简介：全科医学作为一门承载着生物－心理－社会模式的临床二级学科，“以人为本”是其精髓[1]。全科医学的服务对象主要以社区居民为主，服务方式更强调人性化、连续性及综合性，全科医务工作者更应具备深厚的人文医学素质，尤其在规范化培训阶段，加强全科医师人文素质教育对提高全科医学人才队伍建设和改善社区医疗服务质量具有深远意义[2]。然而，在目前全科规范化培训中，普遍存在人文素质教育匮乏的现状[3]，如何加强全科医学人文内涵建设已成为日益紧迫的任务。本文在分析国内外全科医学人文素质教育差异的基础上，提出在全科医学规范化培训中加强人文素质教育的必要性。通过加强学科认识、改善课程设计和提高师资人文建设，探索加强全科医师规范化培训过程中人文素质教育的改革办法。

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简介：摘要中医科患者最大的特点就是慢性病和老年人多，病种复杂，需要多方面的护理照顾。随着社会的发展，人们对卫生保健的需求日益增长，特别是人民生活水平不断提高所带来的人均寿命延长、人口老龄化和疾病谱的改变，这就对我们的护理随.着综合医院各科室分工的细化，设备的先进化，技术的现代化。医院病种繁多，各系统疾病均可收治，且大多数是中西医结合治疗。这就对护理工作提出了新的要求，所以培养一批有较高专业素质和全面护理技能的中医科护士，有效地提高了中医科的护理质量。

简介：摘要随着当今社会医疗卫生事业逐渐发展,经济水平不断的提高，人们对护理人员的要求也越来越高，如何培养高素质的护理人才是护理界共同关注的问题。临床实践是护理人员学习护理知识的继续,也是打造高素质护理人才的关键环节。1但是临床实践究竟对培养高素质护理人才有哪些具体帮助，本文将对临床护理实践与高素质护理人才培养之间的内涵关系作出研究。

简介：摘要目的护理人员的素质和护理质量直接影响医疗机构的整体工作，积极探讨新时期少数民族地区的护理人员素质提高的因素，推进护理T型人才的培养，由一元向多元发展。方法分析少数民族地区基层护理专业素质现状和原因。结果就存在的现状和问题，提出建议和意见。结论通过改变影响基层护理人员素质提升的因素，可以提高护理质量和服务水平，扩大护理服务范围，减少医患矛盾，促进社会和谐。

简介：摘要：近年来，随着科学技术的进步，护理学专业亟需进行革新。以此为背景，各医学类高校发现护理学专业学生若能尽早接触临床，则会显著提高学生的早期临床实践能力，以此实现提升护理学专业学生的综合素质的目的。本文基于此点，针对临床见习对护理学专业学生综合素质进行了研究。

简介：摘要目的研究体检中心护理人员实施全面管理模式的效果。方法选择42名于我院体检中心护理人员，纳入时间为2017年7月至2018年7月，采用随机数字表法将其分为实验组与参照组，每组均21名。其中参照组采用常规管理方式，实验组行全面管理模式，对比2组护理人员工作质量评分纠纷发生情况。结果实验组宣教护理、基础护理、隐私护理、交流能力、服务态度、体检环境等评分均高于参照组，实验组体检中心护理问题（9.52%）、护患纠纷（0.00%）、突发事件（14.29%）发生率均低于参照组（38.10%、33.33%、47.62%），两者差异明显（P＜0.05）。结论通过提高护理人员素质对体检者实施有效护理可降低护患纠纷，应予以推广。

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简介：摘要新生儿重症监护室（NICU）收治的是病情危重，随时都有生命危险，需要进行监护、治疗和护理的，不同疾病病情观察内容有着非常大的差异。因此，NICU护士不仅应具备高度的责任心和高尚的职业道德，更要具有敏锐的观察力、娴熟的急救技能、多学科护理知识，经过严格专业培训后方能上岗。

简介：摘要继续教育作为卫生技术人员离开医学院教育之后的重要教学补充，对提升卫生专业人员的技术水平有着重要的意义。本文在分析卫生专业技术人员继续教育必要性的基础上，阐述了提高人员接受继续教育自主性、加强继续教育监管工作、建设继续教育师资队伍、运用现代化技术教学等继续教育策略，希望能够为卫生医疗工作人员认识继续教育的重要性，增强自主学习能力提供借鉴。

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简介：【摘要】随着生活水平的不断提高，人们对健康服务的需求也越来越高，新的医疗服务模式对护理工作提出了新的要求。近年来，由于国家医药卫生体制改革持续推进，分级诊疗制度的落实，城乡居民医疗保险的全覆盖，各种形式的医联体、医共体的建设，给予乡镇卫生院新的发展机遇。我县紧密型县域医共体内成员单位（含新安院区和28家乡镇卫生院）依托县域医共体平台，通过护理人力资源整合、优质护理专家下沉、开展各种赛事大练兵、线上线下培训以及护理新技术的开展，逐步实现医共体内护理同质化管理。乡镇卫生院抓住新的发展机遇，加强人才共享及自身队伍建设，乡镇卫生院护理学科的建设与发展以及护理队伍整体素质得到明显改善与提升。

简介：摘要：目的 深入基础护理学教学工作中，探究得出以职业素质培养为核心的改革方法。方法 选取120名我校2021级护理专业学生参与本次研究，将其随机划分为对照组和观察组两组，每组采用不同的方法去展开教学。其中，对照组采用传统教学方法，观察组采用以职业素质培养为核心的一系列教学改革方法，最终以两组学生的实习成绩判定更利于培养和提升基础护理学专业学生职业素质的方法。结果 数据表明，观察组采用的方法更具有效性，学生的成绩平均分为（90.65±1.7）分，远超对照组的（84.32±2.4）分；对照组和观察组的优秀成绩率，分别为45%和68.33%。数据有统计学意义（P

简介：摘要：在现代军事环境下，特勤疗养机构体能训练科面临着不断升级的挑战。同时，随着科技的发展，战场条件变得更为复杂，这对军人的综合体能素质提出了新的标准。因此，本研究旨在探究特勤疗养机构体能训练科文职人员（以下简称文职人员）应具备的素质和能力，以确保他们能有效地支持军人的体能训练和身心健康。

简介：摘要：某公司违法组织进行非医学需要的胚胎鉴定，卫生执法人员与公安、市场监管人员联合执法，现场查处违法行为并处罚。该案引发多方面思考，本文从案情出发，分析该案在立法、执法方面的特点与不足，并提出立法应具前瞻性，注重填补法律空白；执法应注重法律依据，多部门联合执法有利于完善监管体系。

简介：摘要某公司违法组织进行非医学需要的胚胎鉴定，卫生执法人员与公安、市场监管人员联合执法，现场查处违法行为并处罚。该案引发多方面思考，本文从案情出发，分析该案在立法、执法方面的特点与不足，并提出立法应具前瞻性，注重填补法律空白；执法应注重法律依据，多部门联合执法有利于完善监管体系。

简介：摘要：专业型研究生培养是神经病学研究生培养的重要组成部分，其培养目标是培养合格的高水平医学事业人才。在培养过程中应当注重对神经病学专业型研究生的素质培养，包括对神经病学的专业的热爱，高度的责任心，良好的沟通技巧，保持终生学习的精神，正确对待经验医学与循证医学二者的关系；同时应当需要制定合理的学习阶段和目标。本文中我们结合自身实际，就神经病学专业型研究生培养的相关问题进行探讨。

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