简介：

简介：由同济大学高等教育研究所主办的“2017年高等教育国际化趋势与发展研讨会（TJHEI）”在同济大学中法中心成功举行。来自国内外10多个高校的40余名专家、学者、学生参加了本次会议。研讨会就新时期高等教育斟际合作与发展、世界一流大学和一流学科建设等多个热点问题进行了报告发言和讨论。

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简介：中国企业走出去，最早的大概有二三十年时间。近几年来，特别是最近三年，随着国家出台了大量的支持走出去的优惠政策，可以说中国企业走出去在全球是风起云涌。应当说无论是对国家经济的提升，还是对企业的发展，无疑都是正确的。

简介：民族地区职业院校＂双师型＂教师队伍建设是教师教育和职业教育关注的焦点问题之一。从现有的文献来看,研究者在探讨民族地区职业院校＂双师型＂教师队伍建设时大多以教育学、心理学和经济学等学科或＂学派＂的理论为研究视角,运用历史研究法、个案研究法和文献法等研究方法,探讨了民族地区职业院校＂双师型＂教师队伍建设的现状、成因及其改进策略三个主题。随着研究的逐步深入,研究者们以情境学习理论、生活世界理论为研究视角,运用混合研究方法探讨民族地区职业院校＂双师型＂教师队伍建设问题。

简介：社会化是思想政治教育重要的发展趋势。大学生思想政治教育社会化发展趋势的产生有着多维度的原因，它体现在教育的理念、主体、内容和载体这四个构成要素的社会化。课堂教学、社会实践和环境建设是大学生思想政治教育适应社会化发展趋势的三大实践途径。

简介：研究型大学是在现代科学研究组织化的过程中崛起的,组织制度是其组织化的主要体现。不同国家研究型大学的组织制度存在差异,以德国和美国为典型代表,从19世纪德国成为世界科学中心到20世纪美国成为新的科学中心,大学的组织制度差异对科学中心的转移产生了重要影响。研究型大学的学术岗位制度是其组织制度的重要组成部分,本文重点分析了德国和美国两种不同的学术岗位制度,从制度移植和理念变革等方面对研究型大学学术岗位制度发展趋势进行了探讨,进而为国内高校的学术岗位制度改革提供借鉴。

简介：高等专科教育的发展方向问题一直是教育界人士特别关心的话题．它不仅关系到高等专科教育的命运，更关系到高等职业技术教育的改革发展方向。通过对高等专科教育和高等职业技术教育发展历史的回顾、我国高等专科教育与高等职业技术教育在发展过程中的关系、国际高等职业技术教育的发展趋势以及目前我国高等专科教育发展的现实背景和条件等方面进行综合分析，探求我国高等专科教育的发展趋势。

简介：地方本科院校向应用技术型大学转型是遵循分类办学的规律、解决地方本科院校面临的问题和挑战、缓解人才市场的结构性矛盾、促进地方经济社会发展的必然要求。实现地方本科院校向应用技术型大学转型面临诸多内外部问题。实现地方本科院校向应用技术型大学转型的切入点是明确内涵与特征，厘定思路，趁势而为向；关键在于清除体制障碍，突破瓶颈制约，创新管理运行机制；保障是加强专业和课程建设，深化教学改革；助推器是加强与行业企业合作。着力解决若干基本问题，才能在高等学校分类定位中突破障碍、顺利转型并持续发展。

简介：孟子曰:仁民而爱物.其'爱物'思想,继承和发挥了先儒'物我为一'和'物性善'的思路,强调'物'与'我'的并存和并立.表现出一种整体主义的宇宙观.但同时,孟子也把人伦的概念引入其'物我关系'的论述,突出了其以人类为中心的意识.而且,孟子提倡'爱物',目的在于使'物'为'我'所用,以施'仁政'、行'王道'.从孟子思想中推导出的环保主义思想,是对孟子思想的附会.

