简介：为庆祝中国出生缺陷监测中心建立20周年和四川大学华西第二医院建院20周年，由中国出生缺陷监测中心和四川大学华西第二医院主办的“2008发育与疾病国际研讨会”，将于2008年11月20至22日在四川省成都市隆重召开。会议将以“基础、临床和公共卫生携手共进”为主题，研讨胚胎细胞发育、出生缺陷、新生儿和儿童疾病及妇科肿瘤等基础医学和临床医学的重点、热点和难点问题。

简介：

简介：2008年中华人民共和国新闻出版总署重新颁发了《电子出版物出版管理规定》，中华医学会主办、中华医学电子音像出版社出版的中华医学会电子版系列杂志的管理随即纳入了法制的轨道。第一本电子版医学杂志创刊虽已5年，但该系列杂志大多还处于新创办阶段。为了促进电子版系列杂志又好又快成长，经过一段时间的筹备，中华医学会电子版系列杂志编辑学习研讨会于2009年8月19～22日在北京京东宾馆如期举办。来自全国各地承办单位的领导、22个电子版系列杂志的总编、编辑部主任和专职编辑计70多位代表参加了研讨会。

简介：大家都知道中华医学会是我国成立最早的几个学术社团之一。中华医学会到明年就成立95周年了。中华医学会在推动我们国家现代医学的发展中发挥了极为重要的作用。中华医学会举办的学术期刊是医学学术交流的重要园地。我们现在纸质版是122种，电子版是22种，合在一起就是144种，涵盖了我们现代医学的各个专业领域。中国医学界对中华医学会主办的期刊群给予了高度的关注。尤其是改革开放以来，我国经济发展很快，医疗卫生事业的发展也很快，需要临床的学术交流、科研成果的展示交流。所以我经常讲期刊发展的根本动因在哪？在我们自身学科的繁荣发展。学科发展表现在什么方面？我们人才队伍的发展，科研能力的提升，医疗服务水平的提升，服务能力的提升，医疗装备的改进和发展等等。这些方面的发展为我们科学期刊的发展提供了非常深厚的基础。所以科学期刊的发展是同我们改革开放以后学科领域的发展密切相关。

简介：对于刚上幼儿园的小班孩子，幼儿园的一切都对他们很陌生、很新奇，但由于孩子太小，对班级内一些规则意识很难掌握和遵守。如果老师能利用一些情景性的语言和夸大的肢体语言来进行引导，相信会收到很好的教育效果。

简介：幼儿园每一学期都要召开一至两次家长会，那么如何开好家长会，使家长会发挥出应有的教育功效呢？1.视听结合型家长会：小班的第一次家长会我们一般都是介绍幼儿在园一天的学习和生活——我就提前准备，从孩子早晨来园时起对这一天的每个生活和学习环节进行拍摄，并制成PPT，配上文字说明，在家长会上播放，并针对每一个环节对家长进行详细的讲解，让家长真正了解孩子在幼儿园到底是怎样学习和生活的，也让家长们明确自己应该怎样配合幼儿园工作。

简介：设计意图：颜色对幼儿来说是个谜，一幅画没有了颜色就不好看了。孩子在幼儿园里可以用多种颜色画房子、天空、树林等发挥幼儿无限想象力，于是，我在自然角提供颜料让幼儿认识红、黄、蓝三原色，让幼儿自由选择任意两种颜色调在一起看看会变成什么颜色，从中体验对科学的好奇与探究。

简介：一、活动缘起在新形势下,幼儿园课程改革的发展方向和新动态、新理念,特别是福建省优秀幼儿园开展的“阳光体育游戏”对我园颇有启示,本着“让每个孩子健康快乐成长”的教育理念,我们萌发了探索适合本园开展的户外体育活动的想法,引导教师们通过实际操作来巩固、消化理论知识,并将理论落实到教育实践中。二、活动实录1.合理安排形式,提高户外游戏质量。教研员：良好的体育运动不仅能增强幼儿的体质,还能使幼儿的个性得到发展,让幼儿获得更多成功的体验,并增强幼儿的自信心,培养幼儿的协调能力,

简介：今天进行绘画活动《青蛙演唱会》。活动开始时，我由一个《小青蛙跳荷叶》的游戏导入，接着请幼儿欣赏图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，重点观察青蛙在荷叶和水中腿部的不同形态。然后，我以生动的语言和夸张的表情、动作，讲述了一个有趣的故事：在一个夏天的晚上，小青蛙们都聚集在池塘里，举办盛夏晚会，有的在唱歌，

简介：活动形式：沙龙活动主持人：林云琴参加对象：金坛市实验幼儿园语言组教师旁听人员：幼儿园领导、骨干教师活动准备：1：语言组以小组教研和个人教研的形式，主要就文学作品的选择、有效解读、合理挖掘等方面开展了关于各体裁文本的语言课例实践与研究活动。

简介：福禄贝尔有句名言：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”，新《纲要》与《3～6岁儿童学习与发展指南》中都十分强调家园共育产生教育合力的重要性，这足以说明家园共育是促进幼儿健康发展的必由之路。家园共育途径很多，召开家长会便是其中的一种。面对不同个性、不同生活教育经验的家长们，教师该如何成功开展家长会活动呢？让我们一起解读科学有效组织家长会的秘诀。

简介：活动背景：音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分，对促进幼儿素质全面和谐地发展发挥着不可替代的作用。而幼儿期的音乐教育对人的成长有着极其重要的作用。究竟怎样做才能使音乐教学富有实效、真正促进幼儿各种能力的发展？这成为了摆在幼儿教师面前的难题。