简介:摘要:零件测量和质量控制技术一直都是机械专业的重点内容,这部分内容包含很多零散的知识,学习起来难度较大。本文首先全面的分析了中职零件测量与质量控制技术教学现状,然后论述了零件测量与质量控制技术课程教学改革,旨在为中职教师提供借鉴,全面提高中职零件测量与质量控制技术的教学效果。
简介:摘要:一般常用的机械系统、设备或装置都是长期运行、反复使用的,本文称之为“常规机械”。而在某些特殊场合中,有一类机械只使用一次后就被放弃不用, 这类机械被称为“一次性机械”。一次性机械中的机械零件可以笼统地称为“一次性机械零件”。一次性机械零件的设计理论和方法与常规机械零件设计方法应当有所不同,然而,由于目前并未对一次性机械零件与常规机械零件给予明确的区分,所以一次性机械零件的设计仍然沿用常规机械零件的设计思想和方法, 这就导致将常规机械设计准则中用于一次性机械零件设计时,不可避免的出现设计结果冗余,造成整体设计指标下降,有时甚至无法满足设计要求。虽然采用试验样机法在一定程度上能够完成一次性机械的研制,但是该方法的研制周期较长、效率较低、成本过高,不能满足日益增加的研制任务要求。因此,有必要深入研究一次性机械零件的设计理论和方法,以便为一次性机械设计理论体系的建立打下基础。
简介:[摘要 ] 160 公里碳钢车是 25T 产品的升级,车体结构完善了车辆舒适,外观优美的结构特点。其中侧墙的结构优化提高了侧墙外观质量。侧墙结构中的乙型柱压型质量决定了侧墙的不平度,因此对重要部件重点控制。乙型柱的压型 弯曲是冷作冲压生产中应用很广泛的一种成型工序,了解冲压弯曲工艺,明确影响冲压弯曲零件质量的各种因素。以及如何从工艺角度更好地保证弯曲件的质量,对现生产有实际指导意义。
简介:摘要:新形势下,随着我国制造业的可持续发展,并迅速的抢占市场,且占据较大的市场比重。产品设计属于机械产品设计的基础,也是产品使用的关键。这个时候,科学化的设计路径,不仅可以优化产品的合理化途径,还可以将产品的内涵体现出来。立足优势与不足,满足未来的灵敏度需要。优化设计、科学的倾斜,并对产品的合理性实施判断,降低加工成本,便于安装。并在达到功能性需求的同时,还需要满足强度与装配、刚度、工艺、维修护理、造型、成本的需要。因此,本文首先提出需要探究的问题,并根据课题需要,分析产品设计过程中零件结构合理性设计和构建路径,以此在产品投入使用的时候,可以获得更多的经济效益和社会效益。
简介:[摘要]介绍了典型大蒙皮零件的制造工艺及加工难点,对典型大蒙皮零件的拉伸回弹进行了试验及技术问题分析,对典型大蒙皮柔性数控切割工艺的程序编制、工艺准备、数控铣切定位及装夹、铣切零件造成的偏差分析,掌握了飞机大蒙皮柔性数控铣切的相关关键技术,对蒙皮零件的柔性数控铣切工艺参数进行了设计与优化,研究了影响切割精度的因素,验证了典型大蒙皮零件精确拉伸成形及柔性数控铣切制造。
简介:摘要:某型机大量使用4130材料制造高强度的螺栓。在热处理过程中,经常出现材料不稳定,硬度不能一次不合格问题。通过对材料以及热处理制度进行分析,找到解决措施,按照淬态硬度进行分析,研究合适的回火温度,以满足设计要求。
简介:摘要:为满足导弹轻量化要求,弹上部件多用薄壁件。当导弹做大机动行为时,弹上薄壁部件外部压力急剧变化,部件内压力变化速率小于外部压力变化速率,内外压差使外壁受力变形。为解决这一问题,本文尝试用解析法计算弹上薄壁部件内外压差,得出薄壁部件内压力变化速率的影响因素有部件内温度、小孔孔径、小孔数量、部件外压力变化规律。建议在满足总体其他要求条件下,适当增大小孔孔径和数量。
简介:摘要:当前中职课改新形式下,机械专业课堂教学更多强调的是学生在教师的指导下自主地、富有个性地学习,学生之间能够团队合作,互相讨论,共同完成某项教学任务。教师在这个过程中改变的不仅是教学形式,更重要的是教学理念的革新,不再是过去的以教师为主体,满堂灌,单向传输式的教学。特别是很多基础理论课程要向实训课程学习,采用项目式,任务驱动式的“做中学”的教学模式,让学生在课堂中掌握更多知识以外的内容,让学生学会发现问题、分析问题和解决问题。教师是学生学习的设计者、引导者、合作者、帮助者和促进者。从而改变过去传统的教师教、学生学的教学模式,构建任务驱动,互助探究的中职课堂教学新模式,让中职机械课堂成为学生自主学习的主阵地。
简介:摘 要 本文从机车部件的设计寿命、使用寿命、运用环境、经济性分析等方面,分析了寿命研究的方法及现状,提出了寿命研究的具体方法、措施及未来发展方向。
简介:摘要:我们认为“化整为零”来话估算,就是要将“估算”的具体化,从三年级学生生活实例出发,结合自身具体可知的经验,建立初步的前概念;抓住重点,铺设台阶;改变固有的结果导向的评价方式;反思中形成新的策略用于解决新的估算问题。