简介：~~

简介：从不同运动项目的特征出发,探索少年儿童运动员非智力因素的训练规律,寻找在运动训练中存在的问题及解决的办法。目的是使教练员能够有针对性地培养少年儿童运动员的非智力因素,更好地发展学生的体育运动技能及竞赛水平。

简介：运用ANOVA和NonparametricTest法，得出6～8岁儿童的平衡能力在性别、年龄上存在差异，其中男童6岁、7岁分别与8岁之间的差异比6岁、7岁之间的差异要大；女童的情况与男童相似，但差异没男童明显。总体讲，6～8岁儿童的静态平衡能力随着年龄的增大而增强。运用Correlations分析，得出身高、体重与平衡能力之间中度相关。运用FactorAnalysis法，分别建立了6岁、7岁、8岁男童和6岁、7岁、8岁女童的静态平衡能力评价模型。

简介：<正>前言在进行湖北省儿童少年心脏血管系统改进台阶试验方法及其评定标准研究过程中,我们除测定了该课题所必需的登台阶后(以下简称负荷后)第2分钟前30秒的脉搏频率(以下简称脉率)外,还测定了登台阶前安静时(以下简称负荷前)和负荷后第1分钟的脉率和血压,以了解改进台阶试验前、后脉率、血压的变化,观察改进台阶试验负荷对心脏血管系统机能的影响。并通过对收缩压/脉率心功能指数的分析讨论及其评定标准的制定,对湖北儿

简介：~~

简介：任何身体素质都是通过一定的肌肉工作方式来实现的,而肌肉的力量是人体一切活动的基础。力量素质决定速度素质的提高、耐力素质的增长、柔韧素质的发挥和灵敏素质的表现,所以在日常训练过程中每个教练员都会把力量训练作为必练项目之一。

简介：20名身着“天天有网球”T恤衫的小朋友，手拿儿童网球拍，在专业教练的指导下，在网球场上灵动地跳跃着。他们或进行身体素质的练习，或做着培养球感的游戏，抑或是进行正反手的击球练习，表现出对网球浓厚的兴趣，场边的家长们，目不转睛地注视着孩子在球场上的一举一动，喜悦之情溢于言表。

简介：由江苏省乒协主办的2019年中国少年儿童'魔砺营'乒乓球选拔及集训活动于2月12至15日在苏州举行。赛场上认真拼搏的小队员们在第二天的比赛结束后迎来了一个惊喜,中国乒协两位副主席王励勤、李一冰现身"魔砺营",他们代表中国乒协,鼓励围坐在体育馆内的小队员。作为前奥运冠军,王励勤勉励小队员不畏困难,努力前行,还下场指点小队员的技术,并与参赛小队员进行"1挑3"的互动。除了副主席王励勤、李一冰前往探营外,中国乒协还特派工作人员现场指导工作。

简介：<正>二十世纪以来,人们在医学、生物学和人类学等学科领域里开展了对身高的预测工作,并取得了初步成果。五十年代,随着体育科学技术和情报工作的发展,一些体育先进国家的运动水平日益接近,训练条件,方法和手段的差异也日益缩小,相比之下,运动员个人的先天条件在提高运动成绩方面就显得十分突出了,这就积极的推动了选材工作和对选材问题的

简介：以TaqI限制性内切酶测定Fg基因的多态性与儿童单纯性肥胖进行关联研究，发现基因型的分布在单纯性肥胖组和正常体重组有显著差异（基因型分布P=0.029；等位基因频率P=0.005），携带突变等位基因的儿童易于肥胖。从而推测Fg基因可能是儿童单纯性肥胖的基因标记。研究结果提示：通过测定基因基础不仅可以预测单纯性肥胖的倾向，而且可以为建立预防和干预肥胖的模型提供理论依据。

简介：从运动项目娱人致趣原理出发,结合滑动类运动项目的特点和致趣规律,围绕“平衡不摔”原则设计冰雪项目体育情境练习。通过观看视频让学生视觉感知情境练习内容,采用《体育情境兴趣量表》进行测试,再进行体育情境练习实践的行为体验,依据统一的评价标准测得技能成绩;分析该原则在滑动类运动项目实践中的有效运用,解决教学实践中“易摔”的问题,最终目的是培养学生对滑动类运动项目的兴趣和提高技能水平。

简介：对36名男性儿童的最大有氧能力、跑节省化以及心脏左室形态结构与线粒体DNAD-Loop区遗传多态性作了关联分析。实验结果支持我们早先的研究结论，即线粒体DNAD-Loop区可能对人类VO2max有一定程度的调控作用，而与RE无关。对于青春发育前期的男性儿童，VO2max与RE呈显著相关关系，但二者的生理机制可能会有差异。中枢机制是决定青春发育前期儿童VO2max自然值的重要因素。

简介：<正>作为身体工作能力的综合指标,通常都采用（?）O2max。（?）O2max与多种长距离跑的时间密切相关（r=0.83～0.91）。但是,在高级运动员实验组中,发现（?）O2max与工作能力之间没有什么本质联系。同时还知道,（?）O2max接近甚至相同的运动员,在长距离比赛中却显示出很大变异性。我们知道,耐力项目的比赛成绩,不仅仅决定于运动员有氧功率的大小,还取决于利用其最大有氧供能功率,即（?）O2max来维持其专项速度的时间长短。可见,要评价工作能力,必要揭示出有氧供能与无氧供能(或者

简介：~~

简介：~~