简介：质量是企业的生命线，也是我们电大办学的根本。党的十四大报告提出把教育摆在优先发展的地位，并要求各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。这就为教育改革与发展提出了明确的奋斗目标和努力方向。全面提高教育质量，不仅是社会主义市场经济的对建立对教育的发展，特别是对高校发展所提出的必然要求，也是成人高校在新形势下自身获得不断发展的重要条件。

简介：MOOC的蓬勃发展引起了教育者对其质量的关注。因此建立统一的质量评价标准是指导其发展的必备手段。通过国内外关于MOOC质量的研究文献,选取欧洲开放教育质量标签、德国质量保障标准和北大MOOC评价体系进行比较研究,分析这三者的特点、优势及不足,并在此基础上提出了构建其质量标准的三点建议:一是机构的定位要准确,评价标准要体现多样性、多层次、多元化的有机统一;二是评价标准要以学习者为中心,保障学习者的学习质量;三是各类人员积极配合,共同发展,保证课程的质量。

简介：从以质量文化创造环境氛围、依顾客满意实施质量管理、用质量精神统领企业目标等三个方面，探讨创造卓越的企业质量文化模式。结合企业管理实践和研究经验，帮助工业企业通过质量文化的创建，提高企业的核心竞争能力，凝聚企业。

简介：摘要：教育的根本任务是培养复合型人才更好的为社会发展和生活服务。初中教育是义务教育的重要组成部分，是小学和高中的中间环节。初中教育的质量直接关系到基础教育的整体质量。它不仅是实现科教兴国战略的需要，更是做好人民满意的教育，为国家培养人才的需要。

简介：本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了高职学生学习质量评价中存在的问题,从学习质量评价内容、评价标准、评价方式、评价主体及评价种类等方面提出了自己的观点,以期促进高职学生学习质量评价的提高。

简介：教材与教师、教学条件称为教学三要素，是保证教学，提高教学质量最基本的条件之一。要提高中等职业学校、成人中专的教学质量，必须抓好教材建设，建立具有地方特色的职业(成人)教育教材体系。

简介：教务员的工作有广泛性、复杂性、具体性。教务员必须具有综合思维的能力，适应新形势下教学管理工作的需要，提高服务效率、强化服务质量、尽职尽责。以服务教学为目标，树立服务意识、质量意识、效率意识，要有认真的态度，务实的精神和勤奋踏实的作风。

简介：从高职院校在质量保证体系下质量文化建设的现状入手,对课程设置、教师素质、教学设施条件、实操训练装置、校园文化风格以及教学质量检查途径等方面进行问题分析,进而提出相应的改进策略。

简介：王洪才在《河北广播电视大学学报》2013年第4期（21世纪中国终身教育发展的十大趋势》一文中指出，固定化教育体现了教育的内部组织服从统一化组织原理，也即按照科层制方式进行组织，在组织方式上带有很强的强制性；弹性化教育则体现了教育组织的灵活性，更加尊重学习者的主体地位。终身教育目前主要由学历课程组成，要求在固定的时间内完成。未来终身教育的学习方式越来越弹性化，越来越不局限于固定的时间要求，而是可以延续到整个生命历程中进行。不仅如此，它要求学习管理观念越来越灵活，从而可以使学习成绩由一个专门的学分银行负责计算，并且由此获得国家的财政补助，这样就使学习更加随机和弹性，不必局限于固定的时间和地点，使一个人在整个生涯空间都可以学习。

简介：户籍改革的政策设计和国务院出台《关于进一步推进户籍制度改革的意见》等,是否出现大众所期盼的奇迹?农民工户籍改革是个系统的社会工程,不可能一蹴而就,政府只有采取有效的措施并做好相关工作,才能完成好转移农业人口的任务。文章着重分析影响农民工这一群体市民化进程的主要因素,试图为实现好农民工户籍改革作些有益的探索。

简介：经济全球化、经济全球一体化含义不同,它们之间既相互区别,又相互联系、相互作用.弄清这两个概念及其问关系,有重大理论意义和实践意义.

简介：摘要：现代高中生接收信息的面很广，心理状况也比以往复杂，尤其是出现心理危机的个案逐年增多。对高中学生心理危机的干预，如果沿用以往“一刀切”的处理办法，让出现心理危机的高中学生“吃大锅饭”，明显是不可取的。本文以笔者辅导的一个高中学生心理危机干预个案为例，阐述如何对高中学生心理危机干预做到细节化，精确化。

简介：2012年9月28日上午9点30分，由广州市委组织部组织实施、广州电大承办的“羊城村官上大学”2012年秋季班（首期班）开学典礼在市委礼堂隆重举行。广州市委常委、组织部部长张虎，中央电大副校长严冰，广东省委组织部农村组织处处长李康年，广州电大校长张晓华，广州市委组织部副部长刁爱林，广州市教育局副局长吴强在主席台就座，

简介：要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。

简介：本文对远程开放教育中智能化在线练习的呈现形式进行了探讨,对在线练习的智能化实现做了示例说明,并对智能化在线练习的优越性给予了积极评价.

简介：

简介：课堂教学是由学生、教师、教学内容、教学法、以及教学手段等因素构成的教学组织形式。翻译教学中生态语言学和教育生态学的应用，能够改善课堂环境，提升教学水平与效果，对于翻译课堂的新探索具有重要意义。从生态语言学和教育生态学人手，分析传统翻译课堂存在的问题，进而提出生态翻译教学模式的构建策略，以期为翻译教学提供新的参考与借鉴。

简介：课堂教学效果差强人意是高职院校英语教学一直以来存在的棘手问题,究其原因,一是高职学生英语基础薄弱,跟不上课程进度,缺乏学习兴趣;二是由于传统的“老师讲学生听”的教学模式,导致问题难以解决。项目化教学模式强调“做中学”的学生主体地位,可以有效调动学生学习积极性,提高教学效率,达到教学目标。积极探索项目化教学模式在英语课堂的运用途径,以期解决英语课堂教学存在的困境。

简介：现代远程教育的发展,使数字化校园的建设已迫在眉睫.数字化校园应具有更宽的带宽,更稳定、更可靠、更先进的系统.它的功能包含学校管理,师生员工消费,图书资源的利用等方面.

简介：