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  • 简介:如今,在美国销售的加工食品中,几乎70%均引入外来的基因成分。科学家通过基因工程(遗传工程),差不多可以把任何有机体内的基因移植给另一有机体,以便后者产生新的遗传性状或消除不需要的遗传性状。这样产生的新品种,被统称为转基因食物。

  • 标签: 转基因作物 遗传性状 食物 新品种 基因工程 有机体
  • 简介:历经了100年的时间,这样一张独特的脸让每个人都对他充满期待。虽然他被人“山寨”过无数次,可是由于他的独特性,百年后他的帆布、格纹、图案仍在全球市场占有一席之地,拥有许多忠实喜爱他的“粉丝”们。其实“字母组合帆布”就是他的第一张面孔,也将是他永恒的镜像。

  • 标签: LOGO 连载 品牌 基因 奢侈 市场占有
  • 简介:四十五、新的开始(大结局)上集回顾:牛顿顿费尽千辛万苦,终于战胜了邪恶的斯魔。原来斯魔是天使制造的一台智能机器,它讲述了自己的经历。烦恼吸尘器、虫洞杖、静时器是天使发明的最伟大的三件高科技道具,都具有魔法般神奇的力量。为了让烦恼吸尘器准确识别大脑中的负面情绪,天使发明家给这台机器安装了情感芯片。所以,不同于其他发明,烦恼吸尘器是一台有意识、能读懂复杂情感的智能机器。这台智能机器代号"斯魔"。

  • 标签: 智能机器 机器安装 虫洞 负面情绪 时器 天来
  • 简介:核酸是基因的本体,又是基因的营养源.基因是贮存、传递遗传信息的DNA功能片段.基因受损,可导致细胞老化,疾病丛生,加速肌体衰老.科学补充外源核酸,有利于受损基因修复,维持细胞正常代谢水平,阻抑细胞老化,减少疾病发生,延缓衰老进程.

  • 标签: 核酸疗法 核酸 基因 核酸营养 基因修复 人体疾病
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  • 简介:基因的是非我们以大米说事儿,改变转基因大米的基因使其拥有更好性状的稻子,如果不加以标记的话,再有经验的老农也很难区分转基因水稻与普通水稻。转基因大米可能是更具有抗涝、抗旱、抗虫害等能力,至少农民非常欢迎;也可能是增加了大米里的蛋白质含量等,至少对人是有益的。然而也有基因组学专家与动植物专家表示,转基因作物的优势固然明显,但潜在的长远风险仍然难以评估。

  • 标签: 转基因食品 转基因水稻 诅咒 or 福音 蛋白质含量
  • 简介:隔三差五,关于转基因的话题就会在网上触发新一轮“骂战”,针锋相对的双方阵容中不仅有许多普通网友,还有不少名人和“大V”。但这边厢大伙儿吵得闹猛,那边厢转基因食品已经越来越多地跑到了我们的碗里来。你是该怎么吃还怎么吃呢,还是感觉好怕怕?

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  • 简介:基因治疗的兴起西安陕西师范大学生物学系(710062)世趋何谓基因治疗?1994年10月,我国著名遗传学家谈家桢在《基因治疗──基础与临床》一书序言中写道:基因治疗的定义是将外源目的基因导入由于基因缺陷引起的各种遗传病患者体内,并产生具有治疗功能的蛋...

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  • 简介:摘要:在这个新时代下,我们过着富足的生活,不愁吃,不愁穿,无忧无虑,悠闲自得,这是我们前辈用鲜血和生命换来的,我们应该把他们牢牢记在心中。结合所思所想,本文谈一谈对革命精神红色基因传承重要性。

  • 标签: 红色基因 革命精神 传承
  • 简介:基因表达式编程是近年来兴起的一种新型遗传算法。本文在基因表达式编程方法的基础上,提出一种改进的基因结构,用于挖掘给定的样本数据集中隐含的函数关系,并就其效率问题与原有方法进行了比较。

  • 标签: 基因表达式编程 函数关系挖掘 改进方法
  • 简介:针对原子物理学教科书中往往将角动量量子化条件L=nh作为第一段设提出,本文从玻尔的对应原理推导出角动量量子化条件L=nh。

  • 标签: 对应原理 角动量 量子化
  • 简介:“VL”和“V于/在L”是汉语中两种比较常见且关系比较密切的结构.虽然这两种结构在不同时期以及不同文献中的使用频率有差异,但它们在-定的历史时期内共存.二者的关联性-方面表现在句法上,即有些动词在特定的历史时期内可以同时出现在“VL”和“V于/在L”两种结构中;另-方面,在演变轨迹上,“V于/在L”和“VL”经历了一个交替发展的过程.本文以7组动词为例,在定量考察其在先秦至清代12部口语性较强的文献和东汉以后7部史书中的句法分布的基础上,详细描写“VL”和“V于/在L”在汉语史上的演变轨迹,揭示其演变特点,探讨其演变原因.

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  • 简介:'报告头儿,绿棉铃虫的幼虫又向我们发起了新一轮攻击,吃我们的芽、我们的花、我们的果实……'蛇形耧斗菜哨兵慌慌张张地闯进议事厅。最近,蛇形耧斗菜的头儿非常烦恼,它们家族遭受着绿棉铃虫幼虫的疯狂进攻。这些贪吃的家伙,完全把蛇形耧斗菜当成自己最

  • 标签: 耧斗菜 棉铃虫幼虫 化学信息素 就这样 不知道 一大一小
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  • 简介:摘要:运用教育技术导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,为一堂课的成功铺下了基石。本文阐述了运用教育技术导入新课的一些方法:情境导入、激疑导入、悬念导入、启趣导入、设障导入、激趣导入等。

  • 标签: 教育技术 导入新课 尝试
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  • 简介:摘要:为了使数学练习有效,可采取多种形式的练习。如迷惑、隐蔽、游戏、

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