简介：摘要新课程改革的不断发展使高中课堂教学形式也发生了很大的变化。在中国的实际教学,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体,所以在实际教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,让学生积极参与课堂学习,提高中国课堂教学效率和教学效果。

简介：摘要新课程改革的不断发展使高中课堂教学形式也发生了很大的变化。在中国的实际教学,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体,所以在实际教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,让学生积极参与课堂学习,提高中国课堂教学效率和教学效果。

简介：摘 要：对小学语文教学而言，抓住课堂的学习是关键的，尤其是教师要跟学生保持良好的互动。在课堂上，有问有答的教学方式才是值得我们去学习和实践的。而且，要引导学生们有效的利用课堂，将课堂的作用尽量发挥出来。这样才会让学生们真正的爱上学习，也会给彼此建立一个良好的师生关系。下面就详细叙述一下课堂提问在小学语文教学中的有效性实施。

简介：摘要：小学语文教材中有很多优秀的传统文化作品，借助这些素材开展对学生的传统文化教育，激发学生对传统文化的兴趣，在传统文化作品学习增加学生的人文素养，才能更好地实现语文学科的教育价值。本文首先对传统文化教育的重要性进行了阐述，随后结合自身的教学经验对如何在语文课堂中渗透传统文化教育发表了几点自己的看法，希望对一线语文教育工作者以启迪。

简介：摘要在现代社会对教育越来越重视的今天，对教师的教学理念和教学方法日益关注。而语文是一门抽象的学科，而小学生的思维还处于一个从具象思维向抽象思维过渡阶段。所以在具体教学中，教师需要在保证教学任务的前提下，需要照顾到学生抽象性思维不足的特点，开放性的运用情景教育教学法，让学生和教师进行良好互动，增加学生创造力、想象力和积极性。所以教师在小学语文教育中能够正确的利用好情景教学法是十分重要的。