简介:本文围绕如何激发与培养小学生学习英语的兴趣这一论题,结合教学实例,从发挥情感效应、精心设计练习、融洽师生关系以及拓展课堂教学等方面进行分析、阐述。
简介:
简介:本文结合教学实例,对小学英语教师课堂组织话语进行对比、分析、探究,通过研究得出结论:小学英语教师的课堂组织话语应该并且能够达到可理解性、规范性及真实性。
简介:本文着重阐述农村小学英语口语教学的现状,并探讨了在符合课程标准以及教学大纲的前提下,教师应不断更新教学手段,采用灵活多样的教学方法,创造一个良性的语言环境以便提高农村小学生的英语口语水平。
简介:小学英语校本教研的质量与教师主体性发挥的状况有着密切的联系。本文以无锡市滨湖区15所小学为例,就英语教师在校本教研中的主体性发挥情况作了详细的调查,对影响教师主体性发挥、阻碍校本教研质量提高的因素进行了分析,并提出了相关的建议。
简介:朗读是学好英语的基础。小学阶段,教师应当培养学生一定的语感和良好的语音、语调习惯。本文针对当前小学英语教学中不够重视朗读教学的现状,剖析了现状形成的原因,从加强朗读中重点环节的指导、延伸课内外朗读场和强化朗读素养的形成这三个方面,阐述了如何有效提升小学生的朗读能力和素养。
简介:本文针对《义务教育英语课程标准》(2011)中提出的"促进人的心智发展"这一英语教学目的进行了深入的思考与实践,并整理比对了"Smarter英语作业"三轮作业设计的变化与发展,不断探究有情有趣有意义的心智作业设计模式。
浅析小学生英语学习兴趣的激发与培养
试论牛津小学英语教材的合理化使用
试论在小学英语教学中新理念的渗透
基于全语言理论的小学英语教学模式研究
浅谈小学英语教学中学生兴趣的培养
巧用多媒体,提高小学英语教学质量
小学英语教师课堂组织话语的有效性探究
农村小学英语口语教学现状及提高对策
放飞“信息技术”提升小学英语口语交际水平
小学英语教师在校本教研中主体性现状的调查研究——以无锡市滨湖区15所小学为例
小学生英语课外阅读习惯的有效培养
强化小学生英语日常口语会话训练的几点建议
小学英语课堂中如何实现主体参与型教学
谈小学生良好的英语学习习惯的培养
关于小学英语教学中提问有效性的思考
小学生英语词汇教学调查报告
浅谈小学英语教学中朗读素养提升的实施途径
提高农村小学英语教学质量的几点体会
Smarter英语作业促进小学生心智发展的实践研究