简介：日记主人：晨茉☆舞羽日记内容：我是一个高二女生，前几天，跟朋友聊天聊到了他。他是我的初中同学，从初一就开始喜欢我，我拒绝了。上了高中，我们不在同一个学校，我以为他会慢慢忘了我，谁知道，朋友说他的QQ空间里写着“没有鱼的第1021天”，而我的名字就叫鱼……

简介：客厅的一角，放着一个鱼缸，里面游动着各色的金鱼，从我记事起，它们就在那里了，它们是我童年记忆中不可缺少的一部分。

简介：十几年前，我们获得认知的主要途径还是书、教材或者是老师，再往前大推一段时间，书本还只是某些阶层可以享用的奢侈品时，我们的谁知除了通过口头转述外，就只能通过自身的实践了，所以说“行万里路，破万卷书”，这也大大局限了我们对资讯和信息的累积。

简介：

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简介：孩子的话：这条鱼在海里游泳，遇到一个大石头（圆圈），它过不去了。（教师旁白：这位孩子连续画了两幅鱼儿遇到石头的画，我忍不住走过去。）

简介：大家还记得小猫种鱼的故事吗？小猫将小鱼种在土里．希望能收获更多的小鱼。结果呢．不仅小鱼烂掉了，他还被同伴们嘲笑。可小猫并没有灰心．这不，他又来种鱼了。这回结果如何呢？

简介：从前，有一只小乌龟，他的样子就像是一个夹着熏鱼片的小面包，所以他的大名就是夹鱼小面包。

简介：提升理解力小技巧：理解力建立在同理心之上。同理心是指一种能设身处地体验他人处境，从而感受和理解他人情感的能力。当在生活中遇到事情时，如果小童迷们能够多站在对方的角度考虑问题，久而久之，就能提升自己的理解力。

简介：

简介：活动目标：1．运用塑料纸和水粉进行绘画，感受绘画手法和材料的多样性。2．让幼儿在游戏中体验绘画内容，感受绘画的乐趣。

简介：一、活动目标1.通过观察和操作,使幼儿获得空气多少与物体沉浮关系的经验,培养动手操作的能力。2.让幼儿在探索活动中发现鱼与潜水艇之间的类比关系,激发幼儿利用类比法发明新事物的兴趣,发展幼儿的扩散性思维。

简介：有一天，小弩遇到了方刀刀。“我在这儿，什么也吃不下去……”方刀刀体形很小，陷入委屈和恐惧的它，食欲不振。和几天前的自己相比，方刀刀明显又小了一圈。体形差异太大，小弩几乎没有注意到这个沮丧的小家伙，直到方刀刀绝望地喊起来。它的喊声也是非常小声的，听上去还不如螃蟹打出的一个响指。

简介：嗯，会的!准确得讲，应该是水中缺氧而死的!在全球变暖的大背景下，鱼儿的日子开始不好过了。据美国《科学》杂志上的一篇文章就讲述了一个这样的故事——德国和美国的海洋学家通过长年监测发现，许多热带海域的溶氧量，最近50年来下降了15％之多，从而形成了大面积的“开放海域低氧区”这些地方正在逐渐成为能淹死鱼的水域。