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  • 简介:摘要:课堂是我生命的核心内容,是我幸福的源头。我一直在思考:怎样把课堂主体还给学生呢?如何构建以学为中心的课堂行动模式呢?我要如何构建理想课堂呢?探究式教学以生为本,突出学生的主体作用,有利于学生综合素养的提高和创新能力的培养。      

  • 标签: 以生为本  理想课堂  小学语文
  • 简介:上期主题:课堂上发生过很多故事,有幽默的,有无聊的,有感人的……有没有哪一个瞬间,让你对这门课突然改变了固有印象,从此爱上了它?或者老师别出心裁的活动让你增长了见识……快乐的时光总是过得很快,让我们一起把它记录下来吧!

  • 标签: 鼓起勇气 比赛开始 声地 重庆市南岸区 李美 配合默契
  • 简介:2002年1月,中国首部“性教材”在黑龙江教育出版社正式出版,教育界为之震动。随即,全国部分中学开始了青春期性教育走进课堂的大胆尝试,社会各界反响热烈,说法不一。中国健康教育研究所副研究员徐秀茹说,现在的孩子由于营养充足,普遍发育较快,从初中才开始关心性健康,都有些迟了。据调查,我国每年处于青春期的青少年(10—20岁)的数量达到3亿以上,青少年性发育已明显提前,而性心理发育却相对滞后,青春期往往在孩子们毫无思想准备之时就已来临。我们可以想象得到孩子们的惊慌失措。看来,广大的小学教育工作者已必须思考:孩子们正面临着什么问题?我们能不能回避这些问题?如果不能,又该如何面对和解决这些问题?小学课堂是否应该擎起性教育的第一道接力棒?

  • 标签: 性教育 小学 课堂教学 教学手段 教学内容 教学案例
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  • 简介:在三月春光烂漫时节,我们一行人走进了桃江,走进了全国著名的“竹海之乡”,来到一所乡村小学——高桥乡小山湾学校,听刘燕燕老师讲《渔歌子》,带我们走进唐代诗人张志和构建的世外桃源之中,享受诗词带给我们的“诗意人生”。

  • 标签: 《渔歌子》 课堂实录 世外桃源 乡村小学 唐代诗人 诗意人生
  • 简介:摘要:本文主要探究怎样创设民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,从而引起学生学习的求知欲,激发学生的学习兴趣,焕发出课堂活力。

  • 标签: 课堂环境,亲和力,激趣,氛围
  • 简介:闸北区实验小学是上海市素质教育基地、上海市文明单位,李莉校长一直十分注重学校科技教育的发展,“打造让学生有收获、有快乐的科技课堂”是李校长和每一位科技教师的共同心愿。学校的每位科技教师都有一技之长,有的擅长纸模型制作,有的擅长剪贴报制作,

  • 标签: 科技教育 课堂 模型制作 教育基地 文明单位 上海市
  • 简介:儿童铅中毒有哪些表现?铅中毒主要影响儿童的智能行为发育和体格生长,临床症状不明显且多为非特异性的表现,家长需要在早期加强对这些症状的警惕和识别,在日常应密切注意儿童的如下非特异性症状,它们都与铅中毒有关:

  • 标签: 铅中毒 小课堂 知识 危害 临床症状 儿童
  • 简介:什么是书信体作文?书信,是人们日常生活、工作不可缺少的交流、沟通思想感情的交际工具。但书信体作文与平常书信有所不同。平常的书信可以随便写,可以没有题目,可以把想到的所有东西一股脑地写在信上告诉对方。书信体作文则不同,书信体作文必须符合作文的基本要求:要有题目;要中心明确,主线清晰,不能面面俱到;正文必须“承上”写实;结构必须完整,层次必须清晰。

  • 标签: 书信体 作文 小课堂 日常生活 交际工具 思想感情
  • 简介:<正>常态课——做好个体反思性研究叶澜教授说:"一位教师写一辈子教案不一定成为名师,而写三年反思就可能成为名师。"这句话告诉我们,教学反思对于教师专业发展的重要作用,一位教师只有具有反思的意识,才能将教师当作一项事业来做,才能将教学当作一门艺术来品味。

  • 标签: 常态课 教学研究 反思性 叶澜 切合点 观摩课
  • 简介:什么是读后感?读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,因此读后感也叫做读书笔记。

  • 标签: 读后感 小课堂 作文 读书笔记 文章
  • 简介:精彩导读越来越多的新媒体技术走进了教室,比如智能板和在线教科书等。有些人认为学生和老师之间通过社交媒体进行互动是一种糟糕的行为,但也有其他人看到了好处。最近,美国高中教师将社交媒体引入了课堂,由此引发了不同的观点。

  • 标签: 媒体技术 社交 课堂 教科书 智能板 在线
  • 简介:巨龙科教最新开发的超大屏幕交互式电子白板、课堂即时反馈系统(投票器)及无线手写板,全方位提供了课堂互动教学及交互演示、课堂即时反馈的解决方案。为信息化教育和教学课堂改革提供一个全新的平台。

  • 标签: 课堂互动教学 科教 信息化教育 电子白板 反馈系统 即时反馈
  • 简介:01.我现在随便翻开一张牌。请你记住牌的花色及数字。但不要告诉我。02.我现在把整副扑克牌重新合上。

  • 标签: 课堂 魔术 扑克牌