简介：[摘要]目的：分析烤瓷冠面与全瓷冠贴面对于前牙美学修复满意度的影响。方法：选取 2022 年 2 月至 2024 年 2 月于本院进行前牙美学修复的患者 48例（80颗），其中男 25例（42 颗），女 23 例（38 颗），根据修复方式的不同将其分为对照组和观察组各 24例，对照组应用烤瓷冠面修复方法，观察组采取全瓷冠贴面，对比患者满意度评分。结果：经过对比后发现，观察组满意度评分高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于前牙美学修复中采取全瓷冠贴面的方式，能够进一步提升牙齿光泽度，提升美感，值得进行临床推广。

简介：摘要目的探究优质护理在口腔颌面外科手术患者的满意度以及负性心理情绪起到的临床干预效果。方法选取我院于2018.01-2019.01期间接纳治疗的口腔颌面手术患者100例，将其采用随机分组法分为对照组（50例，采用常规护理模式）以及观察组（50例，采用优质护理模式），并对两组患者的最终护理满意度采用问卷调查方式，对患者的焦虑程度以及抑郁程度分别采用SAS、SDS评分表来对数据进行统计和分析。结果观察组在经过护理之后护理满意度明显高于对照度（P<0.05），SDS评分、SAS评分明显低于对照组（P<0.05）,其差异具有统计学意义。结论对口腔颌面外科手术患者进行优质护理干预能够显著提高患者的护理满意度，同时能够缓解患者的焦虑以及抑郁心情，对患者的康复起到推动作用，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的初步探讨在口腔颌面外科护理工作中优质护理的实施效果。方法对照组采用常规护理方法，研究组采用人性化护理方法。结果研究组伤口感染和复发情况均明显优于对照组（P<0.05）；研究组对护理效果的满意度评分优于对照组，P<0.05。讨论对口腔颌面外科患者在护理工作中采用人性化护理方法效果更优。

简介：【摘要】目的 探讨了CBL教学法在口腔颌面外科学实验教学中的应用与意义所在。方法 是通过对带教老师课前的集体备课等方式准备合适的教案，素材，由学生预习准备。实验课中分组讨论，教师引导并总结。课后自行归纳整理完成实验作业。我们认为，该教学法最适合口腔颌面外科实验课程的教学。尤其是针对无法开展实际操作的教学内容方面有独特的优势，对教学效果的提高有很大帮助。

简介：摘要目的探讨生理盐水和牙跟炎冲洗剂在领面外伤患者口腔护理中的应用效果有无差别。方法随机选取2016年1月~2016年1月在本院住院的166例颌面外伤患者为研究对象，采用随机抽签法将其分为对照组和观察组，每组各83例，对照组口腔护理采用生理盐水，观察组则应用牙龈炎冲洗剂，对比分析其效果有无差别。结果观察组患者口臭、口干总有效率明显高于对照组，观察组口腔感染率和肺部感染率明显低于对照组，观察组口腔舒适率明显高于对照组，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论牙龈炎冲洗剂在颌面外伤患者口腔护理中的效果明显优于生理盐水，能有效地防治口臭和口干，降低口腔感染率和肺部感染率，增加患者口腔舒适度，值得在口腔护理中大力推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨在对复杂阻生牙患者进行治疗时，将骨锯手机口腔领面外科手术应用于患者治疗中的效果，探讨分析其临床可应用价值。方法：研究在设置时，时间段调整为2022年5月至2023年5月，研究人员录入62名复杂阻生牙患者进行研究，将患者分为对照组（n=31）与实验组（n=31），对照组内患者采用常规拔牙手术操作，实验组患者则应用骨锯手机拔牙术进行处理，在手术完成后评估疗效。结果：两组结果进行对比分析发现实验组患者的拔牙质量优于对照组，数据对比差异显著（P＜0.05）。结论：根据该研究的结果，将骨锯手机口腔领面外科手术应用于复杂阻生牙患者的治疗中，显示出显著的临床可应用价值。与常规拔牙手术相比，应用骨锯手机拔牙术可以提高拔牙的质量，进而改善治疗效果。这表明骨锯手机口腔领面外科手术是一种有效的治疗选择，可为复杂阻生牙患者提供更好的治疗结果。

简介：摘要：目的：探讨在对复杂阻生牙患者进行治疗时，将骨锯手机口腔颌面外科手术应用于患者治疗中的效果，探讨分析其临床可应用价值。方法：研究在设置时，时间段调整为2022年5月至2023年5月，研究人员录入62名复杂阻生牙患者进行研究，将患者分为对照组（n=31）与实验组（n=31），对照组内患者采用常规拔牙手术操作，实验组患者则应用骨锯手机拔牙术进行处理，在手术完成后评估疗效。结果：两组结果进行对比分析发现实验组患者的拔牙质量优于对照组，数据对比差异显著（P＜0.05）。结论：根据该研究的结果，将骨锯手机口腔颌面外科手术应用于复杂阻生牙患者的治疗中，显示出显著的临床可应用价值。与常规拔牙手术相比，应用骨锯手机拔牙术可以提高拔牙的质量，进而改善治疗效果。这表明骨锯手机口腔颌面外科手术是一种有效的治疗选择，可为复杂阻生牙患者提供更好的治疗结果。

简介：【摘要】目的：探讨多元化健康宣教措施对于口腔颌面外科住院患者围术期满意度、疾病知识认知度的影响。方法：选取2023年8月至2024年1月口腔颌面外科肿瘤患者共60例，按照住院号的单双号进行随机分配，分为常规组（常规围术期护理健康教育）与观察组（多元化健康教育）2组，各位30人；对比干预前、后两组患者的满意度、疾病知识认知度（知识掌握能力）及康复指标。结果：观察组患者满意度、疾病知识掌握能力、康复指标均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：多元化健康宣教能有效提高口腔颌面外科肿瘤患者的满意度、疾病知识认知度，有助于促进患者的康复。