简介：摘要：文章从四个方面阐述了初中物理实验的重要性：激发孩子们探求真理的欲望，提高孩子们的学习兴趣；加深孩子们的学习印象，提高孩子们的学习效率；增强孩子们的学习印象，提高孩子们团队合作意识；培养孩子们的思维创新能力，提高孩子们的动手操作能力。

简介：版式设计是以平面为载体进行设计的一种设计行为,涉及的设计范围很广,包括杂志、书籍、画册等各个设计领域,是现代设计艺术的重要组成部分,是视觉传达的重要手段。版式设计课程是由基础课向专业课程过渡的基础课程,是高职设计专业一门重要课程。

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简介：摘要幼儿学前教育是我国关注的一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,因此加强和改进幼儿学前教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。幼儿学前教育是素质教育的重要组成部分,理应受到更多的重视。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。

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简介：摘要：德育教育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展，起主导的决定性作用。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：现在的中小学生是21世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性作用。德育教育为学生的成长与发展打好基础。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基石，是提高思想道德素质的基础性教育。

简介：摘要：在小学数学教学中培养学生的数学阅读能力对提高学生数学理解力和学习能力具有重要作用。但在实际教学中培养学生的数学阅读兴趣和阅读能力不容乐观。本文主要分析了当前小学数学阅读的意义及其现状，并就实际的阅读教学提出几点建议，以供参考。

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简介：摘要：在大众化教育的今天，高校应倡导实践创新，培养应用型人才，拓宽实践教学的范畴，丰富实践教学环节，加大实践教学力度，完善实践教学体系，增强实践活动的有效性，提高实践育人的质量。实践育人是马克思主义的基本要求，是党的教育方针政策的重要内容；实践育人是提升大学生综合素质的重要途径，是促进大学生全面发展的必然选择；实践育人是培养学生创新创业能力的重要方式，是发挥高校办学优势促进教育改革的重要渠道；实践育人是培养学生创新创业能力的重要方式，是发挥高校办学优势促进教育改革的重要渠道。充分认识到高校实践育人的重要性。

简介：摘要著名的教育学家陈鹤琴先生说“游戏是孩子的生命。”幼儿的学习主要是在生活和游戏中进行，丰富的生活和游戏是孩子最好的课堂。

简介：音乐教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科所不可替代的作用,是高校实施美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,促进智力和身心健康发展的有效手段.

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简介：从古至今，钱是人们敬仰的东西，也是对人们生活影响最大的东西。从人们知道怎么思考那时候开始，就有了钱这个东西。自从发明了钱以后，人们便会为了钱做任何事情。

简介：任何家长都希望自己的孩子出人头地，在今后的工作和生活中超越自己。而幼儿阶段则是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

简介：【摘要】情境教学是指在教育教学过程中为了达到既定的目标，结合实际情况，创设与文本内容相适应的氛围，以调动学生的学习兴趣，引起情感的体验与共鸣。所谓情境，就是指“情”与“境”的交融。它包括情感与环境两方面的内容。情境教学法是一种生动、具体的场景，是注重学生情感和体验的教学方法。将情境教学法运用到教学当中，能够改变传统语文课堂上枯燥的教学模式，将课文当中的实情、实境展现出来，以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生提高想象力与创造力，进而提高语文课堂教学的有效性。

简介：摘要书籍是人类进步的阶梯，阅读是人获得成长的一个主要途径。在现行教育制度下，学校的语文教学是拉近了学生与阅读之间的距离，还是拉远了这个距离？阅读不是教条，而是一种生活方式，一种愉悦的体验，是学校、家庭、社会送给孩子的一份礼物。激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力，让阅读带领学生在其人生道路上走得更远更好。

简介：摘要 :21世纪这快速发展的时代，人们普遍缺乏一种技能 _倾听。倾听是一种技能也是一种素质。掌握这项技能方能赢得更多人的青睐，获取更多的知识，体现个人素质，提高个人魅力。教育家卡耐基说过“做一名合格的听众往往比做一个演讲者更重要，专心听他人讲话是我们给予他最大的尊重、赞美与呵护”。在教育中倾听往往起着至关重要的作用，占比为教育的二分之一，有效的教育需从倾听开始。我们要学会用耳听声音，用“心”听感受。