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205 个结果
  • 简介:本文探讨了电流互感器二次回路开路运行的危害,进而提出预防、保护措施,设计了实用的专门报警和保护装置,使操作人员能及时发现并排除故障。如果该装置能在生产实践中运用,可以保障设备和操作人员的安全

  • 标签: 二次回路 开路运行 预防 保护
  • 简介:随着我国加入WTO,WTO法律知识越来越受社会各阶层人们的重视和利用,其中地理标志及其保护制度就是一例.本文从发展经济的角度,介绍了地理标志的内涵,包括了地理标志的含义、判定方法,及与商标和证明商标的异同;阐述了国际间和我国对地理标志的保护制度;探讨了地方政府和生产企业利用地理标志保护制度对发展经济的作用和意义.

  • 标签: 地理标志 保护 制度 利用
  • 简介:目前,女性性保护教育问题已引起社会和研究者的广泛关注。本文针对初级职业技术学校中女学生性保护教育问题展开了专项调查与研究,旨在探索进一步提高初级职业技术学校女学生性保护教育实效性的对策,联合学校、家庭、社会等各方力量帮助和引导女学生安全、健康地度过花季年华。

  • 标签: 初级职业技术学校 女学生 性保护教育
  • 简介:建构社会弱势群体权利保护制度必须理清弱势群体权利保护的价值取向,以人为本为社会弱势群体权利保护的价值选择提供了一个全新的视角。以人为本是社会弱势群体权利保护的核心价值,以人为本要求在权利与权力、权利与义务上更加重视社会弱势群体的权利,在效率与公平上在现阶段应更加注重公平原则,在形式平等与实质平等上坚持正义原则。

  • 标签: 以人为本 弱势群体 权利 公平 正义
  • 简介:高校作为法律、法规授权的教育行政主体,具有特定的行政权力,在对大学生进行事务管理的过程中,高校与学生的权益纠纷时有发生。文章以行政法为视野,结合现实案例分析事务管理过程中的学生权益受损的常态现象,找出造成学生权益受损的主要原因,提出学生权益受损的行政救济方式,以此来更好地实现大学生事务管理的法治化。

  • 标签: 高校学生事务管理 学生权益 行政救济
  • 简介:彝族在漫长的社会历史发展进程中,不仅创造且传承本民族语言及文字,而且传承形式多样、内容丰富的传统民俗事象文化,并传承这些传统民俗事象文化中反映和体现的有关自然生态保护理念和行为,这些自然生态保护理念与儒家的"万物一体学说"和道家的"共生共和学说"如出一辙,且一脉相承。彝族自然生态观认为,世间自然万物发展具有共生共存性和共和互通性的特点,也具有相互制约与影响的关系,并且彝族这些自然生态观指导着人们善待自然,与自然和睦相处,同时秉承着自然生态和谐发展和可持续发展的积极理念。

  • 标签: 彝族 民俗文化 自然生态 和谐发展 启示
  • 简介:历史保护除要求对古迹遗址、历史建筑、传统民居及街巷和历史文化见证物等进行修缮外,更倡导对文化遗产地的经济、社会和文化结构中各种积极因素的保护和利用。目前,国内旅游业界和学界始终侧重于旅游业发展中的经济作用,其社会及文化影响尚未引起足够的重视。特别是古村落型文化遗产旅游地更是面临着亟待解决的诸多困境,因此,有必要借鉴并整合地理学、建筑学、城市规划学、民俗学和民族学对历史街区、非物质文化遗产和民族文化等问题的理论、方法与实践,构建多学科多层次的古村落型文化遗产旅游地历史保护体系,遵循遗产物质及环境整体性、文化原真性和社区参与及社会重建等原则,并采用创新及完善保护机制,实施历史文化保护区及博物馆化,试验文化及社会传统复兴等策略。

  • 标签: 古村落 旅游影响 文化遗产 历史保护 原真性
  • 简介:近十年来,国内学界针对非物质文化遗产传承人的研究如雨后春笋不断涌现,这些研究代表着中国非物质文化遗产保护的初步阶段性成果,为中国非物质文化遗产及其传承人的保护探索出多样化路径,为今后非物质文化遗产传承的发展指出了新方向。根据2006年至2016年以来的学术研究成果,对国内十年来非物质文化遗产传承人的研究成果进行精选、梳理、提炼和总结,阐述优秀研究成果中观点与视角,并在综述过程中对研究中存在的不足、空白的现象,以新的研究角度进行思考和探讨,拓展新的研究范围、对象及其理论意义和现实意义。

  • 标签: 非物质文化遗产 传承人 研究综述
  • 简介:<正>台湾股份有限公司所有权与经营权分离的结果之一就是股东会和董事会分工明确化:董事会集体执行公司业务,股东会除对公司重要事项作出决策外,不再直接参与公司经营。和股权集中、全体股东都可经常性参与公司决策、直接从事业务经营的家族企业相比,台湾股份有限公司的“两权分离”更有助于公司广揽人才,提高经营效率,增强竞争能力。但由此形成了两种相当普通的现象;一是董事会在公司业务执行上享有广泛的自由裁量权,使公司的支配力朝

