简介：<正>当前的教育理论中“以学生为主体,以教师为主导”的双边教育活动作为教学论的权威性理论,十数年来在我国的教学领域里起着指导性作用,至于这个理论的正确程度如何,它是否真正的揭示了教学活动的客观规律,却很少有人去怀疑、去探讨。似乎在教与学的过程中本质问题就是由教师与学生之间所构成的一对矛盾所制约。然而笔者认为对这样一个能触及教与学活动的核心问题,有必要按马克思主义哲学原理为指导,进行认真地、深入地控讨与研究,以期待出正确的结论。

简介：采用青少年适应性量表、应对效能量表和生活满意感量表对大学生进行调查，探讨体育与非体育专业大学生在适应性和应对效能之间的差异以及应对效能在适应性和生活满意感之间的中介作用。结果：1）除学习适应和生活适应的得分体育专业学生较低外，其余各变量均为体育专业大学生比非体育专业大学生得分高具有显著性差异（P〈0．05）.2）体育专业大学生的生活适应对生活满意感影响都是通过中介变量胜任力实现的；非体育专业大学生的情绪适应和人际适应对生活满意感的影响只有一部分是通过中介变量认知水平实现的.即：适应性与生活满意感的关系受应时效能的中介影响，不同的专业特点的个体其作用路径不同.

简介：在运动技术教学训练研究中,常常要分析研究各技术环节间相互关系,以往的研究仅限于单一指标或一项指标与多项指标间相互关系的分析,研究面窄,不够深入。本文应用典型相关分析的方法,研究背越式跳高助跑与起跳阶段主要易犯错误动作的关系,并且找出各组指标中的主要指标,为典型相关分析方法应用于运动技术教学训练研究作一尝试。

简介：本论文采用文献资料法、教学访谈法和教学观察法,同时结合本人经常在广州市越秀区全民健身活动中心带班教学经历和资源,对广州市天河区、白云区、越秀区和海珠区四区域游泳池暑期少儿和成人游泳培训班教练进行跟踪和访谈,并对学员家长、部分成人学员以及以培训班15名7-12岁儿童游泳学习情况进行了12天短期跟踪调查,以获取有用信息,便于把本论文研究思路和思想撰写成文,为广大暑期游泳教练员进行运动训练和教学提供理论指导。

简介：本文用灰色关联分析法,对中国青少儿生长发育不同年龄阶段与地理气象因素的关系进行定量研究。研究结果表明,少儿生长发育在不同年龄阶段与地理气象因素关系有差异。在12岁年龄阶段,各因素间的关联度最高,r在0.57-0.91,其余年龄阶段小于这一水平。这一研究结果为我们进一步认识少儿生长发育期与自然环境的依赖关系提供了参考依据。

简介：建设社会主义和谐社会是党在十六届四中全会中提出的一项重大任务。构建社会主义和谐社会是要构建一个社会进步、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高的社会。新生代农民工作为当代社会成员的重要组成部分,他们同样是社会财富的创造者以及城市繁荣的参与者,更有着参与社会生活的权利与愿望。此研究为构建社会主义和谐社会和维护新生代农民工体育权益、促进我国群众体育发展奠定良好的理论基础。

简介：针对我国教练员培训中普遍出现的重实践轻理论的现象，通过理论与实践辩证关系的分析，指出重实践轻理论阻碍着我国教练员运动训练的创新，教练员培训课程应纳入理论的实践课程，并通过多层次培训体系，促进教练员理论和实践相结合。

简介：多哈亚运在即、北京奥运在望,为了保持与提高我国竞技体育的实力,从“实战十运、备战多哈与展望北京”的竞技形势分析可以发现:北京奥运处于我国竞技体育绝对核心的地位;从全程性多年运动训练的角度分析“实战十运、备战多哈与展望北京”的训练学关系可以发现:加强奥运选手的梯队建设具有重要的意义;从“峰前状态”的量化着眼探索发现对于“峰前状态”的科学调控能够对运动训练起到事半功倍的效果。

简介：在过去的20年,国内外学者逐渐认识到教练员-运动员关系在高水平竞技体育中的重要性,并针对此展开了一系列的研究。旨在采用访谈研究方法探讨我国个人项目教练员-运动员关系。来自我国个人项目的12名现役教练员和12名运动员接受了半结构式访谈。通过对访谈资料的质性分析,除3种社会角色关系特征外,我国教练员和运动员描述的教练员-运动员关系共有22种特征,其中,关爱、沟通、信任、理解和合作被超过50%的受访谈者所提及。

简介：笔者近些年观摩不少省市级足球赛课、展示课、研讨课等，感慨体育课堂教学满园春色之余，也感叹其中的不足，结合“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”，就当前课堂存在的现象，列举一二，与同仁交流。一、课堂中的“多”与“少”课堂教学中对“多”与“少”把握不准，实用性不足。