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简介：舞蹈是社会文化的一种表现形式,其可将人们的心理及内心情感表达出来,具有时代特色的变化,会随着现代美学意识及审美思想影响而根深蒂固。我国民族舞蹈发展较快,相较之前有了极大的改善,但是仍然有一些弊端存在,它们阻碍了这一优秀传统文化发展。本文将致力于探究当代舞蹈创作创新发展方向。舞蹈所具备的社会功能是其他艺术形式所无法替代的,是以人体动作为'语言'的独特艺术形式。当人们用其他方式及语言均无法对自身的情感进行宣

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简介：摘要目前我国经济发展十分快速，随着人们生活水平的提高，人们的整体精神面貌有了良好的转变，地区生活活动愈加丰富，群众文化开始普及。它不仅能够为人们提供多元的生活方式，还是社会团体精神面貌的展现，对于社会和谐发展起到了重要的推动作用。相比于我国内陆，沿海地区经济发展快速，群众文化建设也取得了巨大的进步，舞蹈作为其中的重要组成部分之一，可以调动人们的参与热情，在锻炼身体的同时丰富业余生活，达到精神文化构建的目的。据调查，目前很多地区都建立起了基层舞蹈辅导组织，旨在提高舞蹈的集体性、娱乐性。针对这样的现象，本文就对发展群众文化的基层舞蹈辅导方式做一个简单的阐述，为更好的发挥舞蹈的作用和功效奠定基础。

简介：具有体育舞蹈少儿后备人才的培养,是一项艰巨而复杂的系统教育工程,必须遵循科学合理的训练原则,有针对性、有选择、有目的、有计划和有步骤地进行长期系统的训练.针对少儿身心发育特点,结合体育拉丁舞项目特征,从'让学生走进拉丁舞历史''拟定学生学习拉丁舞的形体要求'和'重视扎实拉丁舞基础的教学'等五方面综合探讨了少儿拉丁舞的科学的教学方法,为少儿拉丁舞蹈人才的培养提供借鉴和依据.

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简介：摘要群众舞蹈是广大人民群众日常文化生活的重要组成部分，本文探讨了如何做好群众舞蹈教学辅导工作提出重视群众舞蹈，重视群众舞蹈教学，营造良好的群众舞蹈文化氛围，激发群众的参与群众舞蹈的积极性，努力提升群众舞蹈工作者的技能水平素养，加强与群众沟通交流，调动基层群众参加文化活动的积极性的思考。

简介：中国戏曲与舞蹈是我国文化艺术发展史上的两颗明珠。戏曲与舞蹈在发展过程中，相互影响，相互渗透，形成了不可分割的密切关系。现阶段我们依然可以在中国戏曲中看到古代舞蹈的影子。二者联袂并蒂，才使得中国文化艺术如此的璀璨夺目。本文通过对戏曲中舞蹈动作的探源，对古典舞与戏曲相互关系进行分析，又对中国戏曲中舞蹈的传承与影响做出评论，试图说明中国戏曲与舞蹈之间的相互关系和影响。

简介：寒假无甚大事,花了一周时间,断断续续地读了庄伟杰40多万字文艺评论集子,其中有一篇文章,名曰.在这篇文章中,介绍和评价了"有学有术的批评家"张奥列、"审理式的批评家"何与怀、"唱反调的、喜欢挥舞杆棒而自诩为‘前卫'的批评家"朱大可,以及作"理解式批评"的一些作家等.其中有一大段是关于庄伟杰的,不妨抄录如下:

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简介：摘要文化素质是专业品质和文化品质的集合。专业品质和文化品质是一个优秀舞蹈演员应具备的文化素质。当前的舞蹈教育在教学指导思想、教材和教学方法上还存在着一些误区，使得在舞蹈教育中对文化素质的培养存在不足，舞蹈演员的专业品质和文化品质不高，这严重影响了舞蹈教育事业的发展。因此，对其进行研究很有必要。本文在前人研究的基础上，讨论了舞蹈教育中的文化素质培养，并对文化素质培养提出了几点建议。

简介：由于时代在进步、社会在前进、人们的审美需求也日益多元化,因此,我们在珍存与保护这些民族瑰宝的同时,也应该创造更多的与时代同步,与人们求变需求同轨的舞蹈作品,也就是说舞蹈要不断创新。

简介：新时期,人们对舞蹈编导的创作提出了新要求,主要体现在对编导素质要求与创新要求的提升上。如何提升舞蹈编导创作能力,满足新时期舞蹈编导创作要求成为重要课题。本文基于新时期舞蹈编导创作的新要求,对提升舞蹈编导创作能力的方法进行探讨。舞蹈是一种通过优美肢体动作对理想或感情进行表达的独特艺术,优秀的舞蹈作品是一种美的传播,不仅可使观赏者情操得到陶冶,还可激发人们情感,对人的心灵与行为进行启发。而优秀的舞蹈作品,与舞蹈编导创作能力密切相关。舞蹈编导并

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简介：摘要目前，随着生活水平的普遍升高，人们越来越重视生活中的文化建设。从古至今，基层舞蹈活动一直是群众文化建设中重要的组成部分，是人们精神世界的重要活动。然而，在众多新兴科技的发展之下，基层舞蹈辅导方式如何进行改进，从而充分实现其积极作用，引起了社会各界的广泛关注。

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简介：摘要舞蹈活动的开展可以提升中老年人的幸福感，并起到健身的作用。中老年舞蹈活动开展多为自发组织，群众活动热情很高。但目前中老年人的舞蹈活动中还存在较多问题。现主要对中老年人开展舞蹈活动的现状进行分析，并提出相应的解决对策。

简介：摘要随着社会的进步，教育行业中对于人才的培养已经不再只局限于片面，现在各大院校都比较注重初中生综合能力的培养。在初中教学中，音乐这门课程看似无关紧要，但其实，学习音乐可以陶冶学生们的情操，可以丰富学生们的精神世界，使他们不把枯燥的知识当做生活的全部，让他们通过音乐的学习能够发现生活的乐趣。为了促进学生身心健康的全面培养，学校实行了在音乐教学中渗透舞蹈元素，这两者之间的有效结合，能够丰富学生的精神世界，给他们带来不一样的艺术体验。本文对初中音乐教学中渗透舞蹈元素的价值和实施策略进行了研究。

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