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305 个结果
  • 作者: 翁小琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:    〔摘 要〕阅读教学是形成学生语文能力的重要基础, 是训练学生表达能力的重要途径。通过阅读训练, 可以使学生养成读书的习惯,具有适应社会生活需要的阅读本领。阅读教学除了具有进行阅读指导、 阅读训练的职能外, 还兼具汲取、 丰富知识, 掌握读书方法, 培养认识能力, 开发智力, 陶冶情操, 进行审美教育, 提高写作水平的功能, 是一种综合性的训练。〔
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  • 简介:摘要小学教育教学是基础教育的重点,是整个语文学科教学的基础,它的重要性是毋庸置疑的。农村小学教育教学更是当前基础教育重点,因为农村小学的学生占基础教育人数的大部分。本文就通过调查分析并结合当地实际提出自己的观点和对策。

  • 标签: 农村小学语文教学
  • 简介:1967年斯克里芬(Scriven)提出了形成性(Formative)评价的概念,强调开展以调节教育活动过程,保证教育目标实现为目的评价活动,此后,它与终结性(Summative)常常以同种评价类型一起出现。本文就形成性评价、终结性评价和大规模调查评价(Largescalesurveys)的最新发展和研究作一论述。

  • 标签: 外国 教学质量 教学评价 形成性评价 终结性评价
  • 简介:尊敬的各位领导、各位同仁、各位朋友们:非常高兴我们在美丽的青岛,在美丽的青岛大学相会,研讨教育史志,特别是学校史志研究工作。感谢山东省教科所,青岛市教育局、青岛市教科所、青岛市史志办等单位对这次会议的大力支持。下面我想表达三层意思,第一层是强调校史研究工作的重要;第二层是学校史志工作的研究需要有新的组织形式和专业要求;第三层是学校史志工作如何更加有效地为学生成长、学校发展乃至整个教育的发展发挥其应有的作用。

  • 标签: 校史研究 青岛市教育局 史志工作 学校发展 质量 校长
  • 简介:Dreamweaver的分层控制技术是制作动态网页课件的实用技术。本文分析了其分层及控制技术,并通过几个实例的制作过程,讨论了Dreamweaver的分层控制技术在网页课件中应用的基本思路和方法。

  • 标签: DREAMWEAVER 多媒体网页 网页课件 分层技术 交互控制
  • 简介:随着学校变革和课程改革的推进,传统注重规范和统一的教学管理体系已经过时,管理的价值取向开始发生转移,不再执迷于控制,注重专业引领的新型教学领导和管理体系将逐步确立起来。这种新型教学管理范式的立论依据是教学的专业属性,逻辑基点是引领而非控制,其价值诉求是专业取向,它的内在构成是教学领导与管理的内在统一。

  • 标签: 引领型管理 教学专业 教学领导 专业取向
  • 简介:水是人类宝贵的资源,供水系统是城市的基础设施,是保障城市工业和居民生活的重要环节.供水管网是供水系统的重要组成部分,对其维护、管理的好坏,直接影响着供水企业的服务质量,经济效益和管理水平.

  • 标签: 供水管网 漏损 成因及控制
  • 简介:本文介绍了AT89C2051单片机的功能及复位电路的工作原理,分析控制器“死机”的原因,并给出加装复位按键的方法。

  • 标签: AT89C2051 单片机 控制器 复位按键
  • 简介:教学质量发展性评价是一种建设性的互动过程,它不仅仅关注教师的当前表现,更为重要的是注重教师的成长和发展。教学质量发展性评价的优势是促进教师的专业发展,倡导教师个性化教学,强调教师对自身教学行为的反思以及激励教师主动适应现代教育发展的需要。层次分析法为教师教学质量发展性评价提供了可靠的量化依据,为课程改革和教师教学质量的进一步提高提供参考。

  • 标签: 教学质量 发展性评价 层次分析法
  • 简介:〕中等职业学校以业为导向,培养社会需求的实用型人才作为教学的根本目标。如何提高中职学校计算机专业的教学质量以提高中职生的竞争力是摆在计算机教师面前的一个不容忽视的重要问题。

  • 标签: 〔〕计算机教学质量
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  • 简介:<正>秦皇岛市海港区人口47万,有小学校50所,其中城市22所、厂企10所、农村18所。有小学教师1500余人,其中,中师毕业以上的高达95%(包括49名大专生)。但这只能说明学历合格率高,绝不等于说这95%都已岗位合格。在岗位合格方面最大的问题是课堂教学的效率低,有相当一部分教师不能按要求完成当堂教学任务。造成这种状况的根本原因是全社会都在片面追求高分数,片面追求升学率。一些人普遍认为分数、升学率就是质量,就是衡量一个学生学得好坏、一个教师教得好坏和一所学校办得好坏的标准。这种偏见显然不符合党的教育

  • 标签: 六环节 教学质量 教师队伍 岗位培训 课堂教学 教师教学
  • 简介:材料工程技术专业在教学质量保障体系建设过程中,通过校企合作编制课程标准;改革考核评价方式;校企共同管理实践教学等有效形式,使教学水平和教学质量得到了明显的提升。其经验成果,对高职冶金类院校的教学质量保障体系建设具有借鉴意义。

  • 标签: 质量保障体系 课程标准 评价方式 质量监控
  • 作者: 王仁丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕人的智力分两类:其一是先天的智力因素;其二是后天培养起来的非智力因素。通过教学的实践,我们发现,在学生的学习过程中,往往后天培养起来的非智力因素在学习中的作用更大。本文紧紧围绕培养非智力因素,发挥非智力因素作用,促进数学教学质量提高展开有力的论述。为新形势下的初中数学教研提供了一个可贵的教学参考。
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