简介：1.摘要及关键词：对篇幅较大的文章,建议给出摘要。摘要100～200字,对全文内容进行准确概括,包括研究目的、方法、结论等,关键词3～4个,应选择能反映论文主要内容的单词、词组或术语。

简介：高考理综试卷中物理学科占120分，其中选择题8小题，每题6分；实验题两题，大约18分；三个计算题共54分，平均每题18分。选择题的48分几乎不存在估分偏差问题，因为选择题答案固定，对于不定项选择题，对而不全得3分，有错选就不能得分。

简介：摘要：《数学课程标准》的制定与实施，加快了教育事业的改革进程，老师们的教育理念和教学方法也发生了颠覆性改变，这对于素质教育背景下的小学数学课程发展来说具有重大意义。笔者认为，要想小学数学课改正常推进，教学任务高效、精准完成，顺利实现教学目标，就必须在新理念指导下，以新课标和《数学课程标准》要求为基准，围绕小学数学课程展开系统性探讨，促使数学老师对自己的任职角色有一个正确、深刻的认识。

简介：作为近代新型知识分子，史量才充分认识到新式教育对社会的积极影响。他以教学、办学活动起家，在人生巅峰的几年中，他仍矢志于教育事业，其一生的教育活动，反映出当时社会的需要。本文着眼于对史量才教育活动的梳理，以期弥补对其研究的不足。

简介：

简介：在直流电路中求解电容的带电荷量，以及电磁感应现象中求解在某过程中通过回路的电荷量做为一种题型经常出现在试题中，这类题因涉及过程细节不易判定，因而常需根据初木状态来确定解题思路，通常要用到法拉第电磁感应定律和动量定理去找切入点，而使问题“柳暗花明”，下面具体介绍求电荷量的几种方法，供大家参考。

简介：＂主观量是含有主观评价意义的量,与客观量相对立。＂成语中的主观量可分为主观物量、主观动量和主观性状程度量,以及异态型、直赋型、夸张型、感染型等类型;成语中的主观量与其他因素的关系表现在：说话人的主观量与他人不同,与自身能力有出入,与客观实际量不符或相符。表达成语主观量的手段有词汇、修辞、固定格式等。

简介：摘要“联系生活，在活动中育人”的课程理念在劳动主题教学中显得尤为重要。课前联系学生生活实际，布置开展与劳动有关的调查、采访等活动，知晓劳动的重要性；课堂教学时立足孩子特点，以分工合作、讨论、模拟表演劳动等活动为课堂主要教学形式；课后导行实践，与班级、学校和社会的相关劳动主题活动进行整合，开展践行评比展示。量“生”定制，在丰富多彩、真实有效的活动中让劳动教育目标落到实处。

简介：

简介：小朋友，一块橡皮有多长？一枝铅笔的长度是多少？……生活中，有许多物品的长度需要你知晓。怎么办呢？应尽快学会测量。

简介：

简介：<正>宇宙间不存在没有量的事物,而且任一事物都具有多种量和多种量范围以及量关系。当我们认识一个事物时,必定要研究它所具有的各种量、量范围和量关系,也就是要研究该事物的“量的规定性”。只有这样,我们才能有效地认识世界和改造世界。本文试图探讨量的规定性所包含的内容。为了解决这个问题,必须明确两个概念。一是必具属性的概念。一是量的概念。(一)事物的属性某事物的属性是该事物所具有的性质。对于“性质”这个外延极广的范畴,正像数学中“集合”这个范畴一样,我们只能以列举的方法来加以说明:“温度为80℃”、“绿色”、“溶于水”、“由一个质子和一个电子组成”、“聪明好学”、“革命性”、“温和多雨”等等都是“性质”。重要的是任何一个性质都不是独立

简介：

简介：主观量是语言中主观性的重要表现形式,是说话人对量的大小的主观评价。根据主观量的大小、结果、程度。主观量可以分为主观大量、主观小量;主观差量、主观足量、主观超量;微量、中量、高量和极量。主观量是由于异态、直接评价和量的感染造成的。它的表达手段存在于语音、词汇、句法、语篇等各个层次中。

简介：

简介：在高中数学中，有很多数学题的解决都可归结到基本量之上，找出基本量，从而应用这些基本量来解决问题．那么，基本量是什么呢？类比一篇文章，基本量是关键词，类比生活，基本量就是温饱的基本问题或基本需要，这样的类比有可能不贴切，但是我总认为，学数学必须和其他学科，甚至与生活联系起来，这样的学习才有兴趣，才使学习不再是空中楼阁．学习本质上就是生活，这一点，我慢慢有所认识，话说远了，

简介：碳酸氢钠受热容易分解为碳酸钠，现加热5.00g的碳酸钠和碳酸氢钠的混合物，

简介：在高中数学中,有很多数学题的解决都可归结到基本量之上,找出基本量,从而应用这些基本量来解决问题。那么,基本量是什么呢？类比一篇文章,基本量是关键词,类比生活,基本量就是温饱的基本问题或基本需要,这样的类比有可能不贴切,但是我总认为,学数学必须和其他学科,甚至与生活联系起来,这样的学习才有兴趣,才使学习不再是空中楼阁。学习本质上就是生活,这一点,我慢慢有所认识,话说远了,但数学的学习必须从基础学起,基本问题学好了,学习也就上去了,同样问题中的基本量抓住了,问题也就解决了。高中数学中每一模块都有基本量问题,下面仅以数列、集合和三角函数三个模块为例说说吧。

简介：扩大词汇量对提高英语阅读能力有至关重要的作用，而阅读又是提高英语水平的最有力武器，是英语学习的必由之路，通过阅读可以巩固单词，扩大词汇量。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。因此，要提高阅读能力，必须有扎实的语言基础，这主要是词汇和大量阅读的两个方面。本文从提高英语阅读能力的方法和扩大词汇量的方法两个角度讨论了扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系。

简介：问：今天上班，发现街上好几幢大厦打出了“某某量贩”的牌子。请问，“量贩”一词从何而来？作何解释？