简介：警察战术是警察执法的主体与战术类型、样式所构成的执行法律术语,而警察查缉战术、警察缉捕术则是执法战斗行动中具体的专业术语.实际上,警察查缉战术、警察缉捕术与警察战术既有区别又有联系.我们有必要对目前理论界和实务界一些混淆的提法进行讨论,以求警察执法战术名称使用的准确性和规范性.

简介：卡喉异物引起的小儿窒息是急性上呼吸道梗阻的紧急情况,短时间内易导致呼吸骤停危及生命.近5年,我院发生6例异物卡喉引起的小儿窒息,年龄2～5岁,其中误吸果冻3例、开心果1例、芒果肉1例、坠入泥塘1例.5例患者由于未能及时送至医院而发生院前死亡(其中2例由于家庭急救方法不妥,在异物未清除的情况下进行CPR抢救无效而死亡);1例患儿在医院附近不慎掉入泥塘,由于抢救及时而得救.

简介：

简介：摘要目的探讨现场系统急救对重型脑出血预后的影响。方法2008年1月～2011年5月我院出诊重型脑出血患者共78例，将家属同意就地抢救的22例患者设为现场系统急救组，家属要求立即转送的56例患者设为一般转运组，现场系统急救组给予就地急救，待病情稳定再转送医院治疗，一般转运组患者立即转送医院抢救；观察两组1周内死亡率和神经功能缺损评分情况。结果现场系统急救组1周内死亡率明显低于一般转运组（P＜0.05），治疗后1周的神经能缺损改善明显优于一般转运组（P＜0.05）。结论现场系统急救能有效降低重型脑出血的死亡率，改善预后。

简介：目的了解大学生现场急救能力现状，探索普及大学生现场急救培训的有效途径。方法采用自编问卷对随机抽出的541名大学生的现场急救知识及技能进行调查。结果仅12．19％的学生参加过现场急救培训活动；在调查的23个现场急救知识中，有11个问题的知晓率在50％以下；大学生现场急救知识面较窄，不能满足急危重症伤痛员出现时现场急救的需要。结论大学生的急救知识和现场急救能力较差。需多方合作，广泛开展大学生现场急救培训，增强对现场急救重要性的认识，提高现场急救知识和技能。

简介：摘要：通过对当前国内外有关急救知识方面的教育情况进行比较，可以看出，当前我国的急救知识普及还存在很大不足，人们在面对意外伤害时，很容易陷入束手无策，因此，在职业学校开展急救课是十分有必要的，本文根据职校现有情况，对开展急救知识的可行性进行了分析，并试图探索一些路径以帮助解决这一问题。

简介：近几十年，世界上各类突发事故不断发生，这使得突发事故伤害已成为“世界的第一公害”，全球每年伤死人数在数千万人以上。众所周知，在灾害、局部战争或意外发生时，第一时间内现场死亡人数是最多的。所以对于现场创伤急救来说，时间就是生命。传统的急救观念往往使得处于生死之际的伤员丧失了最宝贵的几分钟、几十分钟“救命的黄金时间”，因此提倡和实施现场急救新理念、新模式、新装备、新疗法势在必行。

简介：警务现场急救知识及技能为现代警务人员必备技能之一。公安院校开设该门培训课程具有重要意义。可以通过加强医学知识科普化，现场模拟训练以及标准化的考核系统等措施，进一步完善这门课程的教学。

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简介：目的探讨“5·12”汶川大地震中颅脑损伤伤员现场伤情特点和急救中的经验教训，为地震致颅脑损伤的现场急救提供临床经验。方法回顾性总结自2008年5月12日至2008年5月13日汶川大地震后在重灾区北川和安县现场急救的120例颅脑损伤伤员的临床资料，对致伤原因、伤情分类、救治方法、合并症、治疗措施等进行分析。结果120例伤员中70例因头皮挫裂伤仅予现场处理，清创缝合，预后良好，余伤员急诊处理后转入后方综合性医院住院治疗。住院伤员行开颅手术治疗40例，非手术治疗10例，住院5～16d后康复出院46例，死亡4例。结论现场正确处理判断地震致颅脑损伤伤员伤情且积极救治是提高救治水平的关键，并可最大程度地挽救生命，减少损失。

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简介：摘要：煤矿井下环境具有独特的安全挑战，因此现场急救措施对于保障矿工的生命安全至关重要。基于此，本文探讨了煤矿井下常见的伤害和紧急情况，包括外伤、呼吸系统问题、烧伤和其他紧急情况，并阐述了相应的急救处理措施和应对策略，以期为相关人员提供一些有益参考。

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简介：总结了美国、法国、日本警察培训模式的特点、课程体系、教学内容等特色,并分析了当前我国警察培训模式的利弊,从课程设置、教学模式、师资队伍建设三方面提出了完善我国警察培训模式的构想。

简介：加强警察执法保障、减少警察公务伤亡历来是世界各国警界致力探究的课题,而其中保障立法完善和执法有力又是不可或缺的环节.通过对我国警察执法法律保障的现状分析及其与外国警察法律的比较研究,可为推动我国警察执法保障的立法完备尽力.

简介：警察职业道德教育与警察形象提升是警察作风建设的重要方面,警察职业道德决定警察形象,是警察形象的基础,警察形象是警察职业道德的外在表现。警察职业道德教育目的在于内强素质、外树形象。警察职业道德与警察形象二者互相影响,互相作用,不可分割。只有加强警察职业道德教育,真正树立起警察的良好形象,才能从根本上端正警风。

简介：警察的思维品质决定了警察的言语特征,警察的思维品质包括逻辑性、循规性、求变性和明快性,警察的言语特征包括严密性、模式性、灵活性和简洁性。