简介：从某种意义上说，幼儿教师决定了幼儿园教育教学的质量。因此，对幼儿教师进行评价，促进幼儿教师的专业发展，进而提高幼儿园教育教学的质量．显得尤为重要。
简介：为了保证学前教育和儿童保育的质量，2012年1月1日，澳大利亚制定并实施了《学前教育及儿童保育国家质量框架》。该框架包括《国家教育和保育法》与《国家教育和保育条例》、《国家质量标准》、评估和评价系统、各州与领地的监管机构及全国性监管机构。澳大利亚基于广泛的研究基础提出的《学前教育及儿童保育国家质量框架》具有国家主义倾向，基本形成了保教一体化格局，建立了完整、可操作的早期保教质量保证系统，体现了立足市场调节、提高保教质量的基本政策选择。
幼儿教师评价内容构建：一种分析的框架
澳大利亚《学前教育及儿童保育国家质量框架》的产生、内容与特点
