简介：超声波作为一种新型技术,在农业、医疗、军事、航空、机械等领域应用十分广泛,在机械制造行业也进行了广泛的应用,如超声探伤、超声测距、超声焊接、超声清洗和超声加工等。超声波技术在机械制造过程中也存在许多的优势,作为一种新型技术,其广泛的应用必将推动社会科学技术的进步。

简介：针对目前机械类专业学生创新创业实践能力培养的需求,以“项目为抓手、平台为支撑”技能大师牵头的产学研协同创新育人工程,通过实践教学、创新项目研发、技能竞赛和创新创业实践等环节,构建完善的创新创业实践培养体系。实践证明,该体系对提升学生的综合素质和创新创业实践能力有显著成效。

简介：利用DEA模型进行公路机械供应商选择,提出了CR2评价模型,并讨论了该模型的最优解问题,最后通过实例验证了DEA模型的有效性,为公路机械选购决策提供了可靠的依据.

简介：在高职《机械设计基础》课程教学过程中，恰当的提问，不但可以集中学生的注意力、激发学生的思维，更体现了学生是学习主体、教师是教学主导的作用。本文分析了提问式教学方法在《机械设计基础》课程教学过程中的运用和提问中常见的一些误区及对策。

简介：文章依据相关教学改革研究项目，以高职教育培养目标、教育理念、育人模式和课程教学要求为指南，对高职机械类专业“机械加工方法与设备”的课程教学进行了以综合项目为单元的课程内容体系改革，“传统讲授，案例研讨，媒体演示”相结合的课堂教学方法改革，以及强化职业能力训练的真实项目实作改革与实践。

简介：AutoCAD是目前世界上最流行的计算机辅助设计软件之一,AutoCADR14FORWINDOWS是Autodesk公司推出的AutoCAD系列的一个重要的里程碑式版本。与以前的版本相比,AutoCADR14的功能更为强大,界面更友好,提供了更多的模板文件,支持更多的外部设备。在广大的工科院校和职业学校中,“机械制图”是理工类专业的一门重要专业基础课。现在开设AutoCAD制图课程的学校很多,很多教师也注意利用AutoCADR14来制编“机械制图”试卷,既漂亮又方便,特别是易于修改。但是,要在短时间内迅速编排出一份高质量的试卷,需要我们掌握一些制图和设置的技巧,笔者简述如下。

简介：随着劳动制度改革的深入,'先培训,后就业'的原则已为人们所接受。就业前职业技术培训已经成为新成长的劳动力谋求职业的必由之路。几年来,各地劳动服务公司培训中心展开了多种层次、多种形式,多种渠道的职业技术培训,为各行各业培养和输送了一大批新成长的劳动者,收到了较好的

简介：日前，一个庞大的“机械行业大连机床现代制造职教集团”成立。这个集团由大连机床集团牵头，联合业内近30家相关企业和近40家院校及科研院所组成，旨在实现教育链和产业链的融合，在技术技能人才培养上探索出一条新路。

简介：液力机械自动变速器包括液力变矩器、机械变速器和控制部分。而机械变速器绝大多数是行星齿轮变速器,一般由2列或3列行星排构成。本文着重给出多排列的行星齿轮机构传动比的计算方法。

简介：职业教育所用教材的优劣关系到职业教育培养目标的实施以及所培养学生的质量。因此,职业教育教材的建设必须结合职业教育的特点,有特色、有针对性。

简介：本文根据教学实践论述了机械制图与CAD课整合式教学的优势，并以教学实例简单介绍了具体做法。

简介：摘要机械产品是由各种不同零件加工组合而成的,因而零件的加工质量是至关重要的。机械零件在由设计到加工再到成品的过程中会出现一定的误差,为了减小加工误差，就需要提高机械零件在生产过程中的加工精度,这对于提高机械产品的质量、增强机械产品的性能、提高产品市场竞争力都具有非常重要的作用和意义。

简介：本文以“以工作过程为导向的课程开发理论”为指导思想，对动车机械师这一新兴职业进行典型工作任务的描述，并对职业能力进行了具体的分析，为进一步进行课程设计和教学内容的确定打下基础。

简介：精品课程建设是教育发展的必然选择，中等职业学校开展精品课程建设的研究与实践工作极具意义。以中职机械加工专业为例，阐述了精品课程建设过程中课程体系完善、教学内容重构、教学模式更新、教学方法优化及师资队伍建设等问题。

简介：摘要农业机械化是农业现代化的前提，是建设新农村的引擎，起着基础性、主导性、决定性的作用。本文围绕农业机械运用的相关因素，探讨了农业机械在山区合理使用、提高效能等问题。

简介：本文提出了课程设计分层教学的思想,阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式.分层教学在该院"机械制造工艺及设备"专业学生中进行了实践探索,从而进一步验证和推究了其科学性.

简介：全国中等专业学校机械原理与机械零件课程组于1998年六月制订出新一轮全国中专《机械设计基础》、《机械基础》课程教学大纲,它与1987年第三轮《机械原理与机械零件》教学大纲相比,具有明显的特色:一、课程名称更具专业针对性旧大纲名称为机械原理与机械零件教学大纲,分机械类专业,90—105学时少学时通用,非机械类专业50—70学时少学时通用。新大纲的名称对机械类称为《机械设计

简介：本文分析了当前CAD技术应用现状及其对高职院校机械制图课程教学的影响,提出了机械制图课程教学改革的新思路,并阐明了具体改革方法,即在二维教学的基础上,突出三维设计思想,强调二维视图与三维模型的有机结合。

简介：结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。

简介：本文就我校在《机械设计》课程中运用计算机多媒体技术开发的多媒体教学软件,谈一些具体做法和体会。一、开发《机械设计》课程多媒体教学软件的必要性与可行性