简介：
简介：摘要人生识字聪明始。早期识字有利于幼儿更好地认识事物、培养良好的阅读习惯，促进从口头语言向书面语言过渡。但是，文字的符号性与抽象性给幼儿识字带来极大困难。要让幼儿轻松学习，愉快识字，并取得良好的教育效果，识字教育的策略与方法是个关键问题。必须充分利用汉字的特点，结合幼儿的认知特点，采用整体认知的方法，与阅读相同步进行，与日常生活紧密相连，才能取得良好的教育效果。
简介：摘要顺应时代发展，响应素质教育，在幼儿园开展科学活动就要从幼儿的兴趣出发，选择贴近幼儿生活的知识点，为幼儿提供富有挑战性的、丰富的、和谐宽松的物质环境，并通过教师巧妙地组织、提问和引导激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿在科学活动中的主动性，帮助幼儿形成爱科学、学科学的良好习惯，为孩子们今后适应未来社会奠定良好基础。
简介：摘要在涂鸦活动的长期开展中，我发现孩子的涂鸦兴趣是日渐浓厚了，但是在实际的活动开展中还是存在一些问题，比如说孩子对于涂鸦载体的不限制，渴望对涂鸦作品的分享交流，以及教师层面如何对幼儿涂鸦作品进行合理安排等，这些都是迫在眉睫的问题。
幼儿识字教学之我见
浅谈幼儿英语教育
谈发展幼儿综合素质
谈如何培养幼儿的创新能力
幼儿园班级管理之杂谈
幼儿识字教育的策略与方法
浅谈科学活动中幼儿的主动学习
浅析农村民办幼儿园教学
重视发挥幼儿教师的主导性
浅谈幼儿园班级管理的过渡环节
在实际活动中如何应对幼儿涂鸦问题
浅谈音乐教育中幼儿创造力的培养
谣啊谣-----利用民间童谣促进小班幼儿语言能力
浅谈中大班幼儿自主进餐的问题与策略
撷取音乐之美——借助多媒体为幼儿音乐教学添彩
幼儿教师工作压力现状调查与应对策略
