简介:摘要:深度学习是一种相对于浅层学习而提出的学习理念,与现代素质教育理念相吻合。高中生物知识需要学生深度学习才能掌握重难点,因此,怎样在高中生物教学中构建深度学习路线便成为一项重要工作。
简介:摘要:解放战争时期,人民解放军结合土改教育和整党运动,开展了一场以“诉苦”和三查三整为主要内容的群众性的民主整军运动,毛泽东将其命名为“新式整军运动”。全国土地会议后,在中共中央、中央军委的指示下,晋察冀军区各部队贯彻群众路线的方针,全面开展新式整军运动。通过开展群众性的诉苦运动,发动士兵群众,开展民主整党以及群众性的军事大练兵,同时注意领导与群众的结合,将运动推向健全发展的轨道。
简介:摘要毛泽东同志的群众路线思想有着丰富的理论内涵,是党取之不尽、用之不竭的思想宝库。当今,以尊重群众发挥主体作用为导向,秉承高度重视群众工作的这一思想理念,在新疆南疆当下的反分裂斗争中具有重要意义。
简介:摘要:在马克思主义的指引下,中国共产党带领全族人民踏上了实现中华民族伟大复兴的历史征程,并在不断推进马克思主义中国化的过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这些创造性理论的共同之处就在于我们党始终坚持把实事求是作为思想路线的精髓。一百年来,中国共产党在长期的革命、建设、改革的实践中,党的思想路线也在不断发展演变,从实事求是原则的确立, 到高举解放思想的旗帜,突出与时俱进的方向性、 强调求真务实的工作作风,最后演进到守正创新的自我革命性。新时代有新的使命,就需要有新担当新作为,有必要从实事求是思想路线精髓的形成和演变历程中分析和总结党思想路线变迁的内在逻辑,以便更好指导中国特色社会主义事业。
简介:学生党员是党在学校中培养的社会主义建设事业的储备力量。在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”,是满足大学生自身健康成长的需要,同时也是推动党的建设与发展的客观需要。在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”,既要深入研究“群众路线教育实践活动”的内容与要求,又要实事求是地分析学生党员的特点、理解力与接受力等。只有将二者有机结合起来,才能取得良好的效果。