简介：目前国内外探讨学生动机的文章及研究很多,但大多数的研究强调动机的分类及动机对学生学习成绩的影响方面,本文探讨了动机的能动性,并且对影响学生学习动机的课堂因素,即教师层面、材料层面、方法、课堂气氛及考试进行了探讨和分析,并对如何提高外语学生的学习动机提出了建议。
简介：
简介：本文作者结合自己的教学实践,探讨了学生英语学习成绩存在两极分化的原因以及巧设添压,实施分层次课堂教学的具体措施,从而调动学生的积极性,激发他们的学习动力,提高课堂教学的实效。
简介：在外语教学方法方面提出了要'以学生为中心',这并不是简单地要求'把教师支配课堂的时间还给学生',而是要求教师的教学不仅要设计所教的内容,更重要的是应该以所教对象以及所教对象的学习过程和学习特点为基础来组织教学各个环节。'以学生为中心的教学'是一种教学指导思想,它的实现要靠一系列恰当的教学方法和有效的教学实践来完成。
课堂教学与学生外语学习动机(英文)
探究式英语课堂教学刍议
优化英语课堂教学六原则
职高英语课堂教学设计案例
巧设添压 实施分层次课堂教学
巧用“FreeTalk”激活英语课堂教学
英语课堂教学评价方法探析
Dictogloss——英语课堂教学新模式
以“学生为中心”的课堂教学设计
如何提高英语课堂教学效率
提高英语课堂教学效率之我见
我的英语课堂教学观
优化课堂教学结构，训练英语运用能力
如何提高课堂教学有效性初探
创设情景优化英语课堂教学
在英语课堂教学中如何做到有效教学
教学的契机蕴含在有效的课堂教学反馈中
初中英语课堂教学中的模仿教学
合作型英语教学课堂教学实录及反思与评价
快节奏教学在英语课堂教学中的应用
