简介：

简介：摘要：目的：对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法，观察该种教学方法的教学效果。方法：将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象，教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学， 2013级学生采用常规临床营养教学，观察两个年级学生的教学效果。结果：分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果， 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74，技能操作平均分 77.32±13.31； 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58，技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异，（ P<0.05）。结论：临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显，该种方法值得推荐。

简介：【摘要】目的： 研究“翻转教学”在护士培训中的应用。 方法： 将本院大内科 2018 年 7 月 - 2019 年 7 月期间 50 名护士作为研究对象，数字表法分成实验组与对照组（ n=25 名 ），护士培训过程，实验组应用翻转教学，对照组应用传统教学，完成培训后，观察护士考核成绩。 结果： 和对照组比较发现，实验组教学模式评价结果较为理想，对照组理论成绩、操作技能成绩均低于实验组， 2 组比较差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 护士培训过程，翻转教学模式的应用，在调动护士学习兴趣与解决问题等方面发挥重要作用，加强护士理论知识掌握，同时提升其操作技能。

简介：【摘要】目的 评价导师制联合 PBL教学法在消化内科临床带教中的教学效果。方法 将 2017年 3月 -2018年 3月本院消化内科实习的 20名医生进行本次研究，按掷硬币法均分为参照组和观察组，各 10名。参照组用一对一导师制教学，观察组用一对一导师制教学联合 PBL教学法，比较两组的考核成绩。结果 使用后，参照组的考核成绩显著差于观察组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 导师制联合 PBL教学法在消化内科临床带教中有着较好的教学效果，提高了实习医生的学习效果，值得在带教中使用。

简介：【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院接收的30名血液透析护理专业的实习生，按照随机方式分成两组。对照组（n=15）给予常规护理教学，观察组给予分阶段目标教学结合思维导图。对比教学效果。结果 观察组考核成绩、自我导向学习能力评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组实习生对本次教学评价显著优于对照组（P<0.05）。结论 分阶段目标教学结合思维导图的实施，可提高血液透析护理教学的效果，提升实习生对教学质量的评价。

简介：【摘要】目的：研究基于蓝墨云班课的混合式教学在高职药理学教学中的应用。方法：选取 2018年 6月 -2019年 6月在高职就读的学生 200名，随机分为实验 1组和实验 2组各 100名。实验 1组学生使用蓝墨云班课的混合式教学模式进行教学，实验 2组学生使用常规模式进行教学。对实验 1组学生和实验 2组学生教学满意度、成绩评分进行统计并做出比较。结果：实验 1组学生满意度高于实验 2组学生满意度，具有统计学差异（ P<0.05），实验 1组成绩评分高于实验 2组，具有统计学差异（ P<0.05）。结论：蓝墨云班课的混合式教学模式在高职药理学教学中，优化教学环节，提高教学质量。

简介：[摘要] 目的 探讨应用抗生素治疗急性单纯性阑尾炎的策略及其价值。方法 回顾性分析2018年5月-2019年12月我院收治的34例急性单纯性阑尾炎患者，所有患者均予以抗生素治疗，统计患者治疗效果。结果 34例急性单纯性阑尾炎患者，显效14例、有效17例、无效3例，总有效率91.18%（31/34）。结论 抗生素治疗能够缓解大部分急性单纯性阑尾炎患者的病情，在进行抗生素治疗前，应对患者进行合理筛选，用药后48h若症状无明显减轻者应及时安排患者手术，以免延误手术时机。

简介：【摘要】目的：探索消化内镜室不良事件出现的原因并制定有效的防范策略，进一步减低护理不良事件的发生率，提高护理质量 。方法：研究阶段为 2014 年 6 月～ 2019 年 6 月， 回顾性分析研究对象：既往 5 年我院消化内镜室接受内镜诊疗和发生护理不良事件的病例，此阶段作为对照组 。前瞻性研究对象：应用 PDCA 循环策略后 1 年内在我院消化内镜室接受内镜诊疗和发生护理不良事件的病例，此阶段作为观察组。回顾性分析我院消化内镜室近 5 年来发生护理不良事件的病例，明确其发生原因，评估 PDCA 循环策略的应用价值。 结果：观察组护理不良事件发生 2 例明显低于对照组护理不良事件发生 19 例，有统计学差异， P ＜ 0.05 。 护理人员消极倦怠心理极易引起护理不良事件共发生 4 例，其次是医嘱执行不正确、医院后勤保障系统不完善，均发生 3 例，查对制度落实不到位、护理人员对患者评估能力不足分别发生 2 例， 未严格执行护理规章制度和违反护理技术操作流程、 未严格执行护理分级制度、护理人员安全防范意识差分别发生 1 例。 结论：分析 消化内镜室不良事件出现的原因并制定有效的 PDCA 循环策略，可降低护理不良事件的发生率， 值得临床应用与推广。

