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  • 作者: 潘运军张健
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《教育研究与实验》 2012年第6期
  • 机构:[摘要]对生活的背离是造成当前思想政治教育困境的重要原因。回归生活世界的思想政治教育理念强调立足于生活世界来考虑思想政治教育中的所有问题,公民社会组织的特质使其成为思想政治教育回归生活世界的重要载体。
  • 简介:一、实行专业技术职务聘任制必然要有专业技术人员流动专业技术职务聘任制的基本内容是:“根据实际需要设置专业技术工作岗位,规定明确的职责;在定编定员的基础上确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例;……有一定的任期,在任职期间领取专业技术职务工资。”可见,实行专业技术职务聘任制本身决定了实行聘任制必然要有一部分专业技术人员进行流动。

  • 标签: 专业技术人员 专业技术职务 定编定员 专业技术工作 结构比例 任职条件
  • 简介:新的历史时期,高校思想政治工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和严峻挑战,我们必须充分认识加强和改进高校思想政治工作的重要意义,认真研究新时期高校思想政治工作的特点和规律,以"三个代表"思想为指导,积极探索进一步加强和改进高校思想政治工作的新途径和新办法,不断拓宽思想政治工作的内容和领域.

  • 标签: 三个代表 高校 思想政治工作
  • 简介:概念教学要让学生感受概念形成的过程,使之经历观察、分析、类比、猜想、归纳、概括、推演等思维活动,探究、发现规律,感知新的数学概念,从而使学生体验数学概念的建立过程.加强概念教学需注意教学的方式方法,要使学生深刻理解数学概念,并认识到数学概念既是进一步学习数学理论的基础,又是进行再认识的工具,在实践一认识一再实践一再认识的过程中学习数学概念,以促进学生形象思维与抽象思维的协同发展,培养思维的灵活性和深刻.

  • 标签: 数学概念 抽象思维 形象思维 灵活性 深刻性
  • 简介:〕笔者结合大连理工出版社《计算机应用基础项目化教程》中项目一“计算机世界初探”在Moodle平台中应用,对Moodle平台过程评价进行试用研究,在此基础上,把Moodle平台中过程评价与电子档案袋的基本内容做对比研究,总结出在Moodle平台的聊天模块、作业模块、课程管理模块等中能够实现过程评价。

  • 标签: 〔〕Moodle 过程性评价电子 档案袋
  • 简介:既然我们承认教育是一种产业,那么,我们就可以把市场和产业管理的运行机制引入到教育中.然而,教育又是一种特殊的产业,因此对教育的经营不能像其它产业一样,完全市场化.那么,教育的经营有哪些特殊呢?

  • 标签: 教育经营 教育产业 产业管理 非营利性 教育服务
  • 简介:〔摘要〕油画的材料由油画染料、油画棒及画布的艺术整体构成。高考油画从2006年开始,各个省市进行自主命题,开始主体是西方油画艺术,占据70%以上的比例,民族油画艺术重在传承西方油画艺术技法上的民族表现,达到整体和谐的效果。从油画高考之后办学的思想看,大学油画分专业之后,对于油画的民族研究达到一个专业空白阶段,在油画的教学中,我们既要考虑当前的高考要求,又要对以后的专业发展做出一个长远的计划与评价。“用眼睛感受美丽,以美丽浸润心灵,用心灵提升意识,将意识融于实践”,油画课程教师引导学生“学会发现寻找,手脑并用体会,投之自我感情,传达审美目标”。

  • 标签: 〔〕油画高考民族性情感 表达
  • 简介:  生本教育是指以"学生为本"的教育体系,它是针对旧的以"教师为本"的教育体系的弊端而提出来的.它彻底打破了以往的教师讲、学生听为主的教学模式,是完全依靠学生、高度尊重学生,并能充分体现学生自主和充分调动学生积极性,能充分保持学生天性的新颖课堂模式.……

  • 标签: 小组教学 教学实效性
  • 简介:<正>是指由于经济结构和劳动力结构方面的特点而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应的问题。与此相对应的一般就业问题,是因为缺乏足够的工作岗位而产生的。结构就业问题的出现,是由于现代经济的增长突出地需要依靠新技术设备的采用和

  • 标签: 劳动者 就业问题 结构性 劳动力结构 相适应 经济结构
  • 简介:高校思想政治理论课教学改革必须实现三个重要转变:教师角色要由"主角"向"导演"转变;教学模式要从单一的显性教育向显性教育与隐性教育相结合转变;考核方式要从单一的试卷评价向多元的人文化评价转变。

  • 标签: 思想政治理论课 教学改革 三个转变
  • 简介:语文教学追求精确确实是使其走向科学化的一个重要手段和标志。但语文学科不同于其他科学学科,一味追求精确必然导致语文灵魂的失落和缺席。语文教学因其自身特点更多的需要模糊性理论的指导。但模糊的语文教学却又难以物化、量化,这又给语文学习的评估带来了不可操作的一面。究竟是张扬模糊,还是追求精确,本文试图从模糊教学的理论基础、合理存在及语文教学片面追求精确带来的弊端三个角度予以阐述。

  • 标签: 语文教学 模糊 精确 意会 评估