简介：

简介：摘要：支持并鼓励患者遵守其选择的治疗方案对医师与护士来说是一个长期的过程。为了获得较好的患者依从性，护士必须认识并了解患者在疾病治过程中面临的诸多挑战。本文旨在提供与头颈癌患者的治疗依从性相关的综述。着重地分析了与头颈癌治疗有关的副作用以及提高患者依从性的方法，并论述了相关的护理干预措施，为护士提高患者依从性提供参考。

简介：随着医疗体制改革的不断深化，如何正确面对和解决医院管理中存在的问题，是我们面临的重大课题。本文从审计的角度就加强医院管理做了一些有益的探索和实践。

简介：摘要：目的 ：本文主要针对 呼吸内科开展优质护理服务的方法与效果 进行分析研究 。方法 ： 将我院 201 9 年 1 月～ 20 20 年 6 月呼吸内科收治的 80 例患者随机分成两组，对照组 40 例用常规护理，观察组 40 例用优质护理。结果 ： 观察组护理满意度（

简介：摘要目的分析儿科输液大厅存在的一些问题，提供适当的解决对策，提高儿科输液大厅患者满意度。方法选取近期来我院的两组患儿，以30人一组为例分为甲乙两组，甲组常规输液；乙组输液时给各位患者标号，乙组安排在已消毒、较整洁的环境中，输液人员分组进行监视患者输液情况，对乙组患者进行输液教育；对乙组患者的疾病状况进行密切关注，及时作出反应；加强输液药物管理，消毒工作做到位。两组输液完成后由患儿家属对输液总体满意度评分，得出结果。结果乙组满意度明显高于甲组，乙组解决了大部分输液问题，减少了安全隐患，降低了患者与输液人员的纠纷频率，提高了儿科输液大厅患者满意度。讨论做好输液的各项工作，提高输液质量，落实患者教育制度，避免纠纷问题，提高患者满意度。

简介：摘要药学服务突出的是“病人利益第一”，坚持药师走入临床，成为临床医疗团队中的一员，面对病人直接提供药学技术服务，努力做到安全、有效、经济地使用药物，达到提高医疗质量，保障生命健康的目标。为了提高药学服务质量，我们应加强相关知识学习与法律、职业道德教育，持续提升审方的技能技巧，促进临床医、药、护的密切合作，重视药学信息收集与整理等策略。

简介：诊断学又称基础内科学,是基础医学与临床医学的桥梁课,诊断学中的症状学、物理检查和实验检查等是临床医学生认识疾病的钥匙,也是学习各门临床课和今后从事临床工作的基础.诊断学的教学质量直接影响临床思维和临床技能的培养,从而影响临床能力的提高,加强诊断学教学环节管理是提高诊断学教学质量的关键.

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简介：摘要：肝胆管结石是临床较为常见的一种肝胆疾病。该类结石多发生在人体的左右肝管交汇位置的附近胆道。经过理论研究以及临床实验发现，肝胆管结石发生于左肝的概率比右肝大。部分患者的左右两侧肝叶会同时出现结石，像这种情况较为复杂的病况治疗时具有一定的难度的，再加上肝胆管结石切除手术之后的残存概率是比较高的，因此，临床医师需要选择合适的手术时机以及手术方式，提高肝胆管结石的手术治疗效果。基于此，本文对几种目前我国医疗领域较为常见的手术方式的治疗效果进行分析，旨在提高我国肝胆管手术的整体水平。

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简介：摘要随着社会的发展，药房管理的机制、体制必然会向科学化管理、规范化管理、法制化管理转变，真正为广大群众提供高效、安全、价廉的药品，在坚持创造最大社会效益的前提下，在不增加患者负担的前提下，实现社会效益和经济效益的同步增长，促进医疗卫生事业的可持续发展。因此，本文分析了如何规范药房管理创新提高药房效率。

简介：摘 要：目的 研究我院综合药房药品库存管理模式和药品请领方式，为提高我院药品周转率提供先行建议。方法 通过对综合药房近3年来单品种药品库存销售数量统计，设置药品库存量上下限、警戒线，利用EXCEL函数公式、VBA编程设计自动领药系统，对药品库存管理进行分析。结果 药品周转率与去年同期相比增长了177.25%。ABCDE分类模式下药品周转率与传统药供模式下药品周转率相比，差异有统计学意义（P＜0.01）。药品周转率提高的同时，药品短缺率呈现下降趋势。结论 新的药品库存管理模式和药品请领方式在保障药品供应的同时也提高了药品周转率。

简介：【摘要】目的：完善门诊护理服务,提高患者满意度。方法：选择我院门诊2021年6~12月时段内接诊1000例患者为观察对象，结合随机原则分为对照组（500例）和实验组（500例），对照组行常规模式护理，实验组行优质门诊护理服务，对两组患者满意度进行比较。结果：实验组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：探究加强门诊健康教育对提高医患沟通能力的实际作用。方法：随机选择我院接收的100例患者作为研究对象，将其分为A、B组进行观察。A组为门诊健康教育组；B组为常规护理组，并分析两组患者的教育效果。结果：经过一段时间的观察，通过对比两组患者的健康知识知晓率和疾病知晓率可发现，A组患者整体状况明显优于B组，P

简介：【摘要】解剖学课程主要是医学生成为合格医生的第一步。解剖学的内容比较复杂多样，具有多种概念和专业术语。在对解剖学进修的过程中，医学生们常会感到枯燥无味，并且内容具有抽象性特点，对于理论知识非常难记，无法掌握到其中的含义，以此使得学生们的主动学习能动性大大降低，整体的教学质量低下。因此，为有效提升解剖学的教学质量，本文作者将结合自身经验，并翻阅较多的参考文献来完成对护理专业解剖学教学问题探讨，分析教学质量提升的具体改进措施。

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