简介：去年暑假我有幸参加了香港理工大学为期4天的培训，作为一名酒店管理学院的专业教师，在香港理工大学接受酒店及旅游业管理学院的专业培训的同时，深切地体会到种种可贵经验，值得我们借鉴用以提高专业课教学水平。

简介：＂形势与政策＂课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校＂形势与政策＂课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用＂提问式＂、＂情景式＂、＂图表式＂、＂讨论式＂等课堂教学方法。

简介：“三会一课”制度作为基层党组织建设的重要途径，是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。近年来，在东北空管局党委确定的以“三会一课”为抓手、强化基层党组织建设工作思路和举措的引领下，大连空管站管制运行部塔台进近党支部将落实和规范“三会一课”制度作为推进党支部建设的一项基本功。

简介：当前,我国高校正在深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》。在“两课”教改过程中,“中革史”专题讲座课是深化爱国主义教育的好形式。根据几年来的教学实践和理性探索,“中革史”专题讲座课具有如下特征和要求:一、专题讲座课要求选择的专题必须具有一定的完整性和系统性。依据“中革史”教学大纲和教育对象的实际需要,一共选开了二十多个专题。每个专题都要求把讲述的内容的中心主题的来龙去脉（或前因后果）交待清楚。这样才有利于引导学生认识事物发展的必然性和全面性,克服“知其然,不知其所以然”的片面性和偏激观点,从深层次上顺利地接受正面教育。例如《日军侵华暴行罄竹难书》的专题,将日本军国主义侵华野心由来已久,处心积虑策划侵华战争和在战争中残酷杀害中国人民的主要罪恶（包括“南京大屠杀”、“七、三一”细菌部队,“潘家峪血案”等）,加以揭露和鞭挞。学生从理性和感性上对日军侵华暴行有了一个比较完整的印象,增强了对日本侵略者反动本质的深刻认识。这佯,学生也就更进一步认识到中国共产党领导中国各族人民英勇不屈地反抗日本侵略者的斗争的正义性和

简介：精品课建设工程为“中国近现代史纲要”课程建设提供了重要契机和有利平台，教师队伍建设是“纲要”精品课程建设的关键要素。利用精品课程建设这一有利平台打造一流的“纲要”课教师队伍，主要通过三个途径，即：以提高教师业务素养为核心，实现教师队伍的内在优化；以团队建设为载体，推进教师队伍的整体优化；以学科建设为依托，促进教师队伍的可持续发展。

简介：大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生接受的五大机制,提出了大学生接受思想政治理论课的四大策略,即充分运用新媒体加强大学生接受思想政治理论课的认知过程,启动心理选择机制,克服从众心理;巧妙运用实践教学提高大学生接受思想政治理论课的情感过程,启动心理调节机制,克服逆反心理;全程运用项目教学提升大学生接受思想政治理论课的意志过程、启动心理导向和加工机制,克服失衡心理;适度运用案例教学维持大学生接受思想政治理论课的个性心理过程,启动心理导向机制和心理动力机制,克服闲锁心理.

简介：30年前，由于国产的电梯零部件质量差。国内电梯制造企业只能靠进口部件来生产电梯，民族品牌背后是对进口零部件的高度依赖。西子电梯也是其中之一。如今．西子联合集团在和奥的斯电梯合资20年后，已能自行研发、制造部件。并为国际十大电梯品牌提供核心部件，真正走上了转型升级的道路。

简介：地方历史文化资源对高职思想政治理论课建设具有重要价值。广州拥有丰富的近现代史资源、爱国名人文化、平实厚重、敢为人先的岭南传统文化等。对此加以开发，使之融入课堂、建设实践教学基地，开展有针对性的主题活动，是增进高职思政课教学有效性的有益途径。

