简介：师幼互动是教育过程中受到较多关注的互动方式，它专指教师和幼儿间的一切交互作用和影响。《纲要》要求教师：“关注幼儿在活动中的反应和表现，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式形成合作探究式的师幼互动。”在幼儿园中，

简介：因为游了青海才去敦煌，我们是穿过柴达木盆地才走近敦煌。车窗外，到处是黄褐色的沙，几乎一毛不长的地面上很难找出一点绿色。戈壁原来就是这个样子，没有树，没有花，一望无际的平整，也一望无际的干涸。只有零星的几棵野草倔强地探出头来，灰扑扑的。

简介：“全副武装”的水中怪兽著名的北美洲五大湖是世界上最大的淡水湖群，也是世界上最大的淡水水体，流域中遍布沼泽、河流等湿地，其中生活着鳄雀鳝。

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简介：关于吃手指,我们时常会收到父母的来信。问题看似不大,却困扰着很多父母。大家关注的焦点集中在:为什么他那么喜欢吃手指?是有心理问题吗?会影响牙齿排列吗?

简介：1．幼儿教育中的异化现象教育方法机械化。背诵经典曾经流行一时。家长让孩子背诵古代经典的期望是好的，他们希望孩子能够继承古人的智慧与贤德，但是让孩子在一点都不理解古文寓意的情况下背诵，只能是让孩子陷入刻板记忆的痛苦之中。这种机械的教学非但无益。且容易使幼儿失去学习的兴趣。幼儿教育机械化是家长们急于求成的心理造成的，过量地让孩子进行各种枯燥的、机械的训练而不顾及孩子的感受，只会让孩子形成僵化的思维，变成学习的机器。

简介：高职摄影课程中镜头的运用通过三个模块展开教学,镜头基础知识、镜头的成像特点和不同焦段镜头拍摄练习,三个模块使教学过程有机的结合在一起。

简介：在心灵的世界里，有两个守门员，一个叫“太好了”，一个叫“太糟了”。他俩各有各的职责。

简介：从专业学科领域来看,经济学被我们认为是一门复杂高深的学科,经济学领域的主要研究内容是通过专业手段和计算方法对市场的经济现象做出分析和预测。在对词义进行解释时,经济的一种解释是生产生活过程中的节约行为或是物品带来的实惠的效果,如果说一个东西经济划算,那么就是说人们可以通过尽量少的劳动付出来获得或是字节创造尽量大的劳动价值,从而满足自身的物质需要。我们今天讨论的经济学,是生活中的经济学,因为经济学这个学科的理论、思想和应用很大程度上都是来源于生活的。本文对生活中常见的一些经济学现象进行讨论,并对其中蕴含的经济学智慧进行分析。

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简介：动画片《喜羊羊与灰太狼》火热登场．你有没有想过，假如你变成影片中的人物你将会是其中的哪一个角色呢？

简介：挪威人的生活亦如我们概念里的“北欧风格”,简洁、雅致,富有生活情调。放眼望去,大街上的挪威人偏爱运动风格的服饰;餐厅里、家里、幼儿园里,他们的食物大多经过简单烹饪后食用或生食,讲求食物的“原味”;关于房子,他们偏爱木头,木制的墙面被刷上清一色的白或蓝色。业余时间,他们或出海,或爬山,或野营。有专门的社会机构为家庭或孩子组织免费的户外活动,未满1周岁的孩子也有机会和父母一起去远行。

简介：过去，巨型战舰威风凛凛地驰骋在汹涌澎湃的海浪中，寻求和对手来一次正面“肉搏”。现在，先进的战舰一改往日嚣张的形象，摇身一变成了“蒙面杀手”！

简介：“嘀嗒嘀嗒滴滴嗒……”窗外响起了秋雨欢快的节拍声，我高兴地嚷：“妈妈，下雨啦！”我侧耳倾听，雨滴落在屋檐上发出清脆悦耳的“叮咚”声；雨滴打在汽车的挡雨板上发出了“叮叮咚咚”声；雨滴又飘在树叶上，树叶们挤在一起，发出了“沙沙”声，好像在说：“真是一场秋雨一场凉啊！”……秋风仿佛就是个指挥家，指挥着秋雨演奏着一场美妙的音乐会。

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简介：词汇是建筑语言大厦的砖瓦,句式是构造语言大厦的框架。要培养孩子良好的语言表达能力,丰富其词汇和语句是很重要的。然而,年幼的孩子说话常常层次混乱,语不成句,不能按一定的语法规则完整、连贯地表述,形成交往上的困难。怎样使幼儿在良好的语言教育

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简介：编者按：这是继《农村家长对孩子进行语言教育的质的研究》之后的有关质的研究的一种技术介绍。方法处理过程很细腻，并体现了科研方法因实际情况需要予以科学性的创造的特点。河北农村家庭教养方式和教养观念的质的研究，在研究方法上一部分是人类学方法，另一部分是参与...

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