简介：摘要推普工作的开展使吉林省普通话水平普遍提高。一些东北方言的语音现象在青年人中已经很少见，但是对具体方言点的研究尚不充分。本文通过对吉林省松原市宁江区方言的研究，分析该地区方言与普通话的异同，希望能够为该地区的普通话教学提供一点参考。

简介：传统的言据性研究习惯于以言者视角来审视知识的来源，认为言据意义产生于证素对证据的调节，具有主观性。然而，这种主观调节并不是任意或盲目的，而是基于对知识可靠性及对听／读者潜在反应的双层判断。本文从听／读者的视角，梳理言据性语义范畴的相互关系，并依据证据的可及性，进一步构建言据性语义范畴的结构。研究发现，在言据意义的产生过程中，由于证据可及性的认知本质，证据对证素的选择存在牵制作用，不同的言据范畴之间具有层次性。

简介：摘要关于现代汉语处置句的研究，近百年来一直是学界关注的的热点。本文将从句法、语义和语用三个方面来概述现代汉语处置句的研究历程。

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简介：多义动词的处理是词义自动标注的重点、难点,在组合关系中基于选择限制产生的搭配特征是词义自动标注的主要依据。论文对903个多义动词在真实语境中的分布、组合、搭配进行分析,讨论了多义动词在计算机环境中的识别条件与方法。第一章对选题的基础理论＂义项形式论＂和核心概念＂区别性形式特征＂进行了阐释。机器处理语言具有重形式的特点,义项形式特征指义项在具体语境使用中呈现出来的有规律,能够加以归类、概括,并能被计算机识别的标志物（以语义搭配为主）,

简介：2015年度中国的日本文学研究在往年基础上有所推进,40岁左右的中青年学者尤为活跃。在日本文学总体研究、日本古代文学及中日古代文学关系研究、日本现代文学及中日现代文学关系研究方面,在翻译文学研究的＂译介学＂和＂译文学＂层面,都出现了一批有新意的专著与论文。尤其是在纪念中国人民抗战70周年的背景下,关于日本对华殖民侵略时期中日两国文学关系研究的高质量的成果显著增多。同时,往年存在的一些问题本年度依然存在,缺乏学术价值的平庸选题仍然较多,不合学术规范、以祖述常识和知识充作学术研究的现象仍然存在。

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简介：企业学院对于企业、高职院校、学员及职业教育而言都非常重，它是探索校企深度合作、试点现代学徒制、构建现代职业教育体系的重手段。基于企业学院的内涵及重性，以广州番禺职业技术学院海鸥学院为例进行探索。

简介：摘要研究性学习主要是针对问题的提出从而提出解决办法，但是问题的提出和解决办法与学生的能力和指导教师的信息提供有一定的关联。所以，针对不同层次的学生提出的层次为第一层次（Ｃ类）、第二层次（Ｂ类）、第三层次（Ａ类）。第一层次的研究课题及学习过程只涉及到教材和基础的知识。由于这类学生的基础知识较差、理解能力不够以及掌握的额学习方式不多，经常也有厌学的情绪。因此，在给这类学生设计课题时，尽量带有趣味性，问题设计相对简单一点。此外，教师提供更多的资料。第二层次主要是引导学生探索和掌握基本技能与方法。在教师的带领下，指导学生进行不断的探索、条件变化以及分析研究。第三层次则是引导学生不断地对课题进行变换与拓展。

简介：MOOC，即“大规模在线开放课程”，近年来引起了国际社会的广泛关注，甚至被一些学者比做教育界的“海啸”。本文介绍了MOOC兴起的背景和发展状况，MOOC的含义和基本原理，讨论了MOOC在我国外语学习环境下为外语学习者提供了广阔的学习平台，同时也对外语学习者的自主学习能力提出了挑战。

简介：本文以高校日语专业基础阶段大学生为对象,利用加拿大渥太华大学教授朗考特（RichardRancourt）博士编制的知识获取方式问卷,使用Hayes和Preacher推荐的考察分类变量对因变量影响的方法,采用SPSS20.0和Mplus7.0,对一年级和二年级学生的有效问卷进行数据分析和统计,得出：要重视对一年级学生的个人发展指导;可以通过学习指导拓宽学生知识获得方式;要重视培养和发掘二年级学生的观察力和直觉理解力,等结论。

简介：结合参与式教学模式的组织过程,从教学目标设计、教学过程组织和学习效果评价三方面建立大学英语参与式教学质量评价体系,运用层次分析法确定每项评价指标的权重,并提出了评价方法。

简介：双语词典释义的实质是提供词目词在目的语中的对等词，对等词通常是以近义词的形式呈现，因此有必对对等词进行辨析，帮助词典使用者选择合适的词语。在研究对等词表征方式的基础上，提出内向型汉英词典对等词辨析的优化模式。

简介：网络流行语＂你懂的＂演变为话语标记语主要经历概念语义虚化和语用赋值两大过程。话语标记语＂你懂的＂在经历句法结构弱化、语义泛化和情态转移后重获社会交际之＂不可说＂、共享语境之＂不用说＂、话语互动之＂说不出＂3大元语用功能,其演变进程表相是语言内部结构变化和名物化的结果,本质是言语交流明示标记和人际维护需要的结果。

简介：摘要从之初的“信息技术与课程整合”到现在的“信息技术与课程深度融合”，教育信息化得到了飞速的发展，同时课堂教学方法、策略也发生了巨大的变革。任务驱动式的合作学习方法应运而生，弥补了传统任务驱动法的缺陷和不足，提高了教学的质量与效率。

简介：反思是改善教学、促进教师专业化发展的工具。通过鼓励三位教师参与反思培训活动,结合课堂观察数据,对大学英语教材课堂使用的现状进行研究。研究结果表明,反思可以增强教师的教材评估能力、提高授课效率、实现以教材为核心的个性化专业发展。

简介：摘要中介语石化现象一直是二语习得研究的一个重点和热点话题。本文主要探讨中介语石化的界定，分类，原因以及近10年发展过程。文章最后对中介语石化现象发展进行总结，并提出一些不足，以及对我国外语教学的启示。

简介：摘要在经济发展的推动下，我国的国际交流逐渐频繁，来华的留学生也与日剧增，在这样的背景下，在高校中外国留学生进行双语教学已经成为常态，但是外国留学生在双语教学中还存在一定的问题，本文对其进行了分析，找到解决问题的措施。

简介：《道德经》中蕴含着丰富的心理健康教育思想，基于心理健康教育的目标、心理健康教育的原则、心理健康教育的方法与途径以及心理健康教育工作者的素质提升几方面论述《道德经》中的心理学思想对心理健康教育的启示意义。

简介：本研究总结国际商务文化趋同性的表现，对国际商务文化趋同性的动力进行具体分析，提出企业应对国际商务文化趋同性的策略，旨在帮助企业在国际商务活动中学会与他国企业长期共存、在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展，以期在全球市场中获取更大利润和发挥更大的影响力。