简介：美术课堂上的示范作用有利有弊。有利的方面为：示范比较有说服力、能够实现全体示范和个别示范的结合、能够合理把握示范的时间与时机。不利的方面为：教师的示范容易挫伤学生的自信心、引发学生的模仿、占用学生动手的时间、束缚学生的想象力。因此,美术教师在教学中进行示范时要把握好＂度＂。
简介：绘画的本意在于情感的交流．无论是苏珊·朗格的情感符号说还是科林伍德的自我表现论都视情感为艺术之本。而绘画中所体现出的陌生的真实感正是实现这个交流过程的基础。真实感源于对现实生活的客观描绘，但这并非说艺术与自然之间就可以画等号，艺术与自然之间就像隔着一层玻璃．艺术是呈现于玻璃之上的自然，这层玻璃便是艺术家的心灵，是艺术家对于现实生活的情感把握和价值评价。尽管艺术家表现的客体即客观自然并无二致，但不同的心灵却折射出不同的自然。
浅谈美术教师在教学中的示范作用
谈绘画中陌生的真实感
