简介：

简介：对中国学生来说,阅读水平的提高对于带动包括听力在内的其他技能的提高起着相当重要的作用。

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简介：21世纪是一个阅读时代，信息爆炸导致知识骤增，对阅读水平的要求值越来越高、阅读是现代人必须掌握的第四本护照，即一个现代人必备的技能之一，现代科学技术发展迅速，大学本科知识的半衰期是3到4年；一些职业经常过时，人们需要不断接受再培训，面对终身学习的社会和学习的社会化，每个人都需要不断学习新的知识和技能，以适应社会的变化。而每一个培训和学习都需要阅读技能。如果一个人无技术，阅读有困难，再就业就很难。

简介：有时在课堂上，当老师把某一道数学题分析完时，常常看到不少学生拍脑袋：“唉，我怎么没想到呢？”事实上，不少问题遇到困难，并不是因为这些问题难到令学生无法解决，而是其思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异，也就是说，学生的数学思维存在着障碍。这种思维障碍，有的是来自教师教学中的疏漏，而更多的是来自学生自身的思维模式，因此研究高中生的数学思维障碍对于增强高中数学教学的实效性及提高学生的数学成绩有着非常重要的意义。

简介：在作文教学中，我感受最深的就是：学生怕上作文课，老师。昏哩怨学生写不出像样的作文。问题的症结何在？一是重立意。

简介：数学学习中的差距是客观存在的，尽管造成差生的原因很多，有智力的、非智力的，也有社会的、家庭的等多方面因素，但从差生形成的共性看，主要原闵是他们经历多次挫折失败后，降低甚至丧失学习的积极性和自信心，因此减弱学习动力，逐步变成了差生．针对差生形成的主要原因，笔者对症施治，采取以下几点做法：

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简介：在求解一道题目时，发现采用不同的方法效果会有极大的差别，开始采取的方法繁琐且陷入了求解高次方程的死胡同，之后的方法简捷易求并能绕开无法求解的高次方程，

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简介：上一期我们重点讲解了语音、文学常识和必背名句名篇几大考点，也邀请名校名师讲授了素材解读和运用的方法。本期学科栏目，我们依旧以新课标为纲，邀请名师为同学们讲解“新高考”要求下的重点基础知识，并巩固作文写作的技巧和方法。更多考点详解，请关注即将推出的“2013高考核心考点突破”丛书。

简介：从狭义理解,宪法实施指宪法适用,即宪法规范由专门的机关用以化解政治纠纷,解决现实矛盾的过程,是宪法的现实化与个案化。宪法实施具有政治性、根本性、制裁性三个基本特征。西方国家基本采取普通法院负责宪法实施、宪法法院负责宪法实施、议会负责宪法实施三种方式。这三种方式各有优缺点。而我国宪法实施面临观念与制度两个层面的困境。构建我国宪法实施的现实路径,一方面需要树立宪法信仰,以宪法信仰引导制度建设;另一方面需要建立符合国情的违宪审查机制,以制度促进宪法信仰之确立。

简介：摘要：对学前儿童沟通障碍影响因素进行分析是非常必要的，在了解学前儿童沟通障碍的影响因素之后，可以帮助教育工作者和家长进行个体化的干预计划。不同的影响因素可能需要不同的干预方法和策略，因此分析影响因素可以为干预提供指导。

简介：摘要：幼儿语言障碍影响因素的研究具有重要的意义。教师研究语言障碍的影响因素可以使我们更好地了解语言障碍的发生机制和早期预警指标，帮助我们进行早期的筛查和干预。早期的发现和干预可以提供更好的治疗效果，帮助幼儿克服语言障碍，提高他们的语言发展和沟通能力。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，我国高中的教材也在改变，国家教育部门也对学生在高中时期的学习提出了更高的要求。数学作为一门逻辑性较强的学科，不少学生在进行学习时会出现“听的明白”，但自己做题时总感到困难重重。因此，目前不少教育者在研究高中学生的数学思维障碍，并提出有效的提高课堂教学质量的方法。本文浅谈高中数学思维障碍，希望能对广大教育者提供一些思路。

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简介：摘要：在当前小学数学教学中计算教学为重要的组成部分，对障碍儿童计算能力的发展有着重要推动作用，因此在班级教学的过程中教师要根据障碍儿童当前学习特点和学习需求布置多样化的计算教学模式，将多样化教学模式融入到课堂教学的各个环节，全面的开发障碍儿童当前的学习智力，帮助障碍儿童掌握更加丰富的学习技巧，从而为障碍儿童计算能力的提高奠定坚实的保障。

简介：摘要：智力障碍儿童是智力水平远远低于一般水平的儿童群体，他们在成长过程中(在18岁之前)明显缺乏社会适应能力。随着特殊教育的继续发展和整个社会日益关注，学校和社会团体对如何提高智力障碍儿童的语言能力进行了深入研究，并提出了这方面的一些实际措施。在此基础上，本人结合语文课堂教学，开展教学实践研究，以提高智力障碍儿童的语言运用能力。

简介：摘要：

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