简介：内容摘要：创设真实的数学问题情境，让学生在情境中体验、思考，这已成为当前小学数学课堂教学的基本环节。有价值的问题情境，能激发学生积极，持久地参与到课堂教学活动中去，在教学过程中，要立足教学目标，激发探究兴趣，培养问题意识，充分的语言表达等方面创设有价值的问题情境，激发有实效的思维活动，为课堂注入学习活力，为学生可持续发展打好基础。

简介：[摘要] 科学实验作为科学教学赖以生存和发展的基础、是传授科学知识的重要方法和手段, 也是增强课堂活力和提高学生科学素养的重要途径。笔者主要从“初中科学实验教学现状分析”和“初中科学实验教学改进建议”两个方面进行阐述。对于“初中科学实验教学现状分析”主要体现在三个方面：1．为应对升学考试，学生实验越做越少；2．随着多媒体技术的使用，演示实验大多被替代；3．课堂演示实验成为教师的独角戏。而对于“初中科学实验教学改进建议”笔者认为在教学中应做到“四用”：即1．“活用”教材实验资源，促进实验“生成”； 2．“巧用”课外实验资源，培养创造思维；3．“慎用”幻灯投影技术，提升演示效果；4．“精用”边学边实验教学模式，催生参与热情。意在抛砖引玉，带来些思考。

简介：摘要对于小学生来说，音乐并不是一门陌生的学科。但音乐的教学方法一直都是以老师主讲，学生被动听的模式，可以说这种课堂氛围是枯燥的，没有任何新意。顾名思义，活力课堂就是让音乐教学氛围变得活跃起来，让学生在愉快的课堂氛围中学习。笔者总结多年教学经验，简要分析如何构建具有活力的小学音乐教学，仅供参考。

简介：学生会的院、系、班三级中,系学生会处于中心环节,是联系院学生会与班委会的纽带。如何处理好院、系学生会关系,充分发挥基层学生会的积极性,是提高学生会工作整体效能的关键。本文拟对院、系学生会工作脱节的弊端,原因及如何改进和协调院、系学生会关系谈谈我们的做法和体会。(一)当前高校学生会基本上是采取的主席负责制,部长责任制。院学生会各部部长对院学生会主席负责;系学生会各部部长对系学生会主席负责。从纵向关系上看各系学生会

简介：生命化课堂教学是新课改背景下提出来的一种新的教学理念和教学模式.它的基本特征是关注生命的整体性、尊重生命的独特性、重视生命的体验性.构建充满生命活力的课堂,还学生学习的自由、丰富的精神生活和自主探究的权利,可以使学生得到情感体验、人格魅力的提升和个性的张扬,让学生的生命活力得以焕发.尤其是在语文课堂上,这种生命的活力应该更能彰显.

简介：摘要音乐属于一门艺术类学科，小学阶段的音乐教学属于启蒙教育，对学生今后的学习与发展有着深远的影响，因此在课堂教学中，教师就要以学生为本，展开因材施教，积极激发学生的兴趣，促使学生自觉主动地参与到音乐学习中。进而发散学生的思维，培养学生的音乐鉴赏能力以及创造力，促使学生获得全面发展。

简介：课堂教学要适应学生的发展要求,必须遵循一定的教学理念。在新一轮基础教育课程改革背景下,思想政治课教学会遭遇学校管理理念、教师教学理念与专业素养等以及学生知识水平、学习方式的适应性问题。要解决这一问题,教师应更新教学理念、丰富教学内容、创新教学模式、拓展教学时空、活跃课堂气氛,构建＂有意有情＂的活力课堂。＂有意有情＂的活力课堂,是指在新课程理念的指导下,以促进学生成长为取向，教师根据教学内容，进行明本意、立深意、合时意、创新意的教学设计，引导学生在课堂上进行自主、合作、探究学习活动，使学生激情趣、生情感、解情结、引情思、树情愿，营造愉快和谐的群体生活和积极向上的学习环境，让学生真正成为学习的主体和课堂的主人，改变传统政治课堂沉闷呆板、缺乏生机活力状态的教学尝试。

简介：摘要课程资源开发与利用是一个崭新的课题，紧扣住新一轮基课程改革的理念，围绕语文课程资源开发与利用等方面问题进行了探讨。意在为初中语文课程资源的开发与利用实践提供可供参考的思路。语文课程资源开发与利用是一项系统工程，既要体现不同学科的特色，又不能形成学科壁垒。

简介：摘要：教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制和新突破。所处的视角不同，所处的位置不同，增进教育活力的观念和实践就是不同的。教育的主体是学生，与学生相处最密切的是班主任，其次是普通任课教师，那么在教育中，班主任活力，学生活力，最直面形成的师生关系则会直接影响教育活力。

简介：作文能达到"本色、真实"是高境界.问题是,我们的作文教学,在相当程度上,漠视甚至践踏了学生对生活的敏锐、细微的体悟,扼杀了学生的灵性,而成了装腔作势、故弄玄虚之作.那么,如何才能让作文回归于生命,激活学生的思路,激发学生表达的欲望呢?

简介：

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简介：善书类作品在宋元以后曾经大量出现,但在近现代社会,很多善书都退出历史舞台,唯有湖北汉川善书依然存在甚至还有所发展,堪称特例。汉川善书这种生存活力,与其倾向世俗性和真实性直接相关,也与汉川善书能够经常改进提高自己,能够与时俱进有关。

简介：

简介：一句简单的问候可以活跃整个课堂；平等的师生关系，能激发学生求知的渴望和探究的兴趣；教师要在课堂上给学生自主探讨、合作交流和自我表达的机会；要赏识学生，并关注他们的生活。

简介：

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简介：摘要在课堂教学中适时恰当地选用多媒体来辅助教学，可以充分调动学生的学习热情，大大激发学生对数学学习的兴趣，从而可以有效培养学生的数学思维能力及解决问题的能力，使整个学习过程真正凸显学生的主体地位。

简介：学校常被看作教书育人的一方净±，缘由多表现为社会对教书育人事业的一种尊重和期待，对教育人的一份信赖和激励。学校肩负组织教学、传承知识、传递文化和培养人才的使命，而教育人理所当然成为这一使命的完成者。为此，在新的时期，创造适合学生发展的教育，创办少一些喧闹、浮躁，

简介：摘要：