简介：为了使我院教育质量和环境管理质量与国际标准化管理体系全面接轨，学院于去年10月份进行了IS090001：2000质量管理国际标准和IS0140001：2000环境管理国际标准的双认证工作，并于今年5月份通过了IS09001质量管理国际标准认证和IS014001环境管理国际标准的初审认证。

简介：农业部科教司、全国农业职业院校教学工作指导委员会和全国农业职业技术教育研究会，于2004年8月9日至13日，在新疆乌鲁木齐联合召开了全国农业职业教育交流会暨第23期全国农业职业院校长培训班。来自29个省(自治区、直辖市)农业厅、畜牧厅科教处长和全国91所农业职业院校的院(校)长共187人参加这次交流会和培训班。

简介：

简介：农业是国民经济的重要组成部分，加拿大农业经济的高度现代化，离不开农业职业快速发展，研究加拿大农业职业教育，对发展我国农村职业教育，解决“三农问题”具有重要意义。

简介：简要介绍农业科技示范园发展现状,分析农业科技示范园建设中存在的问题,结合当前农业科技示范园发展实际,阐述贯彻落实创新发展理念建设农业科技示范园的构想和对策,更好地发挥农业科技示范园应有的作用。

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简介：摘要绿色科技创新能为我国的农业现代化建设提供重要的技术、产品支持，是发展绿色农业、保证粮食安全与农业生产力的关键力量。但是在把绿色科技取得的创新成果转化为具体的农业生产力，从科研突破到农民增收、农业发展的过程中存在着投入成本高、投资回收时间长等问题，导致科技创新无法发挥其应有的作用。本文在对梳理上述困境的基础之上，针对问题提出了个人的建议和对策。

简介：在构建市场经济体系的进程中,尽管我们尊重市场规律,但农业仍是一个需要政府特殊保护的产业,而在我国现阶段对农业的保护中却存在诸多遗憾.为了农业本身及整个国民经济的发展,政府应发挥其积极作用,尽快建立起市场化与国际经济一体化条件下的农业支撑体系.

简介：基础设施建设薄弱，农业持续发展的后劲不足；主导产业优势不再，职工增收难度加大；产业化水平偏低。这是明阳农场农业可持续发展面临的困境。针对这些困境，本文提出了相应的解决措施，如利用丰富的土地资源重点发展都市生态农业等。

简介：（六）、机械化秸秆还田技术1、技术简介。机械化秸秆还田包括秸秆粉碎还田、根茬粉碎还田、整秆翻埋还田、整杆编压还田等多种形式，具有便捷、快速、低成本、大面积培肥地力的优势，是一项较为成熟的技术。其核心技术是采用各种秸秆还田机械将秸秆直接还入田中，使秸秆在土壤中腐烂分解为有机肥，以改善土壤团粒结构和保水、吸水、黏接、透气、保温等理化性状，增加土壤肥力和有机质含量，使大量废弃的秸秆直接变废为宝。

简介：美丽乡村建设是国家转变农业发展方式、改善农村居民生活质量的重大战略部署.休闲农业是美丽乡村建设的重要抓手,通过休闲农业的发展,可以转变农业发展方式,改善农村环境,增加农民收入.文章通过研究邢台市休闲农业发展的意义及存在的问题,提出应加大宣传力度、提升品牌知名度、完善基础实施、加强政府规划、完善服务等一系列应对措施.

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简介：为更好地服务“三农”，上海农林职业技术学院环境监测与治理技术专业于2011年新增了农业生态与污染治理专业方向。在人才需求调研和职业岗位分析的基础上构建了该专业方向的实践教学体系，并提出了专业实训基地建设、师资队伍建设和实践考核方式改革等实践教学质量的保障措施。

简介：项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法，促进学生主动积极发展的一种新型的教学方法。笔者认为在农业推广课教学中采用项目教学法，有效地建立了课堂与社会生活的联系，学到了就业必须的推广技能。

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简介：随着经济的快速增长,人类对水资源的需求越来越大。河北省作为一个农业大省对水资源的需求比较大,其在水资源的使用过程中出现了一系列的问题。系统梳理了国内关于农业用水的相关综述,深入探讨了河北省农业用水中存在的农业用水供求矛盾、水资源的利用效率较低及水价制定不尽合理等问题,并提出了在水资源约束下的河北省农业发展路径。

简介：福建省三明市农业学校创办于1965年，隶属福建省农业厅、三明市政府，是一所国家级重点中等职业学校、省级文明学校。学校占地面积413亩，建筑面积5万多平方米。目前，学校开设园林与花卉、市场营销、畜牧兽医、计算机及应用等23个专业，在校生3500多人。现有在职教职工166人，其中中、高级职称70余人。学校设有电脑室、多媒体电教室、电子电工实验室等教学实验室23个。学校现有实验设备总值达1000多万元，拥有校内外试验实习基地300余亩。

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简介：基于旅游产业发展趋势分析,文章阐述了发展城市近郊农业旅游的意义,提出了农业旅游资源及其开发的新设想,并结合金华市石门农场实际,提出发展农业科技生态观光旅游业,建设农业生态旅游示范工程的思路.

简介：近几年来，我们紧紧抓住职业教育新一轮发展高峰的有利时机，积极履行行业管理职能，突出服务，强化管理，有力地促进了我省农业职业教育的较快发展。