简介：这确实是个令人感兴趣的话题。这次在北京参加文代会的时候，习总书记的讲话里特别提到创造性转化和传统的现代转换这个命题，这个报告也重点谈到这个问题，

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简介：摘要近些年，新农村建设的快速推进，对新农村商业银行小微经济服务提出新的要求。同时，农村小微企业的快速发展，作为小微企业信贷支持的主力军——农村商业银行，一定要抓住机遇，加强农村金融市场的核心竞争力，从而推动农村经济的进一步发展。

简介：<正>如果说一时代有一时代的文学,那么,一时代自然也有一时代的文学批评。这种推论并非所谓的文体更迭意义上的正确,而是基于文学接受媒介和传播语境的变迁。概而言之的信息时代,到了当下,已然变得更为具体而微。倘若概而言之的信息时代在以往只是一种世界趋势和思想潮流氛围,那么事到如今,信息时代已经和每一个个体发生了渗透和包裹。一言以蔽之,信息时代的个体化、自我化和具象化已经成为生活和日常的事实。任何具体

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简介：的广受欢迎已有目共睹:先是中央电视台一套黄金时段热播,现又在中央电视台八套重播,是我多年来唯一连续看完的电视连续剧,有些同事看了几集后就放不下,上网看小说以求先睹为快.究竟是什么原因,使如此魅力四射呢?

简介：摘要伴随近些年信息技术和微课技术的出现，以及其应用范围的扩大，使得社会各界人士对微课技术的关注度也随之提升。为将微课技术应用到教育教学工作中，可以为各大院校推动本校教育工作现代化发展提供更多的发展方案。对此，本文以小学语文科目为切入点，对在该科目教学期间应用微课技术的具体措施展开研究，以期能够提升我国小学语文的整体教学水平和质量。

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简介：郑州老街区的居民生活方式,总以一种陈旧随意的状态继续着。沿着政六街由北向南一路走,各种老字号的面馆、汤馆和早餐店,路边停放的电瓶车,慢慢悠悠遛狗走路的人……很难想象,在如此朴实无华的巷子里,竟然隐匿着一家充满文艺气息的生活美术馆。微艺生活美术馆,位于金水区红专路与政六街交叉口向南的14号北家属院内。若

简介：杜甫的诗歌中使用了大量的叠音，这些叠音明显比单音具有表现力，用在对仗句中比用在单句中又更具表现力。老杜充分挖掘和运用了汉语这一特点，使叠音对仗在他的诗歌中发挥了独特的功能：喧宾夺主功能，叠音成了诗句意境和情感表达的重心；词性变异功能，叠音与组成叠音的单音词性有别；多向延伸功能，不同的叠音相对仗可以引导读者向不同的方向联想。

简介：9月15日，7位来自全国的重量级评委齐聚海宁，经过激烈的讨论，为首届中国（海宁）徐志摩微诗歌大赛评选出一、二、三等奖及佳作奖共20件作品。“近处的群山／远方的海／匍匐着巨大的身形／只为／让渺小的事物不虚此行。”“只有月光收割了整个村庄／只有余光塞满了整个行囊／只有月光钉在一匹马的蹄掌上／和我一起叩问远方。”这两首名为《匍匐》和《只有月光》的诗歌，

简介：摘要高数在教学的过程中，经常出现很多学生厌倦高数教学的情况，这也是因为高数自身知识比较复杂的因素，所以教学的效果一直都不是非常的理想。但是随着科技不断的发展，多媒体教学已经逐渐的深入到了高数教学的模式中，“微课”的出现彻底的改变了传统的教学模式，也让更多的学生能够主动的接受知识的传送。所以本文将针对“微课”视角下的高数教学模式进行剖析，希望能够通过本文的阐述提高高数的教学质量。

简介：才使心情带电，又教思绪离缰。追随玉照忆同窗，回到青春模样。千里红包传递，廿年故事收藏。寸金买得寸时光，友谊如舟荡漾。

简介：傅修延君，江西师大原校长，有根底、通古今、贯中西的人物。近日得见，相谈甚洽。聊到2010~师大7啁年校庆“铸大钟以纪其盛”，他高兴地说：“‘瑶湖闻钟’已成豫章新景了，每一次敲响，都在为众人祈福!”我趁机戏问：“大钟上那大赋，青史留名之作，您为什么不亲自操刀啊？”修延先生肃然作答：“你是指《大钟铭》？有世南先生在，我岂敢妄撰!”

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简介：摘要眼睛是人体重要的感觉器官，视力障碍影响了学生的生活和学习。而通过微课辅助教学能够提高视障学生的功能性能力，对他们的视觉缺陷进行补偿教学，提升学生的学习和生活能力，实现学校的教育目标。随着科学技术的发展，信息技术已经越来越多地运用到各级各类学校的教育教学中。在盲校语文教学中如何充分利用微课的优势也成为盲校教师一个新的研究课题，本文就此阐述一些个人见解，望与各位同仁共勉。

简介：在一个地方、一个时段内的“微”，在一个时期内可能就是“著”。把群众关心的具体小事，实事求是，力所能及地解决，看起来是小事，赢得的却是民心。

简介：英国批评家弗兰克·克默德在他的代表作《结尾的意义：虚构理论研究》种谈到过一个有趣的看法：无论是作者还是读者，人们对于小说的结尾都有额外的关注，这是因为人们在生活中往往无法掌控自己命运的开始与终局。用他自己的话便是：“我们的虚构作品中的隐晦和复杂等属性是与结尾和开头的遥远和可疑等属性有着密切的关系的。”

简介：随着科技的快速发展，现代信息技术越来越广泛地应用于教育领域，“微”时代悄然到来，微课应运而生，并被广泛应用到各学科教学中，有效提升了教学效果。将微课应用于心育课,是当前心育的一个有效途径,能调动学生参与的积极性，帮助学生获得情感共鸣,增强情感体验，强化教育教学效果。

简介：摘要微课是每个学科教学的重点，如何结合语文教学内容进行微课实践已经成为每个教师努力的方向。通过微课的应用不仅能提高语文教师的执教能力，同时还能提高学生语文素养。所以本文中主要介绍微课在小学语文教学中的应用进行分析，在此基础上提出下文内容，希望可以为同行业工作人员提供相应的参考价值。