简介：黄汴是杰出徽商。《一统路程图记》是明代第一部商书,为明清商书编纂创造了范例。它表示着徽学走向应用和徽商对社会发展的贡献,回应了明代社会经济发展的新趋势。

简介：研究者一致发现大五特质之间存有联系，提出人格特质存在一个潜在的两大维度结构。回顾不同研究者关于这两类因子的阐述，并对人格两大维度结构存在的合理性做一定的探讨，说明人格两大维度结构可能是大五人格理论发展的新趋势。

简介：博士学位论文与学科发展紧密相关，一定时期内的博士学位论文质量某种程度上代表了该时段一个学科发展的水平。新中国自学位制度建立以来所产生的121篇外国教育史博士学位论文显示了外国教育史专业发展的三个阶段和专业研究的重点和趋势，同样也反映出外国教育史研究的一些问题。针对外国教育史研究的上述特点，本研究提出了一些针对性的建议。

简介：本文对过去十二年间(2006—2017)发表在国际上9种SSCI收录的语言学类来源期刊和国内11种CSSCI收录的外语类期刊上有关二语语用研究论文进行质化分析,结果显示:(1)国外二语语用研究重实证,国内则重理论思辨,以致实证研究不足;(2)国内外二语语用研究开始步入后Brown&Levinson时期,研究视角向多维转变;(3)语用产出和习得研究仍是研究主流,互动能力研究和会话分析方法成为新的增长点。

简介：重视教育建设自从新产生的本届政府提出政府最重要的任务是“科教兴国”之后,我们对于发展教育事业是很有信心的。北大100周年校庆活动受到中央和政府的直接关心和支持,使教育界、知识界感到中央非常重视教

简介：笔者从Webster大学在世界各地办学、实施能力培养的国际教育计划、灵活设置专业和安排学习时间、强调个性化发展的教育理念等方面,说明Webster大学走出了一条与众不同的国际化办学路子,并引出欧美高校改革的基本思路与国际化动向.

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布拉开了新一轮高等教育综合改革的序幕，将“到2020年基本实现教育现代化”作为教育改革发展的战略目标；党的十八大，特别是十八届三中全会、四中全会的召开，更加明确了新一轮高等教育综合改革的方向和原则，分别从简政放权和依法治校两个层面对高等教育综合改革提出了指导性意见。

简介：接要：教育学专业培养目标是衡量教育学专业人才培养质量的重要标准。随着现代大学理念变革、全球化与市场化潮流涌进。我国教育学本科专业人才培养目标正经历深刻变化并面临新的挑战。通过对教育学培养目标历史沿革的梳理，基于全国92所普通高校教育学培养目标的文本解析。研究发现。我国教育学本科专业培养目标在人才类型、社会角色、教育素质等方面，呈现出“秉承固有传统”与“探求多元化转型”的双重特征。其固有传统表现在从历史变革至今秉承以培养教育学科教师、教育管理人员及科研人员的培养目标；根据新的社会市场需求。新增了教育培训人员、教育咨询人员、教育媒体工作者等培养目标，进而呈现出多元转型趋势。

简介：高等教育国际化在不同的国家、地区有着不同的理解，为了能够对高等教育国际化有一个总体的认识，文章主要围绕高等教育国际化的内涵以及构成要素对以往的文献进行对比归类。在此基础之上对高等教育国际化的发展趋势进行研究，最终得出以下结论：高等教育国际化的内涵包含“过程论”“氛围论”“系统论”三个角度；经济动因、技术动因与国际政策动因共同推动了高等教育国际化的发展趋势。

简介：学科交叉可以有效形成多学科协同攻克思想政治教育理论与实践上复杂的综合性难题,促进思想政治教育学科的创新发展,提升思想政治教育学科理论指导实践的能力。2017年学界对学科交叉与思想政治教育创新发展的研究在选题上更加凸显视角新颖与问题意识,在内容上突出与网络信息技术、文化交叉融合,在作用方式上体现出学科交叉具有良好的交互性,在成果上反映出涉及交叉的学科广泛且影响深远。思想政治教育学科要实现自身的不断发展创新,就必须主动适应学科交叉的发展趋势,吸收借鉴多学科的知识和方法,整合学科交叉的优势,以此来促进和引领思想政治教育的人文化、信息化、综合化、国际化的发展创新。