  • 标签: 台湾公司法 股东会 监察人 董事会 股东权益 小股东
  • 简介:在公民个人信息保护中承担刑事责任的网络服务提供者和承担民事责任的主体范围有所不同,其在对个人信息的获取和管理、线上传播交易中的便捷性等方面具有特殊性。法律规定了网络服务提供者的信息网络安全管理义务,其非中立的帮助行为具有由网络空间蔓延到现实的社会危害性,具有承担刑事责任的理论与现实基础。网络服务提供者除可构成侵犯公民个人信息罪之外,还涉及拒不履行信息网络安全管理义务罪、非法利用信息网络罪、帮助信息网络犯罪活动罪等罪名,应注意从履行信息网络安全义务、单位人员管理等方面加强刑事风险防控。

  • 标签: 网络服务提供者 公民个人信息 刑事责任 刑事风险防控
  • 简介:贵州少数民族文化遗产内涵丰富,特点突出,具有很高的文化品位,是不可替换、不可再生的宝贵财富。将逆向工程的Geomagic软件运用到贵州少数民族物质文化遗产的保护中,降低了保护费用,实现对少数民族文化遗产全信息的研究保存。

  • 标签: GEOMAGIC 逆向工程 文化遗产保护
  • 简介:榆林农牧业文化交融、多民族聚居融合等多样性特征十分明显,特别是长城沿线各区县,其黄土、风沙地貌,特色农业、畜牧业经济等自然生态资源及大量的遗址、遗物等人文资源非常丰富。在旅游资源保护开发过程中,长城沿线各区县间应加强合作,开展相关研究与论证;并进一步整合旅游资源,打造特色旅游品牌,促进榆林旅游业的蓬勃发展。

  • 标签: 榆林 长城沿线 旅游业 保护开发
  • 简介:经济困难学生、学业困难学生、生理缺陷学生、心理问题学生等是当前高校中的大学生弱势群体,对他们合法权益的法律保护程度直接影响高等教育的发展.针对当前对大学生弱势群体合法权益法律保护乏力的根源,必须增强高校教职工的法制观念,将教育法律的基本立法精神渗透到高校的各项规章制度之中,加大教育法律的宣传力度,增强大学生弱势群体的法律意识,完善立法,设置专门的维权机构确保大学生弱势群体法律救济渠道的畅通,有力地保护其合法权益.

  • 标签: 大学生弱势群体 合法权益 法律保护
  • 简介:在我国,第三方支付普及范围广、使用程度高,但消费者作为平台使用者所享有的知情权、隐私权及资金安全等权利的保护存在突出问题,外国保护第三方支付中消费者权益的实践为我国提供了一定的管理经验。结合我国国情,建议规范第三方支付平台的市场准入,通过完善信息披露和完善监管,适当提高风险准备金率等手段,保护第三方支付中消费者的隐私权、知情权及资金安全。

  • 标签: 第三方支付 消费者 隐私权 知情权 资金安全
  • 简介:本文针对目前我国理工科高等院校科学研究与专利权保护的现状,提出了21世纪理工科高校应如何适应知识经济发展,加强专利权保护与发展,使高校的科研成果得到充分的法律保护,从而形成良性科研循环,推动教育事业的全面发展。

  • 标签: 理工科高校 专利权 保护 发展
  • 简介:20世纪50年代以来,贵州省少数民族古籍的保护工作取得了很大的成就,但也存在一些问题。当前面临困境主要是民族古籍资源流失严重、不能集中保存、保护制度缺失、经费不足和人才严重缺乏等。贵州省今后应该从加强民族古籍管理制度建设、建立健全法制、多方面筹措资金、加强人才的培养和更新保护技术等方面入手来加强民族古籍的保护工作。

  • 标签: 贵州省 民族古籍 困境 对策
  • 简介:长期以来,我国的彩票事业一直得到彩民的积极参与和高度关注,巨奖中出的案例也屡见不鲜,由此显现出的公众知情权与中奖者隐私权的界定与平衡问题也成为讨论的焦点.购彩行为中知情权的内涵需要进行准确的界定,从而才能更好地明确彩民知情权可保障的范围.通过对我国彩票事业的现有监管体制、信息公开机制等方面存在的缺陷进行分析,提出应从完善监管机制、增加信息公开度等方面着手,重构知情权的保护机制,给予彩票事业一个阳光透明的环境.

  • 标签: 彩民 彩票 知情权 隐私权 信息公开
  • 简介:高校与跨国公司通过签署科研协议的形式开展合作研发的活动中,高校必须提高知识产权的保护意识、布局意识、团队意识与成果转化意识,避免签署知识产权方面不利的法律条款,维护学校的知识产权权益,充分发挥高校在国家科技创新体系中的重要作用。

  • 标签: 高校 科研协议 知识产权 保护
  • 简介:非营利性民办学校的权益保护是促进民办教育发展的重要现实问题。在《民办教育促进法修正案》及配套政策即将实施的背景下,非营利性民办学校权益保护的基石在于法人属性的明确,核心在于学校办学自主权的有效落实,关键在于法人财产权制度的健全,进而形成学校外部监督与内部控管协同的权益保护格局。《民办教育促进法修正案》及配套政策提供了顶层设计的框架体系,但一些突出问题的解决还有赖于配套政策的细化和地方立法的完善,以确保非营利性民办学校的权益,促进民办教育事业的健康持续发展。

  • 标签: 民办教育 民办学校 非营利性 权益保护 《民办教育促进法修正案》
  • 简介:自从去年接手初一(3)班到现在,我与同学们一起亲历着班级安全协调小组和班集体的成长过程,共同撑起安全的保护伞。其中有许多故事值得回味……

  • 标签: 保护伞 安全 成长历程 班级 成长过程 班集体