简介:摘要:本论文基于区域认知,探讨了初中区域地理教学策略。通过分析学生对地理区域的认知特点,提出了针对性的教学方法,包括实地考察、地图制作和跨学科教育等。这些策略旨在帮助学生更深入地理解和体验地理区域,提高他们的地理学科素养和地域意识。研究发现,基于区域认知的教学策略可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动机,促进地理知识的积累和运用。因此,这些策略对于提升初中区域地理教育的质量具有重要意义。
简介:【摘 要】在生产过程中发现YB95条外透明纸包装机设计的条盒透明纸裁切长度过长,造成材料浪费的现象。通过研究分析YB95条外透明纸包装机透明纸输送的原理,重新设计并计算YB95条盒透明纸扇形输送辊的尺寸,把原条盒透明纸输送辊进行改进加工,在不违背条盒透明纸包装的工艺要求的基础上,达到缩短透明纸裁切长度的目的,使条盒透明纸的包既
简介:区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理这一载体。近年高考试卷中的区域地理内容占有相当的比重,这就告诉我们,一定要重视区域地理的复习。而区域地理内容庞杂,缺乏系统性,从学生的情况来看,学习区域地理的难度确实很大,这就需要有一定的方法和技巧。一、明确区域地理位置是解决问题的前提地理位置是一切地理事象的前提。复习区域地理,重要的是建构中国地理、世界地理各区域的空间观念,而落实地理位置最有效的办法是充分利用地图。运用地图,“认识”区域的复习“宜细不宜粗”。中国地理总论和分区的复习,世界地理总论和分区及重点国家的复习,都力求做到逐一在有经纬网的空白图上进行填图训练,要做到区域不论大小、内容不论详略的区域图都能正确认定。要通过经常使用地图,使它活跃在头脑中,并做到在思维过程中,地图适时地再现。区域地理试题一般多运用注记的经纬网地图、部分政区图、含有特殊地理事物及注记(如湖泊、河流等)的地图、地理图表、资料、文字说明等为背景材料,在此基础上设问。这类区域地理试题的解答,首先要通过阅读“背景”材料提取有效信息,对试题涉及的区域进行准确的认定。所以,“区域的认定”是正确解题...
简介:摘要区域导航是近几年出现的一种新兴的导航方式,能有效解决诸如空中拥挤,航班延误等民航在发展过程中遇到的问题。本文从区域导航技术的优点及效益着手,对区域导航在世界范围的发展过程进行分析,着重分析了区域导航在中国的发展情况,并根据我国的实际情况提出了一些简单实际可行的建议措施来更快更好的发展区域导航技术。
简介:走在熙熙攘攘的大街上,到处都是擦肩而过的路人,你却感到如此孤独,仿佛充斥世界只有灰色。猛然,路旁一袭红色连衣裙吸引了你的目光,人群中她独自绽放,更难得好像她也对你颇有兴趣。走过去,鼓起勇气对她说~,却发现只有她身旁的小狗回应你的呼唤:旺旺~~旺旺~~漆黑的深夜,一间雾气缭绕的建筑里,只穿一件睡衣的你却顾及不到寒冷,因为身后隐约传来的脚步声让你觉得毛骨悚然。声音越来越大,你却没有任何可以保护自己的东西,只能拼命向前奔跑,却被一扇门挡住了去路。你想伸手去拉开门,却发现不管怎么努力,门只在你面前2公分的距离,却无论如何没法再接近。此时,脚步声已在你身后,你却不敢回头面对。这一切不是噩梦,而是因为游戏中碰撞区域设置的错误造成的游戏bug。