简介:传染病的传染性较强,在医院的疾病治疗中,传染病的疾病控制较为复杂,而且周期比较长。随着社会的发展,传染病的种类以及传染病的传播方式也在不断地变化着,严重影响了人们的身体健康和生活质量。医院对于传染病的控制,就要构建完善的传染病信息管理系统,使得在对于传染病的治疗过程中发挥良好的作用,促进医院传染病管理的发展。本文主要探讨医院传染病信息管理系统构建以及作用。
简介:摘要 目的 赋能理念下应用Delphi法构建ICU患者家属需求沟通量表,为ICU医护人员识别及评估患者家属需求提供客观的评价工具。方法 (1)通过文献回顾、半结构式访谈、参考国外相关评估工具提炼出ICU患者家属需求的本土化理论框架;(2)应用Delphi法对条目进行筛选,形成初步量表;(3)使用初步量表对我院ICU 138名患者家属进行调查,进行信效度分析,形成最终量表。结果 专家积极系数100%,权威系数0.800,第二轮专家咨询后3个维度、23项条目Kendall W和谐系数分别为0.543、0.489,协调程度良好,意见趋于一致;该量表3个维度Cronbach'α信度值均在0.9以上,且总量表Cronbach'α信度值在0.85以上,内容效度指数S-CVI/ua 0.87,S-CVI/ave 0.96,探索性因子分析提取了3个特征值大于1的主成分因子,累计贡献率为72.144%,验证性因子分析结果显示X²/df=1.721,CIF=0.937,TLI=0.930,RMSEA=0.073,信效度高。结论 采用Delphi法在赋能理念下构建的本ICU患者家属需求量表,能较全面覆盖ICU患者家属的需求类型,具有良好的信效度,可应用于ICU患者家属需求评估及个体化护理。
简介:摘要:当前,老年慢性病的持续高发已成为不可否认也不容忽视的问题,如何更好的加强老年人保健,防治老年人各种常见病,提高老年人生活质量已成为医学领域深入研究的主要课题。但互联网时代,人们越来越忽视了老年人对于信息的接收能力。老年人普遍存在辨识能力低,提防性差,容易受骗,不能接收准确有效的信息以及信息接收滞后等问题。而“互联网+医疗”作为一种新型利民医疗服务模式,具有提高患者就医可及性、解决老年人看病就医“急难愁盼”问题的优势。基于“互联网+医疗”的背景,我们将现代科技与医疗有机结合,旨在构建一个便于老年人接收适于自身健康信息,并能随时与家庭医生进行线上沟通的网络平台,以期解决老年人日常就医困难的问题。
简介:摘要:目的:探究可视化护理综合信息平台如何来构建,分析此平台的具体应用作用,分析此平台应用后对医院各项护理工作的开展是否可取得积极支撑作用。方法:通过收集、查询相关文献,并以责任制整体护理工作模式作为框架,实现护理人员高效工作为目标搭建可视化的护理综合信息平台,并评估此平台的实际作用。结果:平台的构建需要在明确构建背景、设计思路与平台基本功能的基础上来进行,而在临床应用中则需要集中显示功能、可视化交班功能,任务完成及危急值提醒功能等来展开积极部署工作。结论:可视化护理综合信息平台对于推动医院各项护理工作开展,对于推动医院的长远发展等均有着重要作用。因而,在医院各项护理工作的开展中,需要以通过建立综合信息平台作为支撑。
简介:摘要:目的:对骨科病人神经运动功能评估的护理质量敏感指标进行研究,初步建立一套科学、系统且敏感的护理质量指标,以指导临床该类病人神经运动功能评估的护理实践,同时为该领域的护理管理者提供参考和借鉴。方法:本研究利用系统评价法总结涉及骨科病人神经运动功能评估的文献,以文献证据综合结果为依据,课题组成员通过头脑风暴法和小组讨论法整合出骨科病人神经运动功能评估护理质量敏感指标、计算公式以及数据收集方法,在此基础上形成专家函询问卷初稿,通过2轮德尔菲专家函询,函询专家拟定指标的重要程度、公式合理程度及数据收集方式的可操作程度进行评定。对专家积极性、权威程度和专家意见协调系数进行统计分析。结果:经过两轮专家函询,最终确定了9项骨科病人神经运动功能评估护理质量敏感指标,其中结构指标1项,过程指标5项,结果指标3项,并针对各指标对应其定义、计算公式及数据收集方法。2轮函询结果的专家积极系数分别为95%和100%,专家权威程度系数分别为0.837和0.864,2轮专家意见协调系数为0.384和0.397。结论:基于敏感指标的骨科专科护理质量标准构建过程科学、可靠,标准内容与敏感指标之间建立了内在联系,体现了骨科专科护理服务特点,可为全面、精确、针对性地改善骨科专科护理质量提供依据。
简介:摘要:内科护理学是护理专业课程的重要组成部分,是护士学生与临床护士之间的桥梁,要求护理人员在理论知识的基础上介入护理工作,并在理论上和在很大程度上付诸实施。教师应在教学过程中兼顾理论、实践发展、成就和综合能力的共同发展。教育评估是教育链的重要组成部分,对学习、教育行为和过程产生积极影响。在目前进行的大部分教学评估中,以理论考试的形式进行的最终评价占多数,对教育活动的评价也没有偏见。发展评价是一种教育评价方法,通过跟踪和改进学生的理论知识、实用技能和职业态度的形成,以及及时就教师和学生在教学过程中遇到的问题和改进趋势提出反馈,最终取得令人满意的结果。鼓励培养学生的良好学习习惯,提高他们的学习能力和教师教师的教学效率,从而最终发展知识和技能。这项研究旨在通过对学生的学习倡议、提高学生学习能力以及就教学过程中遇到的问题发表意见,通过对内科护士教学的形式上的评价制度,提高教育的效力。
简介:摘 要:本文旨在综述专业组临床试验项目管理体系构建。新药研发是临床比较重要的内容,我国如今新药研发地位在全球范围内都在逐渐提升,我国的临床试验产业化大趋势已经逐渐展现出来,尤其是多中心试验数量,正在不断上升。国家如今对临床试验项目的质量要求越来越高,必须要加强专业组临床试验项目研究人员与工作人员的综合素质,进一步提升临床试验项目质量。临床试验项目管理体系的构建有助于进一步加强新药研发试验项目质量提升。