简介：向你透露他的球场扮靓秘诀,注意了……GP:你最喜欢的服装?VK:帽子吧,我喜欢在衣物袋里放上这玩意儿,要是没有帽子,球场刮风的时候常常会把发型吹得乱七八糟,冬天零下几度时耳朵还冻得生疼,没有比这更糟糕的事情了,所以我通常情况下都会戴一顶TopMan的帽子。

简介：去年七月,由于高考的发挥失常我与原来所向往的大学失之交臂。当我接到西南农业大学的录取通知书时,我的心情是复杂的当初我对农业大学并不了解,和很多人一样,顾虑重重:在农业大学,我能学到什么?九月,重庆葱郁的夏秋之交,我正是怀着这样的心情走进了西农。

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简介：诗人李绅很小的时候，爸爸就去世了，他和妈妈一起生活。家里虽然很穷，妈妈还是拼命干活，挣一点钱送他去读书识字。

简介：《关于国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的决议》将“建设社会主义新农村”部分放在突出位置，并指出，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步推进新农村建设。

简介：把农村中小学建设成为服务“三农”的公共服务机构，这是当前农村教育中的一个新课题。必须首先从更新观念入手，统一思想认识。

简介：在分析水文学及水资源学科内容并结合现在发展状况的基础上，体现出学科的重要性并针对现今发展的热点问题，提出社会实践参与建设，更好的服务于“三农”。

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简介：我县成人教育在改革与发展中，全面贯彻落实全国职教会议精神，结合当地实际．坚持以传播科技，服务“三农”为主题，以全面提高劳动者素质为重点，以实现农民增收，农业增效为目的，不断提高成人学校的功能，促进了经济和社会的发展，推进了建设社会主义新农村的步伐。

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简介：近几年来，我们紧紧围绕全区中心工作，不断加强农业农村档案工作，坚持以服务“三农”为目的，以建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入为目标，强化档案工作为“三农”服务的力度，加大服务功能，以为“三农”提供信息服务办主要形式，全力打造档案工作为“三农”服务的平台，推动了全区农业、农村档案工作的深入开展。

简介：良渚镇地处杭州北郊，是中华文明曙光——“良渚文化”的发源地。全镇人口8．8万人，其中农业人口7．5万人，“三农”问题一直以来是历届党委政府关心的问题。随着城市化的推进，“中国良渚文化村”、“城北汽车城”、“杭州农副产品物流中心”等项目的开发建设，我镇农村、农业、农民将发生巨大变化。镇成校根据良渚的特点，在镇党委、镇政府的统筹领导、区教育局的关心指导下，积极探索，努力创新，不断实践，做好为“三农”服务的各类教育培训工作，提高农村劳动者整体素质，以适应新形势新农村建设的要求。

简介：摘要：随着中国社会经济的发展和城市化进程的加速，农村地区经济发展面临诸多挑战和机遇。农村三农问题是制约农村地区经济发展的重要因素之一。本文将从三农问题的背景和现状出发，探讨基于三农问题促进农村地区经济发展的途径。主要分析了通过推进农业产业化、发展乡村旅游、加强农村基础设施建设、加强人才培养等方面的措施，以及利用互联网和现代科技手段推进农村地区经济发展的策略。本文旨在为解决三农问题和促进农村地区经济发展提供一些思路和参考。

简介：摘要：在信息网络日益发达的背景下，互联网已经成为农产品市场调研、推广、销售的重要媒介，网络营销作为一种新兴的营销方式开始进入人们的视线，并被越来越多的农产品企业和消费者认可。本文结合了兴凯湖当地实际情况，依据“农新鑫”智慧数字助农平台的设计内容，以服务大家，宣传售卖兴凯湖农副产品为主要宗旨，实施行之有效的营销策略来进行网站的运营，最大程度的发挥此网站的社会价值，促进乡村振兴。

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简介：摘要科学发展观是一个重要的理论问题，也是一个重要的实践问题，既是指导经济社会发展的重大理论原则，也是我们做好各项工作的方法论原则。学习科学发展观核心是转变观念，关键是勇于实践，目的是加快发展。作为农业财政工作部门，在理论上，要努力提高综合素质，增强科学发展的主动性；在实践上，要通过支持建立农业保护制度促进农业增效，通过支持发展现代农业带动农民增收，通过支持农村生产经营体制改革推动农村发展。结合陕西财政支农工作实际，学习落实科学发展观，只有坚持统筹兼顾，突出以人为本，着力促进增收，才能加快全省社会主义新农村建设步伐。

简介：2006年4月，南方日报出版社出版了一本颇受读者欢迎的书籍，这就是《南中国“三农”问题调查》。该书是《南方农村报》近年关于“三农”问题报道的结集。据介绍，《南方农村报》努力发挥媒体所拥有的公众话语权优势和传播优势，不但派记者用心采写了大量鲜活的“三农”问题报道，还用心给探索解决“三农”问题的专家学者、

简介：哈尔滨市呼兰区农村学校劳动实践基地建设，从1986年启动到现在走过19个年头，经历了点上实验、面上推广、规模推进三个发展阶段。加强校内、校外和示范实践基地建设，依托学校基地，开展了实用科学技术的转化与推广，提高了农民应用科学技术的能力。目前，全区实现校校有劳动实践基地，校校有实验项目，校校自主经营管理；农村向着每10户有1名农民技术员，每5户有1个科技示范户，每户有1个种田明白人，80％以上的农民能掌握1—2项农业新技术的目标迈进；新技术、新成果的推广覆盖率达95％，科技对农业生产增长的贡献率达56％。