简介：发展幼儿的语言讲述能力是幼儿园教育的一项重要任务。幼儿期的语言特点是以口语（说）为主的，抓住这一关键期．对幼儿语言讲述能力的培养十分必要。而日常集体教学中一些幼儿受语言发展水平的制约，常常不能、不敢表达特殊的需要和特别的想法。因此，我们在沙盘游戏活动中，注重让幼儿丰富认知、宣泄情感，从中了解幼儿的想法，并有针对性地为他们提供多说、多讲的机会，培养幼儿的创造、想象、讲述能力。对此，我们分三个阶段进行组织实施：

简介：摘要幼儿的身体组织大小、功能都没有发育完善，而且正在迅速地增长，可塑性强，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，容易遭到伤害，因此必须使幼儿掌握必要的保健知识，提高保护自我的能力。体育活动是提高身体素质的重要方法，其特有的特点又决定了在活动中保护幼儿安全的重要性，做到保护和锻炼同步进行。

简介：摘要英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来，激发学生英语学习兴趣的有效方式。游戏有助于学生大胆开口说英语，在英语教学初期，学生往往不同程度地出现不敢开口的现象。游戏有助于学生积极参与语言实践活动，使他们在游戏中不会感到有任何压力。成功了，会产生自豪感，享受到成功的喜悦；没成功，也由于是在做游戏，不会产生失败感，反而会产生一种动力——希望下次成功。这样就会不断增加学生学习英语的兴趣和自信，从而达到英语学习的目的。

简介：

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简介：摘要游戏是以促进身体健康为目的，以它特有的内容、情节、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动。游戏可以说是现代竞技体育的祖先，由于游戏不仅可以全面地锻炼身体，同时还可以促进人的社会化和生活技能准备，所以游戏在人的成长过程中具有重要的作用。

简介：众所同知，F1赛车是世界上最昂贵、科技含量最高的运动，怎么，有点动心了，也想去赛场上试试身手？那么，这会儿就进入数码小天地，来一场虚拟竞技，比比谁才是真正的王中王？

简介：《少年派的奇幻漂流》的人物命名具有一定的指示性,其角色的选择更是暗含着符号的双轴操作。影片中的＂双故事＂互不相让,虽然意义相悖,却不能相互取消,甚至在情节上可以相互补充。影片的符号文本内蕴丰富,接收者从不同的角度出发,可以对之进行不同的解释。

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简介：摘要幼儿园游戏教学是为了让儿童在游戏中发挥他们的主体地位，培养其直觉、情感、意志、灵感等主体人格特征。幼儿园游戏化教学模式具有多样性、生成性、形象性、探究性和交往性特征，在游戏指导中采用师生互动策略。笔者通过多年的幼儿园教学实践对游戏化教学作了深入探究。

简介：<正>在幼儿教育中应以游戏活动为主,而民间体育游戏正是实施这一目标的有效途径。民间体育游戏给幼儿提供了"寓教于乐"的发展机会,民间体育游戏对幼儿来说是一种快乐、有趣的活动。一、收集、整理民间体育游戏1.宣传、发动。幼儿园要向家长宣传民间体育游戏在幼儿发展中的重要性,引导家长对民间体育游戏形成正确的认识,并支持幼儿玩民间体育游戏。要发动教职工和家长,通过多种渠道帮助班级搜集民间体育游戏素材,幼儿园要向家长征集民间体育游戏资料;还可以让教师相互交流

简介：摘要游戏是幼儿最感兴趣的活动，尤其是角色游戏，体现了幼儿的主人翁精神。在活动中幼儿的思维活跃，相象丰富，能够利用已有的社会知识经验积极主动的参与游戏。角色游戏是幼儿对现代生活的一种积极主动的再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。

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简介：<正>民间游戏种类繁多,丰富多彩。然而,受幼儿认知发展水平及年龄特点的限制,有的民间游戏可能以内容完整、全面的形式融入幼儿活动课程。因此,遵循幼儿教育规律,遵照幼儿身心发展特点,结合教育学、心理学理论,在民间游戏的众多门类中筛选出最典型最有代表性的能为幼儿所接受的民间游戏内容,将其引入幼儿一日活动及各领域活动中,与现今幼儿领域课

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简介：游戏区网络图是指从幼儿在游戏区游戏过程中抽象出来的、用数学图论表达的一种关系模型，也是幼儿在游戏区游戏时进行信息交流的关系网。对游戏区网络图的实例研究表明，通过持续观察、记录、研究建构的游戏区网络图，能呈现出游戏区动态化、多元趋势的发展进程，并追踪到儿童社会性发展的足迹，切实发挥出优化游戏环境满足儿童社会交往的教育价值。

简介：摘要体育游戏是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容。它在学校体育教学内容中占有较大的比重，因此在体育课堂中有效、合理地引进体育游戏或将跑、跳、投、球类、体操等教学内容自行编排，通过“游戏”手段组织教学，往往能使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念，能激发学生学习、训练的自觉性和积极性，能使学生对体育课的态度有所改变。