简介：作为一门艺术课程，艺术设计类专业的学生，不仅需要具有扎实的基本功和高超的设计技法、理念，同时也需要具备自主创新能力。本文首先分析了艺术设计专业学生自主创新能力培养的问题，随后详细阐述了艺术设计专业学生自主创新能力培养的策略，建议做到转变教学方式、完善教学环境、启发式教育原则。

简介：摘要：我们不得不面对这样一个现实问题：就是流行歌曲是赶不走的。事实上音乐教师已不再可能是社会资源的垄断者或唯一提供者，我们的职责与功能必须转换，转换成为利用音乐资源的指导者、学生音乐生活的指导者。如何引导学生正确地对待流行音乐，提高他们对流行音乐的鉴赏能力及自主学习能力，对于学生音乐素质的发展至关重要。关键词：农村小学流行音乐课堂自主学习据报道[1]，在2006年3月14日召开的上海市德育工作会议上，中国台湾歌手周杰伦的一首流行歌曲《蜗牛》，被列入上海中小学生爱国主义歌曲推荐目录之列。同时被录入的还有《真心英雄》《中国人》等多首港台流行歌曲。此消息一经报道，立即在教育界引发了一起轩然大波，同时也引发了一系列的争议——流行歌曲也能进入中小学的音乐课堂吗?多年以来的习惯和经验告诉我们：中小学的音乐教育要渗透德育教育，选择歌曲必须要体现“爱国主义”“思想内容要健康向上”……面对铺天盖地的流行音乐，音乐教师常常面临这样的尴尬现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情，而对课外的流行歌曲却表现出极大的热情；

简介：摘要高中体育与健康课程标准实施以来，广大一线体育教师勇于实践、大胆创新。从学生实际需要出发，积极探索适合学生健康成长的体育教学方法；尤其在学生体育与健康课堂教学中，积极营造学生自主、合作、探究学习的学习氛围，让学生在体育技能学习中能够积极开动脑筋，自主选择学习方式和方法。从而更有利于掌握运动技能，牢固把握健康第一的指导思想，为终身体育打下良好的基础。高中体育教师要牢牢把握体育与健康课程标准的精神内涵，不断加强业务学习，一切从学生的实际需要出发，开创出新时期更加适合高中学生体育与健康学习的新路子来。

简介：摘要新的小学语文课程标准要求培养学生的自主学习能力，自主学习能力的培养至关重要，它关系着孩子们学习习惯的养成，为孩子们的终身学习奠定坚实基础，由此可见自主学习能力的重要性。但是在语文课堂教学活动中，具体怎么操作，一直是我们广大小学语文教师亟需探讨和解决的问题。我们觉得语文教学的全过程必须给学生足够的自主学习的时间，为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间。

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简介：摘要教师必须尊重每一位学生的尊严和价值，努力调动学生的积极性，为他们提供各种舞台，提高他们在教学活动中的主动参与能力。学生在探知中得到快乐，在快乐中体现主动参与意识，培养学生对学习的自信心和主体意识，学生在课堂上自主学习能力形成了，养成了勤学好问的习惯，从而产生自主学习，最终形成积极的学习态度。

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简介：摘要运用文献资料法、实验法、数理统计法对临沂师院体育学院乒乓球专选学生神经类型测试。人们曾对根据神经类型选材方面做了大量的研究，但是从来没有另一角度考虑对于参加某一专项运动的运动员属于什么神经类型，是否与该运动应该具有的神经类型有所不符进行过研究，本文通过对临沂师范学院体育学院乒乓球专选班学生神经类型的测试，研究分析了神经类型与乒乓球专选之间的关系，对提高学生专业水平以及教师指导提供参考依据。

简介：摘要目前抑郁症的患病率呈上升的趋势,已成为危害人类健康的常见病。研究显示抑郁症有其神经生物学基础,本文结合近年来的研究进展,从中枢神经系统组织形态结构、中枢单胺类神经递质系统、神经营养物质、神经生化、神经内分泌、神经影像学研究、等方面对抑郁症的发病机进行综合阐述。

简介：摘要本文在介绍了Matlab神经网络工具箱的基础上，主要对时间序列预测工具箱的使用作了说明，并用实例仿真说明如何进行时间序列预测的调用实现，通过不断的调整参数，最后使训练的模型比较理想，满足实际的需求，表明了直接使用时间序列预测的有效性，并为Matlab神经网络工具箱的使用提供了新的方法。

简介：心灵也不是通常所认为的那样是头脑的一种功能,我们都在感受着心灵的喜、心灵的怒、心灵的哀、心灵的恐惧、心灵的痛苦等等,我们的心灵就会处于一种状态

简介：摘要帕金森病已经成为严重影响人们生活的一种疾病，给人们的生活带来极大的困扰。帕金森病可以分为原发性帕金森病、继发性帕金森病、遗传变性性帕金森综合征等。针对帕金森致病原因，现在医学上提出了很多的治疗手段，为患者减轻痛苦，但是还有很多的问题值得我们关注。

简介：摘要介绍羊群饲养易发疾病的一般预防方法，并结合不同病情给出不同的治疗防治方法。

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简介：摘要随着社会的不断进步，人们对于教育的重视程度也越来越高，对于加强学生的素质型教育以及自主学习能力有着新的要求和期望。而在众多的学科中，物理是一门能够培养和发挥学生能力的学科，对于物理中的理论知识以及实验指导，对于学生充分发挥自己的发散性思维有着重要的意义。一般来说，练习题是培养学生自主学习能力的主要阵地，通过多种多样的题目类型从而不断的对理论知识加以巩固，达到灵活运用的目的。本文立足于高中物理的教学特点，对学生的自主学习能力进行了深入的探索，从多个方面提出了提高学生学习能力的培养方法，促进学生进行科学的、有效的学习。

简介：摘要培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力，而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为教师应转变教学观念；确立以学生为主体的开发式教学模式；采取灵活多样的教学模式，培养学生的创新思维和创新能力。

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