简介：化学制药工艺学是中专化学制药专业的重要专业课。它是运用有机化学、分析化学、物理化学、药物合成反应、制药化工过程及设备等课程的基础知识,研究化学合成药物的合成路线、工艺原理和工业生产过程,实现生产过程最优化的一门学科。化学

简介：中药对众多疾病的独特疗效已为人们广泛认可，但是由于历史的局部性，其理论基础很难得到现代社会特别是国际社会公认，因此中药现代化势在必行，如何应用现代科学技术，给传统中药理论以现代科学理论解释是中药现代化的关键。本文基于现代基础组学特别是功能基因组学，现代分析化学及一些生物高技术手段的研究进展及发展趋势，从一个新的视角提出了开展“中药基因组学（TCMGenomics)”与“中药化学组学(TCMChemics）”研究的策略，这一研究体系的核心是将中药的作用机理或功能用其对能代表其功能的一组基因表达的影响来诠释；将中药作用的物质基础用能代表其功能的一组化学成分诠释，本文试图从上述观点出发探讨建立现代中药理论体系和现代中药学的可能性。

简介：目的：佐匹克隆(zopiclone，zpl)为环吡咯酮类化合物，为第三代镇静、催眠药。我们曾报道了大鼠电点燃效应的影响，本研究旨在探讨其对大鼠化学点燃的影响。方法：雌性Wistar大鼠30只，放人笼内，每笼3只，将质量浓度为17．5g／L的戊四唑(PTZ)35mg／kg，腹腔注射，隔日一次，注射容积2mL／kg，观察给药后1h

简介：摘要： 在经济市场形势下，医药企业之间的竞争力也变得越来越激烈，要想在竞争激烈的市场环境中脱颖而出，对于医药企业而言，不断提升制药工艺水平和药品质量是有效途径之一。然而在实际生活中，时常有假冒或质量不过关的药品被曝光，导致制药企业在工艺和质量上都面临着巨大的考验和挑战。因此，企业在制药过程中加强对工艺质量的控制十分有必要，这样才能提升自身经济效益的同时，降低用药安全风险几率，更好的达到人们对药品质量的要求，从而提升企业的综合竞争实力，为加快国民经济发展速度贡献出一份力量。本文根据 化学制药工艺存在的缺陷和不足，提出了化学制药工艺的有效改善方法和措施。

简介：摘要：药物检测工作的开展，其目的是使药品的质量得到有效提升。对于药物检测工作人员来说，需以药品的具体情况为依据，合理科学地应用化学仪器分析技术，以此使药物检测的规范性、科学性、准确性均得到有效保证。本文重点围绕光谱检测技术、色谱检测技术在药物检测中的具体应用进行分析探讨，希望以此为药物检测质量成效的提升提供有效技术支持。

简介：摘 要: 大黄中的有效成分比较丰富，药理作用比较广泛而普遍，能够达到凉血解毒，清热泻火，利湿退黄的效果。近些年来，针对大黄这种药材进行研究的过程中，已经初步取得了进展，收入颇为丰富，发现大黄中存在有机酸类、挥发油类以及苷类化合物等多种有效成分，使人体的消化系统功能得到改善，也可以促进血液的循环，增进新陈代谢，使神经系统受到影响，更能够改善患者的肾脏功能，延缓疼痛，达到抗炎抗菌的目标，因此其用途极为广泛。

简介：摘 要：在现在的分析化学中已经普遍应用仪器分析方法，并且效果良好。在应用仪器的时候，采用科学规范的操作方式，保证分析结果有较高的精确度，对分析化学很有帮助。本论文着重于研究仪器分析在分析化学中的应用。

简介：摘要：多数药品都是有多种化学元素组合而成的，而为了最大限度的保障用药安全，通常需要对药品中的杂质进行较严格的控制。通过对药品的各种成分进行合理性、专业性的分析，从而科学控制药品中所含有的杂质，现阶段，人们普遍依据杂质谱控制技术来进行药品杂质控制，其所蕴含的关键性技术有样本分离技术、为了组分结构分析技术等。本文将以化学药品杂质控制的发展展开分析，并着重阐述化学药品的杂质控制现状以及关键性技术，最后提出了化学药品杂质控制的展望。

简介：摘要：药物制剂专利是药物专利布局中的重要一环，可延长药物专利整体保护期限，阻止竞争者开发相同产品。随着国内制药企业对药品质量的重视程度增加，以及知识产权运营能力的增强，针对药物制剂的专利无效宣告案件数量快速增加。

简介：摘要：药物制剂专利是药物专利布局中的重要一环，可延长药物专利整体保护期限，阻止竞争者开发相同产品。随着国内制药企业对药品质量的重视程度增加，以及知识产权运营能力的增强，针对药物制剂的专利无效宣告案件数量快速增加。

简介：

简介：摘 要：檀香是一种极其珍稀的名贵木材，是一种古老的药用植物，其药用价值极高。从檀香中提取的化学成分主要是倍半萜类为主。另外，还发现了许多单萜烯和木酚素等化合物。檀香是一种重要的药用植物，在调节胃肠功能、抗肿瘤、抗氧化和改善神经功能等领域有着重要的应用价值。在查阅了国内外有关檀香的文献及有关典籍的基础上，对檀香的化学组成及其药效进行了系统的归纳，总结了近年来有关檀香类药用植物的研究现状，为今后更好地开发和应用檀香资源奠定基础。