简介：【摘要】目的：研究综合护理在 56例内分泌科患者中的具体运用策略。方法：选取 2018年 5月 -2019年 4月在我院进行内分泌科室治疗的 56例患者作为研究对象，以电脑随机的方式分为实验组和对照组。对照组 28名患者仍旧接受医院常规护理服务，实验组在常规性护理的基础上采用综合护理，以患者救治情况（有效、良好、无效）以及护理满意度为实际观察指标。结果：对照组患者综合护理有效率为 64.29％ ,实验组患者综合护理有效率为 82.14％；对照组患者对护理服务满意度为 53.57％，实验组患者对护理服务满意度为 89.29％。结论：在对内分泌患者进行综合护理方案能够进一步有效地提高患者护理满意度，并取得较为有效的护理成果，值得在临床上进行大力推广。

简介：【摘要】:目的：分析个性化护理策略在肝胆外科围手术期护理中的应用效果。方法：在2018年2月到2020年2月期间，从本院抽取66例肝胆外科患者，随机分为两组，观察组33例，对照组33例，对照组实施常规护理干预，观察组采用个性化护理，比较两组患者的狐狸效果，观察两组患者的并发症情况。结果：在围术期，观察组接受个性化护理干预后，各项指标得到了改善，在肛门排气时间、下床活动时间以及住院时间方面均少于对照组（P

简介：摘要：心血管疾病是目前全球范围内最常见的疾病之一，而心血管护理的安全是保障患者生命安全和康复的关键。本文通过分析护理不安全因素的患者因素、护理人员因素和医院管理因素，提出了提高护理人员的业务能力和职业素养、加强护患沟通、营造温馨舒适的住院环境以及强化医院管理制度建设等护理对策，以确保心血管护理的安全和质量。

简介：【摘要】目的 分析体检中心护理管理中安全隐患干预策略的应用价值。方法 选取本院2021年8月-2022年9月中，收治的68名体检者，采取掷硬币法分为参照组与干预组，每组34例。给予参照组常规管理，干预组行安全隐患干预，比较两组的不良事件发生率、护理管理质量以及依从性。结果 两组指标比较，差异性显著（P

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨抗生素耐药性在医学检验中的监测与应对策略，并提出了相关的关键思考点。抗生素耐药性已成为严重的全球公共卫生问题，威胁着患者的生命和医疗实践的可持续性。我们首先介绍了抗生素耐药性的基本概念和现状，随后重点讨论了医学检验在抗生素耐药性监测中的重要性。我们强调了医学检验在早期诊断和治疗选择方面的关键作用，为有效管理抗生素的使用提供了必要的数据支持。

简介：

简介：摘要：甲状腺功能减退症是一种常见的内分泌疾病，老年人群由于生理和代谢的变化更容易受到该疾病的影响。老年患者的甲状腺功能减退症不仅影响其身体健康，还可能导致多种并发症和生活质量的下降。本文旨在探讨老年人甲状腺功能减退症的护理挑战与应对策略。通过系统回顾相关文献，并结合实际护理案例，分析老年患者在诊断、治疗、护理过程中面临的主要问题，提出有效的护理干预措施和管理策略。研究发现，个体化护理、健康教育和心理支持对改善老年患者的治疗依从性和生活质量具有显著效果。此外，综合性健康管理和多学科合作是应对老年甲状腺功能减退症护理挑战的关键。

简介：摘要：根据关于社会儿童健康的调查结果，自闭症儿童的数量在逐年增加，给家庭生活带来了一些负面影响，甚至有些家庭为此破裂。此外，自闭症儿童的言语能力和行为能力相对较弱，给家庭日常生活带来了一定困难。基于此，社会各界应该广泛关注自闭症儿童，从不同角度为自闭症儿童和家庭带来帮助。本文主要分析自闭症儿童语言障碍的表现及康复策略，针对自闭症儿童在早期阶段的特点，采用行之有效的教育方法，提高自闭症儿童的语言能力。

简介：【摘要】为了更好的指导培训临床医、护学生，自行设计制作的心肺复苏教学辅助仪。其主要结构包括：底座、支架、滑轮(传送、行程)、尼龙绳、指环、限位标尺、重力金属及USB音乐盒。学生在操作中能够直观的感受到CPR按压的频率与深度。使他们更快、更规范的掌握高质量的CPR技术。

简介：【摘 要】目的：分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法：将我院手术室2018年4月-2020年6月的护理专业实习生50名进行分组研究，根据双盲法分为对照组（25名）和试验组（25名）。对照组以传统带教方式为主，试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主，结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的满意度进行比较。结果：两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较，试验组均高于对照组，数据差异显著，P＜0.05。结论：项目式教学融入情景模拟有利于提高手术室实习生的理论、操作能力，改善带教质量和满意度，具有应用和推广于临床的价值。

简介：摘要：在我国市场经济快速发展的现今，医疗卫生事业的长足进步，医院想要在激烈的市场竞争中获取一席之地，需加强内部思想政治工作教育，提升医务人员的素养水平，使工作积极性与主动性大幅提升，进而使医院的整体竞争力增大。政工师作为医院思想政治工作落实的主要人员，需不断提升自身素质，以便更好开展思想政治工作。本文就新形势下的政工师工作内容进行分析，了解思想政治工作落实中存在的问题，总结有效的改进完善策略，为政工师思想政治工作的提出自己的见解。