简介：生产力标准是衡量评价一切社会制度是否合理、是否进步的根本标准。依此标准,资本主义从总体上讲有腐朽的一面;从局部上看,对生产力的发展又还有一定的容量;社会主义既以生产力的普遍发展为前提,又面临着发展生产力的艰巨任务。社会主义与资本主义即存在斗争关系,替代关系,又存在继承关系、借鉴关系。资本主义生产力发展过程中社会主义因素的增长和社会主义创造性地利用、借鉴资本主义积累起来的生产力成果,表明社会主义生产力虽然落后于资本主义,社会主义代替资本主义是生产力发展的必然趋势。

简介：职业标准是国家对从事某项职业的人员在能力与素质上提出的基本要求，是行业对从业人员岗位资格的规范要求。目前，国家对大多数职业都制定了相应的职业标准。这些标准，都是从相关职业的历史传承、社会需要、文化底蕴、工作性质、从业特点、素质要求等等诸多方面出发，综合各方意见而慎重制定的，具有科学性、合理性、可操作性。我校为了深化教学改革，提高教学质量，实现人才培养目标，坚持以各专业相关职业标准为导向，进行了一系列教改探索。

简介：针对当前多数电子电路教材中用逻辑函数的最小项来表示逻辑函数,提出在有些情况下可采用逻辑函数最大项来表示逻辑函数的方法,并对两者之间的关系进行了探讨.

简介：我国现行行政诉讼立法关于证明标准之规定遇到了许多现实难题。行政诉讼证明标准应当与案件性质及对公民、法人权益影响的严重程度相适应。在行政诉讼中设立多元的证明标准体系，包括优势证明标准、排除合理怀疑的证明标准和清楚而有说服力的证明标准。

简介：生物学科是自然科学中发展最为迅速的学科之一,为了适应时代的发展,在继承我国现行生物教学优势的基础上实施新的生物课程标准。通过这段时间的教学探索,我对新课程标准有了浅薄的认识。

简介：英国政府为了重振低迷的国内经济，开始加强与控制职业教育的改革与发展。采取了包括推行职业教育试点、推行国家职业资格制度、实行现代学徒制等一系列改革措施，在全国范围内逐步建立了统一、完整的“标准化”的职业教育新体系，为经济发展提供了有力的人才保障。

简介：我国《刑事诉讼法》中规定“排除合理怀疑”的规则,在死刑案件的量刑上适用排除合理怀疑的证明标准,有助于减少冤假错案、充分的保障人权。从死刑量刑的证明标准上看,任何证明标准的运用都是为了保障人权,减少错误,但是,死刑量刑的情节存在差异性,对于不同的量刑情节的证明标准应当存在差异性,而不能单一的运用任何一种证明标准。因此,从死刑量刑法定情节与酌定情节的视角审视排除合理怀疑证明标准之运用的不合理性,从而提出具体的完善建议,有助于完善我国的刑事诉讼法的证明体系。

简介：SA8000标准是世界上有关企业运作在道德范围内的第一个社会责任标准，其核心就在于保护劳工的权益。文章介绍了SAS000标准的主要内容，分析了SA8000标准的推广和实施将对我国企业产生诸多不利的影响，并探讨了我国企业在面对SA8000标准时应采取的对策。

简介：新华网北京2010年11月18日电（记者吴晶）中国的国家教育咨询委员会18日在北京宣告成立。这是中国教育史上首次设置专门机构，对国家教育重大改革发展政策进行调研、论证和评估。

简介：美国、日本、法国的批发业,在相当程度上代表了北美、亚洲和欧洲乃至世界主要国家批发商业的基本特点和发展趋势.我国的批发业正处在新旧体制交替的过程中,从总体上看,宏观经济的变化、生产商和零售商的直接交易、市场竞争以及零售业各种新业态的出现,在相当程度上都影响着批发商业的未来发展.本文从及时更新观念、开展零售支援、实施战略重组、向现代物流中心过渡、建立低费用运行体制等等方面,对我国批发业再造提出了系统的建议.

