简介：苏·蒙克·基德被誉为'美国当代集经典与畅销与一身的著名女作家'。2014年,她的第三部小说《创造翅膀》一经发表,便立即在美国文坛引起轰动,并位居《纽约时报》畅销书榜单。本文从叙事聚焦模式以及多元文化糅杂的主题两个角度来解读《创造翅膀》中基德的写作特色。到目前为止,苏·蒙克·基德发表了五部文集与三部小说,均受到美国文学界的好评。基德的作品涉及西方经典灵学、心理学、神学和社会学等多个领

简介：

简介：摘要：新时期，高校心理健康教育是当下高等教育的核心课题，基于多元智能理论视阈下，高校需要加强对心理健康教育模式创新，深层次挖掘大学生的心理健康教育需求，适时更新心理健康教育理念，以此来提升高校心理健康教育水平。本文重点阐述多元智能理论视阈下的高校心理健康教育模式构建策略，以期提升高校心理健康教育质量及效果，并为类似研究提供参考。

简介：本文对澳华诗歌的当代场景作一番现在进行时态的梳理和探究,并就澳华诗歌对传统的承续和当代性特征进行描述,进而围绕着诗歌和诗歌版图的边缘化及其生存策略加以探讨,指出在人类走向地球村和网络化的新时代,为了华文诗歌迈进理想境界的新视野,从边缘地带穿越是一种诗意存在.

简介：一、引言胡适新诗创作的成功与其翻译美国诗歌的经历密不可分。从多元系统理论视角解析这一影响之因果关系，将视野投向了更为广阔的文化多元系统。这一舶来理论的优点在于：多元系统论把翻译研究引上了文化研究的道路，它把翻译与译作与所产生和被阅读的文化语境、社会条件、政治等许多因素结合了起来，

简介：当代美国杰出的印第安诗人莫曼德并不只限于控诉白人殖民者的暴虐和揭露美国社会中存在的种族歧视,而是更强调各民族之间的和谐共处和多元文化的融合.他在诗歌创作中善于汲取英美白人诗歌中的精华,体现后象征主义诗歌含蓄、凝练和富于暗示性的特点.无论就诗体还是就题材而言,他的诗歌都隐含了一种超越种族界限和追求多元文化并存的精神.

简介：摘要“一带一路”战略的提出，就像一剂强心针，带动了中国及中国周边国家的发展，特别是为东南地区创造了优越的条件。大量的中国企业走出国门搞建设，但是在这个过程中，中国企业的相关知识产权时被侵犯。我国作为世界第二大经济体，在自主创新的路上逐步迈向高速进程，知识产权意味着创新和带来巨大的财富。在我们“一带一路”战略辐射周边国家的同时，我们应借鉴相关国际经验，构建相应的知识产权保护机制，为我们在“一带一路”这条高速路上保驾护航。

简介：摘要在就业竞争压力越来越大的本世纪，企业聘用机制更显理

简介：

简介：中华民族是56个民族的多元形成的一体,中国各民族的多元一体,各民族的差异和中华民族的共同发展是辩证的统一关系

简介：由中国社会科学出版社出版的《普希金新论——文化视域中的俄罗斯诗圣》(以下简称《新论》)是张铁夫教授继《普希金的生活与创作》、《普希金与中国》之后对普氏研究的又一力作，也是张教授普氏研究三部曲的最后一部。全书约28．6万字，共分为七章，前两章侧重论述普希金的文艺思想和政治思想，后五章则从死亡意识、伦理指向、女性观念、圣经情结、叙事艺术等方面，对普氏的创作重新进行解读。夏仲翼教授及俄罗斯科学院谢尔盖·福米乔夫博士分别为该书撰写了长篇序言。

简介：<正>《扬子江》诗刊是江苏省作家协会主办的大型原创性汉语诗歌双月刊,创刊十余年来,赢得了海内外诗坛的广泛赞誉,挺立于当代诗坛,为诗歌爱好者推崇。2012年以来刊物以活动推动栏目建设,组织举行了"中国新诗论坛"、"新诗十九首评选"、"凝视与聚集·新世纪诗歌对话"等多项大型诗歌研讨活动。

