简介：摘要：随着科技的高速发展，多媒体技术在课堂教学中应用日益广泛，为课堂教学提供了许多便利。在小学数学教学中应用题教学一直都是教学的重难点，学生年龄小抽象思维能力较差，而应用题具有抽象性和逻辑性，学生很容易陷入思维困境。多媒体技术弥补了传统教学的不足，化抽象为具体，化繁为简，化静为动，大大提高了应用题教学的效率和质量。本文从小学数学应用题教学中多媒体技术的应用策略角度展开论述。

简介：摘要： 阐述产出导向法及其在应用文的教学流程，分析目前高中生应用文写作的现状，结合一节高二英语应用文写作课堂，探究如何把“产出导向法”有效应用于应用文教学过程，从而解决当前学用分离的现象，提升学生的写作能力。

简介：

简介：本文剖析了目前高职应用文写作教学中存在的问题，进而分析把微课引入高职应用文教学的可行性，并介绍了微课在高职应用文写作课堂教学中的几种运用，可见微课作为一种全新的教学模式，能很好的辅助应用文课堂教学的实施。

简介：摘要 ： 核心素质下，初中数学在应用题方面的比例会逐渐增加，数学中应用题逐渐成为了近年来考试的重头戏，因此，初中数学课堂应该重视应用题的解题方法，在我多年来的教学实践当中总结出来，解决应用题的最好办法就是建立数学模型，一步一步引导学生独立自主的思考，学会拆分问题解决问题。这样才能够更好的让初中生解决数学建模问题。

简介：敦煌吐蕃文献资料是研究我国藏族古史的重要早期文献。本文旨在通过梳理分析敦煌吐蕃文献中藏文应用文书的种类和写作方法,解读当下藏文应用文书的现状及应用意义。

简介：摘要：当代教育教学发展的过程当中，应用语言学可以说是其中一门非常重要的学科，并且与语言学密切相关，可以说，应用语言学与英语教学间有着互相融合的意义，这些年，我国教育专家也开始加深了对应用语言学的不断研究与探索。到目前为止，应用语言学与英语教学在英语教育方面发挥了非常重要的作用。接下来，本篇文章围绕英语教学中应用语言学的有效应用开展论述，望能够对大家具有一定的参考借鉴价值。

简介：摘要：随着我国经济的发展与社会的进步，对现代高校的教育提出了全新的要求。众多高校在现代教育制度的影响下，不断向培养应用型人才靠拢，以应用型英语教学为前提，积极构建全新的教学模式，为社会输出高水平的英语应用型人才，使高校学生们更快速的融入社会，得到更好的发展，并且为企业和社会发展做出贡献。本文以应用型人才培养为原则，发挥微课教学的优势，针对高校英语微课教学的应用进行探讨。

简介：

简介：近年来，伴随着新课改的发展，我国全面推进素质教学，充分提高小学生数学学习的能力。目前，培养学生如何使用所学知识来解决与分析问题，是现阶段数学教学中的重要目标。在我国小学数学教学中，应用题解题教学主要是数学教学中的一项重要组成部分，该方法不仅可以有效地提高学生的逻辑推理能力，还可以培养学生通过独立思考来解决现实中遇到的问题。可见，应用题教学对数学教学的发展具有十分重要的作用。本文主要对小学数学教学中应用题解题教学的有效运用进行阐述。

简介：摘要听力策略的有效指导与应用是教学成功的决定性因素，正如古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。在应用型本科听力教学中不仅要教给学生策略，更重要的是教会他们掌握听力学习的方法。听力策略的训练实质是调动学生积极的情感因素，培养学生主动学习和自主学习的意识，最终达到提高英语听力水平的目的。

简介：摘要：在小学数学学科教学当中，应用题占据着非常重要的位置，同時也是小学数学教学当中的难点知识。小学数学应用题与其他类型的数学题型相比较，应用题型的综合性更强，其对于学生的阅读能力逻辑思维能力、想象力等都有着非常高的要求。要在教学中培养学生的应用题解决能力，需要学生有更加扎实的数学基础知识。同时，还应该具备数学知识综合运用能力。本次笔者就微课在小学数学应用题教学当中的有效运用进行分析，并以培养学生自主学习能力为出发点，提高小学数学应用题教学的整体质量。

简介：摘要 ：小学数学这门课程非常重要，而且小学生刚开始对数学这门课程进行学习，数学教师应该着重培养学生对数学课程的学习兴趣，帮助学生养成自主学习的良好习惯，进而提高数学课程的教学质量。在数学课程教学中，应用题教学一直是教育的重点和难点，过去的应用题教学存在较多的问题，在本文中首先对在应用题教学中存在的问题进行分析，然后提出了几点微课在应用题教学中的应用策略，期望能够为读者提供一些借鉴和参考。

简介：摘 要：数学作为一门基础性学科，不论在哪个学习阶段都非常重要。为了提升数学教学效果，教师必须要不断优化教学方式与教学模式。在高中数学应用问题教学中，数学建模是一种较为普遍的教学方法，通过培养学生建模意识，不仅能够提升学生对数学知识的应用能力，还能显著提升学生解决数学问题的能力。本文主要研究数学建模在高中数学应用问题教学中的应用。

简介：【摘要】在我国社会和经济飞速发展的今天，对于人才的需求不断增加，同时对于人才的标准和定义也随着时代的变化和改变。中职作为培养具有扎实理论知识基础和良好实践能力人才的摇篮，学生在实际岗位上的操作和动手能力越来越受到重视。传统教学模式中存在着一定的弊端，难以有效的培养学生的对于知识的综合应用能力，因此在教育改革发展的大趋势下，对于中职教育提出了新的要求和目标。本文探讨了项目教学在中职《计算机应用基础》的应用。

简介：摘要：新时期对初中数学教学的各个方面都提出了新要求，教师需要加强学习，认真实施。初中数学应用题的学习是非常困难的，它涉及到很多知识，并且有一定难度。将数学思想融入教学中可以提高应用题教学的效率，所以教师再教给学生基本教材知识，更需要结合数学思想让学生有效地完成对数学问题的解答。在数学应用题数学中，运用数学思想有利于学生理解数学思想，有利于学生思维能力的培养和改进，有利于学生探究力和创造力的提高。本文分析了数学思想应用的重要性并提出了几个方法。

简介：摘要在实行中职语文的教授过程中，教授内容的重点主要放在应用文上，因为应用文不但可以提升学生对应用语文的认识，还可以增强学生应用语文的技能。其实，在文体的归类中应用文也算在其中，这种文体在教授语文课时是经常见到的，只要教会了中职生的应用文写作，就可以在工作和生活中助他们一臂之力。

简介：

简介：摘要：计算机已经逐步应用到广泛的教育中，在中职院校里也开设了相关专业，计算机应用让学生不仅掌握了计算机知识，并且同时培养学生的信息素养。本课程的专业性强、在学生未来生活和学习中也有较强的实用性。大多是教师为了让学生更好的掌握相关知识，一般会选择传统的教育教学方法，这使得这门课程的教学方式一成不变，难以让学生有更大的学习兴趣，教师也难以提高教学效果，笔者在实践中取得了一定的经验，在本文中将详细的探讨教育游戏在计算机应用基础教学中的运用。

简介：摘要应用文写作作为一门注重实践的写作课程，在传统教学过程中，存在的问题日益凸显出来，如文种教学法过程单一，训练法学生学习的效果较难认定。如何提高学生的学习兴趣，成为广大应用文写作教师思考的问题。而项目化教学为应用文写作课程改革提供了思路，本文就项目化教学在应用文写作课程中的运用作一探讨。