简介：国家审计结果公开有着重要意义，而我国国家审计结果公开还存在着法律模糊、审计独立性不强、人员素质有待提高等问题。阐述了实行政府审计结果公开机制意义的基础上，揭示了我国实施审计结果公开化面临的问题，并提出了完善我国政府审计结果公开机制的对策。

简介：德国的应用科技大学作为德国经济发展的助力器一直广为研究,而经过多年发展,应用科技大学也已经形成了自己的特色并逐渐成熟,作为德国职业教育的高级阶段,德国应用科技大学的发展一直受到国家的重视和扶持,本文着重研究和分析近年来德国针对和涉及应用科技大学发展的诸多政策,如：＂应用科技大学科研助力＂方案;＂经由教育之路,再登高峰＂一揽子教育资助计划中的＂女教授计划＂、＂开放的高校＂、＂改善教育质量公约＂和＂高校公约2020＂等;找到这些扶持政策和措施的相互关系和特点,来分析应用科技大学在这些政策推动下的发展轨迹。

简介：家长拥有正确的教养态度和教育行为是儿童健康成长的基础。文章针对我国家庭早期教育中存在的问题,联系实际探讨了家庭早期教育的最佳起点,尊重孩子,表扬和批评孩子的艺术,以及独生子女的教育等具有普遍指导意义的家教问题

简介：日本的职业技术教育，主要在高中阶段进行。职业技术教育在中央由文部省管理，在地方由县教育委员会管理。文部省负责制订中小学教学大纲，包括各级教育、各个年级及每门课的目标和内容。小学和初中的大纲必须严格遵守。而高中阶层的大纲，学校则可以根据地方和行业的需求作一定的调整。在高中段分设职业科、普通科和综合科。普通科以升学为目的，重视基础理论的培养；

简介：为有效促进高职课程建设工作和提升课程建设质量,阐述高职国家精品课程评审指标的发展,比较2007-2010年高职国家精品课程评审指标体系的变化,解析评审指标的内涵,得出对高职高专课程建设的启示,有助于高职院校进一步有针对性地开展精品课程后续建设。

简介：西方发达国家的隐性教育之所以取得比较好的效果，很重要的原因是其隐性教育中有效的情境创设。西方发达国家通过明确的价值取向，全方位、多角度的载体使用，渗透性、丰富性的内容设置和新颖性、有效性的方法来创设“润物细无声”的教育情境，从而大大提高了教育工作的实效性。西方发达国家隐性教育起步早，其中情境创设经验多，分析借鉴其中的有益成分，对于我们改进思想政治教育工作，提高教育实效性有重要的现实意义。

简介：文章随机抽样选取阜阳市中职学校5个班级的学生为研究对象。使用《中职国家助学金实施情况调查问卷》,分析助学金实施效果及对学生产生的影响。结果表明,政策的导向和激励效果没有达到预期。建议政策的实施应具有激励性和灵活性,同时健全评选制度、完善监督制度,使助学金政策的实施效果最大化。

简介：本文在综观发达国家工业化进程的基础上，解读其工业化和职业教育的关系，认识到科学技术的发展催生了职业教育，为产业结构升级奠定坚实的基础；职业教育随着工业化进程的深入不断进步，为产业结构升级提供丰富的人力资本，并通过其外部效应实现规模递增，生产力水平提高；工业化的深入也促进了职业教育的更新换代、与时俱进。

简介：发达国家职业教育拥有一支素质优良的教师队伍．健全的法律制度是造就这支队伍的重要因素，也是其师资队伍建设的共同经验。发达国家职业教育教师法律制度的内容十分广泛．本文主要对职业教育教师的资格、任用和培训法律制度进行比较。并总结了其中可资借鉴的经验。

简介：在国家发展过程中,日本、韩国、新加坡三个亚洲国家尽管都受到西方思想的影响,但在德育教育工作中,三个国家不约而同地将儒家文化放在首要位置,并加以继承和发展。在借鉴三个国家德育实践经验的过程中,应当结合学生的身心特点和社会环境批判地继承,努力提升德育实践效果。