简介：通识教育在高等职业教育领域并未得到应有重视，高职院校也大都偏重于专业知识与技能训练，而忽视了人文教育以及对学生综合素质和能力的培养，这与通识教育的重要性不相符合。通识教育的核心是实现人的全面发展，在高校实行通识教育，才能让大学生今后更好地成为“职业人”而生存于社会，贡献于社会，也才能与我国建设人力资源强国和创新型国家的战略目标相契合。进而言之，在高校实行通识教育，还是践行马克思主义人的全面发展观的应有之义，也是遵循教育规律、回归教育本质的客观要求。

简介：近年来，创业教育已成为各大高校和社会各界的热门话题，而通识教育为创业教育提供了一个全新的视角，即在高校的通识教育课程中融入创业课程。与传统的创业教育理念不同，通识教育更注重培养学生的全面发展。针对当前创业教育课程所存在的问题，在通识教育的视野下对高校创业教育课程体系的建设进行了研究，确定了高校创业教育课程的目标，构建了以隐性课程、显性课程相结合的创业课程体系，全面提升大学生的创业素质，并就创业教育课程体系的实施提出了开设必修课程和选修课程、营造校园创业氛围、加强校企合作的创业实践的建议。

简介：大学英语教学和通识教育有着密切的联系.分析了通识教育下的高职公共英语文化教学中存在的问题,并针对这些问题提出了结合中西方文化教学、引导转变学习目的、充分利用教学资源及增强教学责任感等改进建议.

简介：真正的艺术由于吸取了艺术创作者生命中的精髓，所以才筋骨强健，格外光彩照人；现实生活是艺术创造的依据和沃壤，但作为以开垦和照亮人的精神世界为己任的艺术创作者，由世俗世界达到自己所缔构的独具魅力的艺术世界，须有一种身心投注的生命体验，一种深挚的信念，一种执着的行为。这是生成艺术创作原创性或原创力的最重要的资质。

简介：在“八五”的基础上再接再厉，争取“九五”教学科研工作的更大丰收中国人民大学成人高等教育学院朱立言＂八五＂期间，我院努力贯彻执行党的教育方针和成人高等教育的各项方针政策，在治理整顿的基础上深化教学模式和教学内容的改革，积极、主动适应社会发展需要，多学科...

简介：在全省高等教育资源重组之后，电大系统的办学优势逐渐弱化。在新形势下。面对发展中的困境和激烈的竞争，山东电大只有坚持改革创新，才能促进电大的科学发展。本文以强化系统建设为切入点，从法律法规、行政管理、发展战略、发展空间、自身宣传等方面如何创新提出了一些思考。

简介：本文针对磁纳米粒子的磁化强度测量,利用差分式双探头的三端式磁通门传感器获取磁感应强度变化,并基于偶次谐波方法设计了测量电路.最后根据实验和数据分析的结果,表明此种原理的测量系统可以用于检测不同质量的磁性材料.

简介：美国犹他州立大学开放课件项目宣布因经费短缺而停止实施的事件。对开放教育资源领域的理论研究和实践探索发出了警示。因此要理性认识开放教育资源在发展中面临的机遇和挑战．要高度重视有关项目可持续发展的能力建设。将项目与机构的发展战略深度整合，寻求基于公共知识产品的多元资金支持，探索更加经济的开放共享模式，对致力于推动终身教育和开放学习的远程教育机构具有多方面的积极借鉴意义。

简介：《民法总则》将通谋虚伪表示规定在两个法条之中。第146条规定了双方当事人之间虚伪行为和隐藏行为的效力。同时第154条规定了当事人恶意串通并损害他人合法权益的民事法律行为的效力。虽然两者按主观意思不同被区分为不同法条,但其均间接阐释了通谋虚伪表示行为在当事人之间的效力。通谋虚伪表示在民事法律行为中的适用有其特定的法理依据和目的,但是,对于身份法律行为而言,能否直接进行不加区别地适用存在争议。近年来,随着社会开放程度的增加,虚假结婚行为逐渐登上了社会舞台,由此,一些伴随着虚假结婚行为的后果也相应产生。对此现象,适用通谋虚伪表示的一般规定还是根据个案和身份法律行为的特殊性进行区别对待,值得进一步讨论。

简介：创新驱动发展是新时期的基本国策,创新创业教育是高职院校培养创新创业型技术技能人才的重要途径。从“课程群建设,课程内容选取,教学方法运用,教学效果考核,实践平台建设及师资队伍培养”等方面,探索出一套高职双创通识教育体系,经应用于教学实践,取得了显著提升学生整体能力素质的良好效果。

简介：法律通识教育是非法学专业学生通识教育的重要组成部分。远程教育背景下法律通识教育必须坚持终身教育的理念，综合考虑课程的特点、学生的特点和远程教育的特点，改革传统模式的法律通识教育，重点从课程设置、学习资源建设、学习支持服务、教师队伍建设等四个方面着手，以实现法律通识教育的教学目标。

简介：将学生培养成积极参加公共生活的合格公民：让学生明白他们自身必然是某种艺术、观念、价值传统的产物，而且将参与到该传统中：让学生有能力批判性和建设性地对社会变革作出回应：让学生理解他们的所言所行和伦理维度是高等教育矢志不渝的通识教育目标。本文以通识教育理念为引导，从笔者教学实践中总结通识教育理念下取得的四个方面建设经验。

简介：以台湾地区七所高校通识教育的实施状况为案例,围绕台湾地区高校通识教育的演进脉络、实施路径、发展特色以及创新实践等展开分析。在对台湾地区高校通识教育的经验与教训进行分析、总结的基础上,提出建立通识教育的统一管理机制,搭建通识课程资源共享平台,建立科学可行的通识课程评估指标体系,推行以满足社会需求为导向的通识教育实作课程,围绕资讯变革需求创新通识教育课程制度等措施来推进国内高校通识教育实践探索,不断满足国内高等教育人才培养模式变革及高校课程体系改革的需要。

简介：课程设置是高师院校小学教师培养模式中的关键环节。鉴于通识教育人文课程建设在目前高师院校小学教师培养模式中的重要性和不足表现,加强高师院校小学教师专业培养模式中通识教育人文课程的建设和设置就显得十分必要。

简介：井冈山固有的土、客矛盾直接反映到革命斗争的过程当中，土籍的龙超清与客籍的袁文才之所以能够超越土籍和客籍的对立联合起来，原因在于他们都有打倒地主、进行革命的共同目标。但是，二人的结合并没有改变地方社会存在的固有矛盾。井冈山的革命在深化，革命化的井冈山土客矛盾也在激化。中共六大的左倾政策成了袁、王被杀的导火线。袁、王一死，其部下马上“通电反赤”，投奔国民党部队。井冈山的群众，大都跟袁、王及其部下有种种亲属关系，也随之反目。革命的根基从此动摇，红军无法再在井冈山立足，井冈山山上的红旗从此倒下了．直到1949年。

简介：本文通过华南某一高校通选课现状的调查与分析,找出目前制约该校通选课发展的原因,并结合实际提出相应的解决对策。以管窥之见,期抛砖引玉,呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视,为更好的培养综合性人才奠定基础。

简介：