简介：大学生的忧患意识关系到国家和民族的未来，在对大学生的忧患意识教育中应充分发挥思想政治理论课的作用，培养大学生成为具有忧患意识的社会主义建设者和接班人。

简介：今年．武钢物流公司党委在中层干部中开展以修身为主题的读书活动，并配发辅导书籍《党员干部的12堂修身课》。该书引经据典、旁征博引，从精神信仰、责任担当、廉洁自律、勤学实干等方面阐述了党员干部修身的重要性，明确了修身的主要途径和方法。既有历史的经验教训，又有现实的鲜活典型，既联系党性宗旨教育．又切合党员干部修身实际，具有较强的可读性和指导性。在读书学习领会的同时，结合个人思想和工作实际，笔者认为：提升修为，成就事业，须做到：学以明理、廉以养德、俭以修身。

简介：由应试教育转变为素质教育，是深化教育改革的一项重要内容。在《企业管理概论》课教学中，我们积极探索、大胆实践，摸索出一套适合本课程特点的素质教育的模式和具体方法，取得了显著的效果。

简介：研究型互动式教学作为培养创新型人才的新型教学模式是高校思想政治理论课教学改革的必然趋势，它不仅可以有效提升思想政治理论课教学的针对性和有效性，而且可以实现思想政治理论课的价值取向。但由于诸多因素的影响，研究型互动式教学模式的开展受到制约。对此，提出实施研究型互动式教学模式的路径。

简介：第二课堂课程化建设出发点是促使高校共青团育人工作进入人才培养中心地带,并实现对青年学生的全面覆盖。从活动项目的组织者转向课程教学的组织者,从主要依靠层级化结构管理转向重点依托扁平化结构进行管理,是共青团在第二课堂课程化建设过程中实现育人功能转型的两条路径,他们的相互作用有赖于高校对团干部的大力培育。

简介：随符太年初成它的Udaciity和Coursera两个硅谷初创企业通过“幕课”（MOOCs，大规模开放存线课堂），提供免舞教育，象牙塔里的学术权威地位已经摇摇欲坠，而同时，尽管幕课在数量、资源和生源上成倍增长，但是却仍未找互可行的商业模式。

简介：高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。以无锡工艺职业技术学院眼视光技术专业验光课程进行项目式教学改革为例．提出了具体的课程改革措施，提高学生的操作技能和职业能力，使学生毕业时获得双证，提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。

简介：摘要：在2020年新冠肺炎疫情影响下，线上教学成为众多高校开展教学的主要方式。线上直播网课虽然具有超越时空限制、能够最大限度地利用教学资源的优势，但是诸多缺陷仍然不可避免，“学校教育从面授教学向大规模在线教学转型，知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了明显变化，是一次教育理念的大检阅、课堂革命的大契机。”[1]通过在福州大学人文社会科学学院展开的调查来看，探究出一套针对直播网课有效实施的教学方案势在必行。

简介：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育、提高思想政治素质的主渠道。准确把握当前大学生的思想特点。是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的前提；领导重视，建设一支高素质的教师队伍，是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的关键和保障；深化改革，整合内容，是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的有效途径。

简介：为改变当前高职高专思想政治理论课教学不能令人满意的现状，提出高职高专思想政治理论课“双向参与、知行合一”育人模式，并对其主要内容、基本功能、有效实施的必要条件进行分析，论证思想政治理论课理论教学与经常性思想政治工作两环节有效沟通的必要性，与形成思想政治理论课理论教学和经常性思想政治工作双赢格局的意义。

简介：主体性教育就是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求,通过启发、引导受教育者内在的教育要求,创设一种和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织、规范各种教育活动,从而把大学生培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动社会主体的教育思想。＂两课＂教学中要实施主体性教育,要求教师和学生都要紧紧把握住尊重学生的主体地位、充分发挥学生的主体性这个核心,转变教学思想,探索从以教为中心向以学为中心转换的途径和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”融通育人模式在职业教育中的实践与应用。以《工业机器人与PLC技术》课程为例，通过分析当前职业教育中存在的问题和挑战，结合《工业机器人与PLC技术》课程的特点，构建了一种基于“岗课赛证”融通育人的教学模式，并通过实证研究验证了其有效性和可行性。本文的研究不仅有助于提升《工业机器人与PLC技术》课程的教学质量，也为其他职业教育课程的教学改革提供了有益的参考和借鉴。通过实施该模式，学生的实践能力、创新能力和职业素养得到了显著提升，同时也为行业培养了大量高素质的技术技能人才。