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  • 简介:第一次听说昊教授,是在戴鹏海先生那儿。后来知道,昊教授是当代台湾最有影响的作曲家、指挥家和音乐教育家。早年从杨仲子、刘天华、肖友梅及黄自学音乐,与贺绿汀、丁善德同学。1947年赴欧洲留学,是梅西安及布朗热的高足,又为祖宾·梅塔的同班同学……还跟罗曼·罗兰通过信!面对这么一份闪着奇异光彩的履历,我不禁由陌生而好奇而崇敬而仰慕——终于,当今年5月,78岁的昊教授来到他阔别四十三年的上海访同时,经热心人戴鹏海先生从中牵线,我避开了喧闹的′90上海艺术节,来到上海音乐学院昊教授下榻的那座幽静的专家楼,进行了“独家采访”。

  • 标签: 张昊 音乐教育家 肖友梅 戴鹏海 布朗热 杨仲子
  • 简介:<正>文人游幕是清代一个极为普遍的现象,许多清代戏曲家亦有佐幕经历。从戏曲史角度来看,这些经历对他们的戏曲创作产生了一定的影响,同光之际的戏曲家杨恩寿即为一显例。杨恩寿是清代著名戏曲家,有多次游幕的经历。他平生著述颇富,在戏曲创作与理论上的成

  • 标签: 杨恩寿 戏曲创作 续词余丛话 戏曲作品 戏曲史 祝融
  • 简介:曾侯乙编钟中下层甬钟用于乐曲演奏,其音位设计的规律,是进行其他音乐讨论的基础。揭示这一规律的关键是曾钟“一钟双音三度音程”、侧鼓音高于正鼓音的乐器条件。依据乐器条件,文章对中下层甬钟的“编列一音列”结构进行微观分析,在基组结构中找出曾侯乙编钟设计音阶、十二音位的方法,并引发编钟音位判断、音阶、调式、套数等问题的讨论。

  • 标签: 曾侯乙编钟 中下层甬钟 音阶 十二音位 基组结构 音位安排
  • 简介:为贯彻落实省委书记、省人大常委会主任李希重要批示精神,动员广大党员干部深入学习鸣岐同志的先进事迹和崇高精神,省委组织部与沈阳音乐学院、辽宁广播电视台联合录制了音乐MV《榜样》。这首歌曲由毕业于沈阳音乐学院的著名词作家胡宏伟作词,沈阳音乐学院音乐教育系高虹教授作曲,沈阳音乐学院院长刘辉教授演唱。

  • 标签: 三实 沈阳音乐学院 音乐学院院长 张鸣 词作家 音乐教育
  • 简介:今年2月1日,在天津音乐学院一间布置得宁馨、高雅的会议室里,院长杨今豪向我国著名古琴家子谦先生颁发了聘书,老成为天津音院聘任的第一位名誉教授,之后举行了简朴的拜师仪式,民乐系青年古琴教师李风云被老收为关门弟子。老是江苏仪征人,自幼向广陵派名师孙绍陶先生学琴。青年时其琴艺即名播遐迩。1936年春,与著名琴家查阜西等人创立了“今虞琴社”。并在国难烽烟中编辑出版了洋洋三十余万言的《今虞琴刊》。解

  • 标签: 张子谦 琴家 古琴艺术 今虞琴刊 广陵派 天津音乐学院
  • 简介:晋夫用心歌唱,为母亲而歌,为昌吉而歌,为新疆而歌,一首首歌曲都是家乡的恋歌,都是心灵的呼唤。

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  • 简介:2012年8月6日开始在哈尔滨举行的第十届"全国声乐比赛"中,我校流行音乐学院青年教师丹丹、赵婉辛,分获一等奖、三等奖。"全国声乐比赛"是由文化部举办的国内最高水平的音乐盛会,也是"文华奖"子项"文华节目奖"的组成部分。自1996年举办以来,先后推出了吕继宏、韩延文、戴玉强、雷岩、

  • 标签: 声乐比赛 张丹丹 老师 音乐学院 青年教师 哈尔滨
  • 简介:2013年4月16日,著名学者志烈教授应邀来到川音,在星海音乐厅做了题为“杜甫诗歌与音乐”的专题讲座。教授以我们师生所熟知的杜甫诗歌为切入点,结合他本人几十年来对中国古典文学的研究经验,深入浅出地为我们讲解了杜甫诗歌与音乐之间的内在联系。艺术理论系全体师生有幸参与聆听了本次讲座。

  • 标签: 杜甫诗歌 音乐魅力 专题讲座 著名学者 教授 张志
  • 简介:在刚刚结束的“第44届意大利贝利尼国际青年歌唱家比赛”中,我院声乐一系副教授茂林老师喜获第二名(第一名空缺)。该项赛事被誉为世界十大声乐赛事之一,在世界乐坛有着重要的影响力。本届比赛竞争异常激烈,来自全球20多个国家的青年歌唱家们同台竞技。经过层层选拔,在最后的决赛中只剩下茂林老师唯一一位男低音,最终,茂林老师以精湛的音乐表现和出众的演唱技巧获得本届比赛最高分。特向茂林老师及其指导老师杨士华教授表示热烈祝贺!

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  • 简介:从"龙声华韵"到"国风浩荡",2015年春夏时节在北京演出的两场赵季平作品音乐会的立意表现,无论是对"唐风古韵"与"圣贤之道"题材的挖掘还是对浓郁的中国音乐风格的渲染,凭借两场音乐会,虽然作品采用的都是西方形式,但无不透露出作曲家赵季平对传承、弘扬优秀传统文化的主张,以及对世界多元音乐文化的大爱、包容之情怀。

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  • 简介:京、津、冀一带的"音乐会"研究是中国传统音乐理论研究中的学术高地之一,30余年来吸引了众多学者投入其中,至今研究热度持续不减。该书的调查研究以单一村落为视角,记录了特定时段具有独特文化内涵的圈头村"音乐会"个案。书中收集的原始工尺谱文本与音响资料,对后续研究具有深远价值。

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