简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉．”是的，想象是创新的翅膀．因此在数学课堂教学中发挥学生的想象力是有利于培养学生的创新精神的．下面我就浅谈一下如何激活学生的想象力，培养学生创新精神．

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简介：中华武术是中国传统文化的重要表现,蕴含着中华民族几千年的生命脉动,其博大精深的内涵体现了中华民族在面对存在世界时的深层思考,以及天人合一的独特思维。在习练武术的过程中,中国人将自身的内在生命与宇宙生命相贯通,形成了生生不息的内在气质和勇于担当的勇猛精神。

简介：绘画与文学是艺术的两种不同表现形式，但在精神的内层面，却有颇多相通之处。莫言与高更，虽然服务于艺术的不同门类，但在对艺术理念的阐述上二者可谓知音。莫言是中国新时期颇有个性的一位作家，他擅长通过主观化的色彩来增加文本张力；高更是后印象画派的杰出代表，他反对将现实进行刻板临摹，认为色彩只能是思想的主观表达。二者在创作中都掺杂进了现实考量，或多或少表现出了原始回归的倾向。他们注重原始生命力的表达，并在创作的过程中对现代文明进行了再思考。从莫言对后印象派高更的精神选择、二者对原始的精神依赖以及对现代文明的艺术反思中分析他们的艺术理念，相信对莫言和高更的研究都有所助益。

简介：摘要随着社会的进步和市场经济的发展，团队精神在现代社会中显得越发重要。而当今教育忽视了对学生团队精神的培养，就此，笔者就培养中学生团队精神的重要性进行阐述，并就学生团队精神的培养提出了相应的对策，以期在培养学生具有竞争意识的同时，也培养学生的团队精神。

简介：摘要在中华民族文化不断继承和发展过程中，屈原在传统文化中的发展地位是非常高的，当前在我国又引起了热潮，主要是从传承我国民族优秀文化传统的角度看，屈原的爱国情怀、人格精神等引起了人们的共鸣，吸引了人们对其深入研究的兴趣，下面本文就从屈原爱国思想、人格精神和悲剧结局三个方面加以分析探讨。

简介：采用文献资料法等研究方法,以武术精神对当代社会的价值为研究对象,通过探讨武术精神中所包括的'自强不息'精神、'侠'精神、'爱国精神'以及'和谐精神'对当代社会的作用和价值,发现当今社会存在的许多问题,都可以借用武术精神来进行改善和调节,所以通过学习武术或者学习武术精神可以改善个人的精神状态,调节社会氛围,对促进当代社会的和谐和发展有着很大的价值。

简介：在学校教育范畴内讨论＂文化＂与＂人＂,其核心要落在＂人＂。看一个时代的教育怎么样,就看那个时代的教育是什么样的文化。因此学校教育中至少应该存在以下四种文化形式：古典文化、民间文化、当代科技文化、当代人文文化。用这四种文化来教育人,接近＂用人类的全部文化养育德性与智慧＂,＂用人类的德性与智慧培养完整的人＂的教育精神。

简介：摘要布鲁纳说过“探索是数学的生命线。”没有探索，就没有数学的发展。数学教学中最可贵的就是培养学生探究的意识和能力。小学数学教学要积极创造条件培养学生的创新意识和创新精神，让学生学会学习、学会思考、学会创新。

简介：战斗精神是战斗力的重要组成部分,队列训练能够培育战斗精神,有效地增强部队的战斗力。作为军人必须明确队列训练的意义,认清队列训练在战斗精神培育中的作用,增强队列训练的自觉性。

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简介：红旗渠修建过程中形成的精神资源是特定时代留下的精神与物质的综合体。相信群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，是红旗渠精神的内涵，必须悉心呵护、倍加珍惜。当前在安阳，弘扬红旗渠精神、主打红旗渠品牌虽然呈现一派欣欣向荣的景象，使红旗渠从具象资源变成独具特色的地方无形资产，但一些借助红旗渠名气的无序商业开发行为，在一定程度上挤占了红旗渠的历史空间、文化空间和精神空间。类似红旗渠资源的开发具有短视性，是对红旗渠精神的破坏。在当下，大力弘扬红旗渠精神，是维护社会主义核心价值观的重要表现，其作用不可估量。

简介：摘要从根本上讲，教育不只是教给学生知识与技能，更重要的是塑造人的精神，让受教育者有独立的思想、自由的精神、健全的人格，继而能创造、能奉献，实现人生价值；学校不只是读书与考试的场所，而应该是承载与培植高尚灵魂、让人的精神不断发生质变的地方；教师应该更关注于受教育者思想的启迪与人格的培养，真正成为人类灵魂的工程师。

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简介：陶行知先生是我国伟大的人民教育家、卓越的爱国主义者和坚定的民主主义战士,是全中国教师的师德楷模和全国人民的道德榜样。陶行知的理想信念、道德品质、思想理论以及奋斗经历,形成了内涵丰富、影响深远的行知精神。行知精神具有跨时代的意义和价值,是实现立德树人的行动指南、培育和践行社会主义核心价值观的生动教材、实现中国梦的重要精神力量。

简介：人文精神与哲学同根同源，对人类心灵的关怀和全球化语境下人类文明如何共存是现代西方哲学的人文精神之问，以天人关系为枢纽追求和谐是中华人文精神的发展路径。潜、容、觉是大学人文精神的发展趋势。当前大学人文精神的培育受到人文学科的弱化、科学精神和人文精神的割裂、评价机制的量化等因素的冲击，未来当进一步促进人文学科的繁荣、科学精神与人文精神的融合、外部环境和制度保障的建立。

简介：随着经济水平的迅速提高,我国的体育事业也发展到了历史性的新高度.但运动员职业道德失范现象却时有发生,体现了我国运动员体育职业精神的缺失.研究表明：我国运动员体育职业精神缺失主要表现在无纪律、搞特权,缺乏社会责任意识和竞技体育精神等.而提高运动员体育职业精神应从改革创新管理制度、塑造优秀典范、增强社会责任意识、创新培养模式等入手.

简介：“文学何为”是中西传统文论、诗学追问文学价值之定性的一个恒久话题。价值问题关乎人的生存质量与生命境界。文学是一种属人的存在，是人的价值的外化、呈现和人的价值需求的满足方式。文学的价值是精神性的，从本质上来说是一种精神价值。中西传统文论、诗学有着价值诗学的鲜明特色，在其悠久的发展历史中生成了以“真”、“善”、“美”、“自由”、“超越”等价值观念为聚焦点的关于文学精神价值各层面丰富的理论表达，形成了中西传统文学价值观指向人的心灵、致力于理想生命境界构建的内在的动态结构系统，留下了可资当代文学价值研究吸收借鉴的丰厚理论遗产。

简介：21世纪已然是一个全球化的时代,传统学科既面临着诸多挑战,又会迎来创新的机遇。艺术哲学长期以来是西方文化和学术语境的产物,对构成艺术哲学体系的一些基本问题的认识往往是随着西方哲学、社会学、艺术实践等潮流的涌动而变化;尤其是二战以来,种种主义和运动层出不穷、此消彼长,真可谓＂你方唱罢我登台＂。