简介:
简介:2017年12月2~3日,中国高等教育学会教师教育分会2017年学术年会在广西桂林召开。其中幼儿园教师教育分论坛由贵阳幼儿师范高等专科学校承办,并由贵阳幼儿师范高等专科学校校长贺永琴主持。本次分论坛的主题为“学前教育专业人才培养的改革与创新”,共有来自全国各省(区、市)57家本专科师范院校等理事单位的100余位代表参加本次分论坛。
简介:在江苏省教育现代化建设的进程中,幼教被形象地喻为一块“短板”,究其原因很多,但管理力量不足是其中一个很重要的原因。
简介:“破窗效应”是指心理暗示造成的某种效应。它告诉人们:行为和环境具有强烈的暗示性和诱导性。在企业管理中,对于不良行为和环境,我们必须抱有及时修好“第一扇破窗”的警觉态度、严谨作风和补救措施。本文首先对该理论做了简要介绍,进而探讨它在企业管理内化和外显中的具体运用。
简介:目前,管理会计在我国医院财务管理中没有得到应有的重视,许多医院对管理会计的内容和其对医院财务管理的作用知之甚少。在我国正在推行医疗卫生制度改革的背景下,加强管理会计在我国医院财务管理中的运用,对增强医院的市场竞争意识和创新意识,有效降低医院运行成本,促进我国医院优质、高效发展,有着重要的现实意义。加强管理会计在医院财务管理中的运用,是医院在市场经济条件下,加强医院财务管理的一种全新管理思路。重视管理会计在医院财务管理中的作用,对提高我国医院的财务管理水平有着重要作用。
简介:幼儿园管理是指园长运用一定的职能和手段协调他人的劳动,与教职工共同高效地实现将幼儿园办好、办强、办大的过程。而现代社会提出的“人文关怀”要求一切管理应该以协调人的积极性为出发点。“人”是管理的核心,只有管好“人”才能做好其他管理工作。为此,本文结合实践尝试对幼儿园人文管理中应做到的几点进行分析,与大家分享。
简介:考勤方法的改革江苏尤克飞由于上班常有人迟到,我们园开始考勤。经过大家讨论,决定打破由园长点名的传统做法,让老师轮流值班考勤,但不久弊端便显露出来。和值班老师关系近的,迟到十分钟不画迟到,而关系稍远的,迟到一分钟也不行。这样的考勤,使得教师间的关系渐渐紧张起来。园长观察到这一现象后,再次组织老师们讨论,让大家各抒己见。最后决定由老师们自己考勤,上班后即
简介:摘要班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展。班主任的管理水平,也决定着班级发展的方向,决定着学生的素质。我们每一个班主任都要不断学习,适应时代的发展,适应教育的需要,走班主任专业化道路,做一个智慧型的班主任。
简介:我园是一所政府提供场所、个人承包经营的区级幼儿园。多年来的科学管理使幼儿园不断发展壮大。我们的核心管理理念就是依靠团队.谋求更好。在管理的过程中.园长有意淡化“管”.更多地采用“理、引、推”的形式,为幼儿园带来鲜活的生命力。
简介:广州市幼儿师范学校附属幼儿园在以“爱、和、敬、远”为核心思想的“附幼文化”旗帜下,坚持观念创新、制度创新、教育创新、科研创新和服务创新,形成与先进教育理念相匹配的、符合时代特点的办园思想,形成与时俱进的富有个性的办因特色。
简介:本文就环境管理四化建设中构建监测管理长效机制的问题作了深入的分析,提出了构建监测管理长效机制的一些看法和建议。
简介:在建筑市场竞争激烈的今天,如何提高水利工程施工质量管理水平是每一位企业管理者必须思考的问题。影响施工质量的因素方方面面,本文从工程测量的角度,详细分析测量放线工作对保证和提高水利工程施工质量的重要作用,阐述了如何加强对测量工作的管理以提高施工质量。
简介:尊敬的学前教育专业委员会理事长、全体会员:今天,我们在这里召开吉林省教育学会学前教育专业委员会换届会议。这次会议是在我们国家基础教育的重要转型期的特殊的时代背景下召开的。国家正在制定的《教育中长期发展规划》,将明确提出我国学前教育两步走的发展目标:2012年全国要基本普及学前一年教育;2020年全国要基本普及学前三年教育。国家正在积极探索把学前教育纳入经济社会发展规划和城镇发展、新农村建设的发展规划中,努力提高政府对学前教育的保障水平;
浅谈班级管理苏锦莲
新时代学前教育专业人才培养的改革与创新——中国高等教育学会教师教育分会2017年学术年会幼儿园教师教育分论坛综述
需加强幼儿教育管理力量
谈我的班级管理与建设
“破窗效应”与企业管理
医院强化管理会计的措施
四要诀做好园所人文管理
管理工作一得
浅谈新时期学校教育管理
浅谈班级管理中“理”的艺术
浅谈班级管理中的心理指导
开展微笑教育,创新教育管理
班主任的班级管理艺术
浅谈高效考务管理工作
园长的“理、引、推”管理策略
创新管理模式 提高管理效益 广州市幼儿师范学校附属幼儿园
推进环境监测管理四化建设之我见——着力构建监测管理长效机制
怎样实施班级“帮扶工程”
浅谈工程测量在水利工程质量中的重要性
吉林省教育厅副厅长孙鹤娟在吉林省教育学会学前教育专业委员会第六次会员代表大会上的讲话(摘要)