简介：多元智能理论界定了新的智力定义,拓宽了智能研究的范围,该理论提倡的开发学生多种智能与我国当今教育改革提出的培养学生综合素质理念相吻合。本文简述了多元智能理论及其在教育领域的发展和影响,并对多元智能理论在英语教学中的具体运用进行了探讨。

简介：在文化多元化以及全球化发展进程不断加快的大背景下青少年的思想道德教育成为全世界各国均十分关注的话题,而多元文化背景在一定的程度上调整着思想道德教育的思路和相关的策略,形成了一种新型的思想道德教育形式.大学生的思想道德教育工作一直都是各个高校教学工作者广泛关注的问题,是大学教学过程中一个至关重要的内容,而在多元文化背景下大学生思想道德教育的方式和方法应该有一定的改革和创新,更好的适应时代的需要.下面本文就对多元化背景给大学生思想道德教育带来的机遇与挑战以及多元化背景下大学生思想道德教学的相关方法与措施进行探讨和浅析.

简介：摘要对于世界文学史来说，英美文学和华文文学都是比较重要的内容。现在的世界发展是全球性的，中西文学的交流和联系也越来越多，这两种文学作为文化传染的重要组成部分，已经慢慢突破了空间的格局，朝着世界性方向发展。英美文学和华文文学在很多方面都存在着不同，比如表体形式层面、文化意识层面等等，所以文章提出了英美文学与华文文学的多元化语境对比研究，其实也离不开跨文化交际的研究。文化与文学翻译的发展是非常受限制的，可能会受到文化语境、原作者文化背景以及译者文化意识的限制。所以在进行文学翻译的时候，应该采用比较合理科学的策略，以此实现不同民族之间的协调。

简介：

简介：百年大计，教育为本，在漫长的教育历史长河中，无数的教育学家在孜孜不倦地探索。其中，随着社会公众认识的不断提高，多元智能理论也应运而生，在较为特殊的英语学科中广为应有，受到了教师、学生、家长的一致好评。本文通过对多元智能理论内涵的基本阐述，分析该理论在小学英语课堂教学活动设计中的应有，旨在提高小学英语课堂教学的效率，为小学生长期的英语学习打下良好的基础。

简介：道德认知不能仅停留于知识层面。它最终应该内化为学生的一种品质,升华为学生的一种精神,而传统的教学方法使学生获得的道德认识却难以实现这一升华。因此,我们在思想道德教育中必须融入现代教育理念,让学生从自身实际出发,以兴趣为先导,以内需为动力,以实践为载体,积极倡导自主学习、合作学习与探究学习。使学生的主体性得到充分的发挥,让学生在主动思考、写作探索、亲身经历中自主地去发掘,自主地去构建科学的道德认知,为自身思想道德素质的全面提高创设扎实的基础。

简介：本文以宗教多元论的理论为依据,考察阳明心学对'圣人'的具体阐释。首先,从本体论的方面看,阳明认为圣人之心与常人之心在本体上是相同的,都是与终极天理合而为一的,这是其圣人可学而至的基础。而圣人高于常人之处在于其心的发用,也就是良知本体的彰显,不受私欲障蔽。其次,从功夫论的方面看,阳明强调圣人在'生知'方面有优势,但常人依然可以通过'学知'的方式达到圣人的高度。而且指出了圣人之间在才能上有差别,从而为循序渐进地学习圣人提供了可能性。最后,从道德践行的角度,阳明认为圣人是从两个方面进行的,一方面是个人的自我修养,另一方面是建立在这个基础上的忧国救民的道德实践。阳明还进一步强调了圣人以'万物一体'为道德实践的标准,并指出了阳明的'圣人'观对佛教的包容态度。

简介：摘要：当前社会中，随着全球化的加速推进和国际交往的不断加强，不同国家之间的交流与合作日益增多，各种不同的文化相互碰撞交融，形成了一个多元化的社会环境。在这样的社会环境中，需要建立起一种能够包容并促进各个群体和谐发展的共性思想体系，即民族共同体意识。在这个多元化的社会环境中，如何构建一个具有凝聚力的民族共同体意识，成为了当今社会的重要课题之一。因此，本文重点研究多元文化背景下铸牢民族共同体意识的路径，以期达到构建民族共同体的目的。