简介：记者:本次选秀营针对的队员年龄都比较小,您认为这一阶段的训练对他们今后的发展有什么样的意义?张勇军:确实,这个选秀营的球员年龄都比较小,主要是16岁上下的年轻球员。不过,对于一名篮球运动员的成长来说,这也是最为关键的一个时间段。如果这个阶段的基础能够打好,那么这名球员长大后就比较容易取得成功。

简介：运用问卷调查法等方法，对河南省15所普通高校体育理论课教学现状进行了调查，结果表明：教学时数不足、教学内容单一陈旧、教学方法和手段落后等。并提出了相应的对策，为普通高校体育教学改革提供参考依据。

简介：上好体育课必须充分做好准备活动,才能顺利完成课的任务。那么采用哪些准备活动才能有效的调动学生积极因素,使人体有准备地从安静状态过渡到运动状态呢?体育课的准备活动方法甚多,这里根据个人体会就“游戏性的准备活动与提高

简介：高校公共体育课考核评分方法的新思路安徽财贸学校徐振兵一、前言普通高等学校体育课考核评分方法的选择与标准的制定，是为了便于科学的、客观的对教于学及学生体育课成绩作也评价，并以此来调动学生的学习主动性、自觉性；然而，从实践中看，现行体育课考评普遍采用事先...

简介：在体育教学中，有的学生日常练习时所学技术能正常发挥，动作也能顺利完成，但一到体育课成绩考核时，由于出现紧张心理，完成动作的质量明显下降，与日常练习判若两人，同时也直接影响考核成绩。面对体育课成绩考核时出现的这一情况，教师如果不采取相应措施，长此以往，有的学生就会一到考核便紧张，一紧张便发挥失常，

简介：通过对健身秧歌的产生发展及其特点的研究表明，健身秧歌在增强身体素质，促进社会交往，培养审美情趣方面都有着积极的作用，进而说明将健身秧歌这项既具有健身性又具有文化性的体育项目引入高校体育课程是可行的也是必要的。

简介：1、慢跑放松慢跑5～10分钟，能全面促进肌体恢复，既能缓解大腿肌的紧张状态，又能恢复肌肉弹性。2、音乐放松优美的音乐使人心情欢快，可以调整、转移大脑皮层的兴奋中心，从而达到心理放松的目的。也可以跟着音乐节拍做一些轻微的小跳，摆臂等，例如兔子舞：

简介：体育舞蹈舞种丰富,在高校体育舞蹈选项课的教学中,把各种舞有机地结合成一个教学系统,是一个新的问题。运用文献资料、比较法及系统科学理论对体育舞蹈进行分析研究,构建了体育舞蹈教学程序系统,为提高体育舞蹈教学质量以及竞技水平,提供了一种新的教学模式。

简介：<正>一、前言函授部专修科教学对象,系在职中等学校以上的体育教师,属于成人教育,本文初步统计分析了天津体育学院自1981年以来的五个年级共226名学生的年龄结构,平均年龄是29.7岁,其中三十岁以上的达78.4%。基本上都是大年龄开始参加体操运动项目学习的。按照函授部教育计划的要求,通过三个学期的教学,学生必须完成体操教学大纲规定的内容和任务。然而,究竟以什么尺度来衡量与评价函授部专修科成人教育的体操课教学质量和标准,是需要研究和探讨的新课题。过去评价体操课教学任务的完成,学生身体机能的变化,掌握课堂教学的生理负担量标

简介：通过体操课技术考试办法改革重要性及新旧考试办法的对比,论述了体操课技术考试办法改革实验的具体做法及取得的良好效果,指出改革后的考试办法是可行的.

简介：运用文献资料法、访谈法并结合自身教学经验，重点对小学体育室内课的内容和形式进行总结归纳与分析。并就如何提升小学体育室内课的教学质量提出了两点建议。

简介：1前言速度滑冰是我国北方高校冬季体育教学中的必修课。然而,在速滑教学中,弯道滑行技术动作比较复杂,难以掌握。因此弯道教学占有较大的课时比例。多年的教学实践表明,在学习弯道滑跑过程中,初学者经常会产生胆怯、怕摔的不良心理因素和身体不敢倾斜以及对动作概念的错误理解。为了使学生在较少的课时里,尽快地掌握弯道滑跑的基本技

简介：1、坚守阵地。坚持做好本职工作目前升学率仍然是学校领导、教师、家长以及学生最关心的大事。一些没有列入高考的学科，尤其是体育课已成为其他学科争夺和利用的时间。作为体育教师不能有丝毫的松懈，上好体育课，坚守好自己的阵地，因此，体育教师身身必须从思想上进一步明确体育课是学校教育不可或缺的重要组成部分，是素质教育的基础，是学生身心得到全面发展的前提。没有体育就谈不上素质教育。

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简介：伴随着近年来教学体制改革逐步完善，各种新的教学方法如雨后春笋般在教学工作中涌现了出来。拓展训练作为现阶段体育教学工作中的一种新的教学方式，在克服学生心理问题、提高心理素质和团队精神方面具有积极的作用。从理论与实践的角度着手，提出冬季滑冰课教学中拓展训练设计的要点为提高学生的学习兴趣与激情、能够有效改善学生学习的注意力、有助于调整学生的动作细节，以及拓展训练的具体形式与内容，为提高冬季体育教学质量提供理论依据。

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简介：美国心理学家Seligman等人在20世纪60年代发现习得无助现象,并提出了习得无助理论,在心理学界引起人们的关注.该理论主要应用在教育与临床方面.在临床应用方面,主要用于对抑郁病人的治疗;在教育应用方面,主要用于改变学生的无助,提高学生学习的积极性.80年代以来,习得无助理论被引用到体育教学中来,发现在体育课学习中,学生普遍出现无助感,进而导致学生体育课中学习积极性下降,甚至出现回避体育课的情况[1].

简介：从信息工程的角度对公共体育课教学过程进行重新审视,探求信息在公体课教学中的重要性.结论:公体课教学过程是复杂的系统体育信息工程,包括体育教学信息获取、信息加工整理、信息输出和信息反馈4个子系统;公体课教师良好的体育信息素养是公体课教学创新的前提.

简介：提出老年大学快乐健康教育新目标,通过实验研究,积极倡导老年大学体育教育应向快乐健康方向发展,注重增进与保持老年人健康,促进个体与群体的共处,提高老年人生活质量,注重机能能力、自立能力、快乐心情的发展与培养,建立一套适合老年人的快乐健康体育教学新模式.

简介：师专学生公体课成绩的模糊综合评价方法南通师范专科学校仇建生评定学生体育课成绩是学校体育教学工作的重要环节。体育课成绩评价内容往往起着导向作用，影响着人才培养规格，而科学的评价方法，则可保证评价结果的客观、准确性。本文就师专学生公共体育培养规格谈谈体育...