简介：

简介：从岗松（BaeckeafrutescensL.）枝叶正丁醇萃取部位分离鉴定了12个化合物,分别为：槲皮素（1）,杨梅素（2）,槲皮素3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷（3）,杨梅素3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷（4）,槲皮素3-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷（5）,槲皮素3-O-β-D-吡喃木糖苷（6）,槲皮素3-O-α-L-吡喃阿拉伯糖（7）,槲皮素4′-O-β-D-吡喃葡萄糖苷（8）,山柰酚3-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷（9）,山柰酚3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷（10）,myricetin3-O-（2′′-O-galloyl）-α-Lrhamnopyranoside（11）,myricetin3-O-（3′′-O-galloyl）-α-L-rhamnopyranoside（12）。其中化合物5~12为首次从该植物枝叶中分离得到。

简介：从苏木（CaesalpiniasappanL.）提取物的乙酸乙酯萃取部位分离出15个化合物,通过波谱方法和理化性质考察分别鉴定为菜油甾醇（1）,原苏木素A（2）,胡萝卜苷（3）,β-谷甾醇（4）,熊果酸（5）,齐墩果酸（6）,缠结素（7）,丁香树脂酚（8）,3,4,5-三甲氧基苯酚（9）,丁香醛（10）,松柏醛（11）,香草酸（12）,4-羟基-3,5-二甲氧基苯甲酸（13）,3,8,9-trihydroxy-6H-ben-zo[c]chromen-6-one（14）,苏木酮A（15）。化合物5～7,9～13为首次从苏木植物中分离得到。

简介：目的比较分析不同产地佛手药材的化学成分，并对不同产地的佛手药材进行种质评价。方法采用超高效液相色谱仪联用四级杆飞行时间质谱仪（UPLC／Q-TOF-MS）分析鉴定10个不同产地的佛手药材，并采用主成分分析统计处理试验数据，讨论区分不同产地佛手药材的特征性成分。结果结果表明10个不同产地的佛手药材中，福建、安徽、江苏等产地的佛手药材化学成分近似，而四川、云南、广西等产地的佛手药材具有相似性，产地广东梅州、广东潮州、广东肇庆的佛手药材相似，浙江的佛手药材化学成分与其他产地差异较大；找到了区分10种不同产地佛手药材贡献值较大的9种化学成分并进行了初步鉴定。结论10个不同产地的佛手药材化学成分存在差异，可能与药材的产地不同密切相关；应用UPLC／Q-TOF-MS方法快速分析鉴别，为佛手药材质量控制提供了方法。

简介：

简介：2016年7月30～31日，由北京大学药学院主办，深圳福山生物科技有限公司独家赞助的“癌症化学预防论坛-北京2016”顺利召开，来自国内外多家知名研究机构的专家、学者参加了会议，共同探讨化学预防研究的最新进展和发展趋势。

简介：摘要 目的：通过评估检验项目的精密度和正确度性能，计算 Sigma（ σ）度量值，然后应用 Westgard Sigma规则选择本室常规化学检验项目的质控方法。方法：根据《临床实验室室间质量评价要求》定义每个检验项目的质量要求（总允许误差， TEa）。中间精密度（变异系数， CV）来源于常规化学质控物的室内质控数据。对国家卫健委临床检验中心常规化学室间质评样本重复测定 5次，计算每个项目的均值，利用均值与室间质评回报结果的相应靶值，计算每个项目的正确度（偏倚， bias）， bias%=100×（均值 -靶值） /靶值（ %）。采用 Sigma度量 =（ TEa-bias） /CV，计算每个项目的 Sigma度量，然后，根据 Sigma度量大小，应用 Westgard Sigma规则选择每个项目的质控方法（每批次 2个水平质控物）。结果： ALT、 AST、 TP、 LDH、 GGT、 ALP、 UA、 Cr、 Glu、 K、 P、 Mg、 Fe和 AMY的 Sigma度量大于 6σ，一天 1个批次质控，质控规则为单规则 13s。 TC和 TG的 Sigma度量为 5σ，一天 1个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s。 Alb、 TBil、 DBil和 Ca的 Sigma度量为 4σ，一天 2个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s/41s。 UN、 Na和 Cl的 Sigma度量小于 4σ（ >3σ），一天 4个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s/41s/8x。结论：通过评估每个检验项目的方法性能和计算的 Sigma度量，应用 Westgard Sigma规则选择检验项目的质控方法，保证检验结果的准确性，真正达到高效质量控制的目的。

简介：社会发展需要复合型人才,这种人才不仅要具备扎实的基础知识,还必须具有较强的创新能力和实践能力.基于这种需要,学院成立了实验教学中心,将基础化学实验单独设为一门课程,并对教学内容进行了改革.从提高学生实验技能及创新能力、注重学生个性发展出发,建立了一套教学内容新颖,验证性、综合性和设计性实验比例合理,循序渐进、层次分明、过渡自然,注重学生创新能力、协作能力培养的化学实验课程教学体系,并应用于教学实践.