简介：有关三角形问题的丰富多彩，目不暇接．它的背景丰富、贴近学生的生活实际．认真分析和研究这些试题，有助于同学们更好地把握中考命题的方向．下面分类举例予以说明．

简介：　　一、选择题　　1.三角形3个内角的比是1∶2∶3,则最大的内角是().　　A.60°B.90°　　C.120°D.150°　　2.下列条件中,能够组成三角形的是().　　……

简介：点拔寻找三角形的个数其实就是寻找不在同一直线上的三个顶点，注意不重不漏的原则，用字母表示三角形内角，要注意用三个字母表示.

简介：6月11日晴每当谈起生活中的数学问题，我都会想到。许多的问题，电话号码的变化，几何图形的应用，阿拉伯数字的运算……因为有数学的存在，我的生活方便了，也有了很多规律。

简介：

简介：全等三角形是初中数学的重要内容．为帮助大家了解中考试题的动向，熟悉中考数学试题中的全等三角形，做好全等三角形的复习，现采撷几例加以归类解析，希望对同学们有所启发．

简介：一相似三角形的判定方法（1）对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似（定义）；（2）两角对应相等，两三角形相似；（3）三边对应成比例，两三角形相似．了解了相似三角形的判定方法后，我们可以归纳出判定相似三角形的思路．

简介：三角形的内容是初中几何的基础知识，解决多边形的问题时，经常将其转化为三角形，这是中考必考内容之一．七年级学生在初学此内容时常常会出现错误，现举例说明如下．

简介：<正>三角形外角定理在几何解题中有着广泛的应用,巧妙地构造三角形的外角有助于提高我们的解题能力,对于初学几何的同学来说,我们不但要能够运用现成的三角形的外角解题,而且要能够构造三角形的外角解题。下面举例说明。

简介：

简介：三角形的“五心”，即重心、垂心、外心、内心和旁心，它们的性质是：

简介：纵观近年各地各类初中数学竞赛试题。有关三角形形状判定的问题时常出现，由于这类问题灵活多变，思路曲折，条件隐藏，因此，解答这类题目时，需要根据其特征，选用适当的方法，运用代数和几何的有关方面的知识来确定三角形的边与边或者角与角之间的关系，进而对三角形的形状作出正确的判定．本文举例介绍一些常见的判定方法和解题思路，供读者学习参考．

简介：一、选择题1．如图，△ABC≌△BAD，点4和点B，点C和点D是对应点，如果AB=6cm，AD=4cm，BD=5cm那么BC的长是（）．

简介：<正>问题与情境1.过锐角三角形的一个顶点,你能画出它到对边的垂线吗?2.准备一个锐角三角形纸板,你能画出这个三角形的3条高吗?用折纸的方法能得到它们吗?这三条高之间有怎样的位置关系呢?将结论与同伴进行交流.

简介：直角三角形四川师范大学邓安邦一、基础知识有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。直角三角形除具有一般三角形的性质外，还有以下特殊性质：１、在△ＡＢＣ中，∠Ｃ＝９０°ＡＢ２＝ＡＣ２＋ＢＣ２２、在△ＡＢＣ中，若∠Ｃ＝９０°，则∠Ａ＝３０°ＡＢ＝２ＢＣ３...

简介：温馨提示：1．本套测试题注重基础知识、基本技能训练;2．本套测试题共三道大题。考试时间60分。满分100分．

简介：小朋友,我们学习了三角形后,知道三角形有一个特性那就是稳定性.而建筑师把这一特性发挥到了极致.

简介：三角形交通标志。在公路旁，常见各式各样醒目的标志牌，颜色分红、黄、蓝三种，形状有圆形、三角形和方形等，其中用三角形表示的黄色标志牌表示“警告”的意思．这种黄牌上画着黑边，并且用黑色图形表示出各种危险的情况，如急转弯危险、下陡坡危险、靠近小学校园小孩子多危险等等．

简介：建筑不仅是供人居住、使用的场所,还是通过自身形体、结构等方面的审美处理后所形成的艺术品和"技术品"。我们经常看到三角形频繁出现在建筑物的结构上。三角形与埃菲尔铁塔法国埃菲尔铁塔是利用三角形的稳定性而成的。像埃菲尔铁塔这种形式的由框架所形成的格架建筑,可以减少结构本身受到的压力,并且提供强

简介：很多题目都是用一个题目改编出来的，从本期开始，我们将从题目中寻根，找到原来的问题，以利于同学们从本质上理解题目．我们在“寻根”过程中，尽可能将“不合主流的”的“数、字母、式、图形”等进行转化，逐步找到问题的本质，也就是“根”．